实习班主任工作总结汇编七篇.docx

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1、实习班主任工作总结汇编七篇实习班主任工作总结汇编七篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面 情况发展评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并 改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那末你知道总结如 何写吗？以下是为大家采集的实习班主任8篇，欢迎阅读，希翼大 家能够喜欢。20xx年10月9日至H月15日，我在XX中学发展了一个多月 的实习。在指导老师李XX老师的匡助下，我较好地完成为了教育实 习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容包括教学工 作和 班主任工作。在实习期间，我被安排到高一 (4)班担任实习 班主 任，跟着李XX老师学习。经过这段时间的实习，在李

2、老师 的指导 下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，惟有 亲身实践才干有收获的。现在我将实习期间担任班主任工作的收 获总结如下：实习班主任的班级为XX中学高一班，共有学生58人，其 中男生30人，女生28人。该班为普通实验班(高一级一共8个班 级，其中1班和2班为实验班，其他班为普通班)，学生较活泼他 们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主 任李XX老师从开学开始培养他们自主能力。同学之间互帮互爱，相 处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝结 力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。高一级4班，58个学生由于人数较多，第一次见面介绍完后，

3、 我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来，在听课期间 及任务分工根本上找全了所需的资料。在站制作上，我们小组负责 的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝 试在网络环境下学习，因此对网站详细要实现哪些功能以及网站可 以实现什么功能都不是非常清晰，这时我们将自己所学过的知识将 信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。但是遗憾的 是我们没学过动态网页的制作，不少动态上的技术自己没掌握，幸 亏有其浓在我们这组，于是我们就发展了分工，我负责了界面设计 以及一些图片的处理。2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我 们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是

4、指导学生开展。由于 研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工 发展合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任 务，此时候就需要我们发展指导与监视。而且我们需要密切关注学 生研究过程，适时的赋予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入 而不能样样都管惟独这样才干让学生在活动中充分体味到研究的整 个过。同时也确保学生的中心地位。由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科 目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才干给学生提供更广的 意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体味到自身知识的 缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。3、教育调查方面这次

5、调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比 较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限 性，不能彻底反映整个温州市区中学教师的信息素质。温州十二中 和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育 信息化的开展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师根本 都具备比较好的信息素质。因此从这次调查来看，教师应用现代教 育技术的硬件条件是具备的，根本操作也都掌握的比较好，特殊是 年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信 息技术的目的也是明确的。但由于个人（如年龄、时间、费用）、技 术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们 设想的有

6、差距，特殊是信息技术与学科整合方面。在教育信息化开展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大 的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习 各方面的技能，努力提高自身的信息素质、提高自己的专业素质， 惟独这样充分表达自己的价值，为信息化开展添砖加瓦。从这这几 项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还 是技术还不够细致，不够深入，比方网站的制作及帮老师做一些课 件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入 门的根抵，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是 一次很好的练兵时机，我学习到了不少在学校学不到的知识。我希翼我们学院以后能多和中学联系并

7、和他们建立长期的基地 关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开辟，教学设计，学 科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才 能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣 传。总之要多给我们实践的时机。作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才干更好地 管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所 任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生 的根本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生 等。同时，还通过批改周记、并利用自习、早读、听课时间，深入 班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以 及大体性格特征。

8、20xx年个人工作总结在第二周举行校运会，我就充分利用这个时机去和学生交流， 到达心灵上的沟通。校运会上，我非但是他们的良师，组织、指导 他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，匡助他们擦药油、 递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且 拉近了我们之间的间隔。通过这次校运会，我根本上了解了学生的 性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班 主任的建议，我制定了详尽的。古人云：“凡事预那末立，不预那 么废。”这说明制定方案的重要性。如果没有制定一个切实可行的 方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显 得更

9、凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能 浮现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好 方案。确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导 作用。有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一 种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心 理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边 发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说： “身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无 论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一位正式教师、班 主任的身份要求

10、自己，在班中得到了学生的认可与支持。惟独加强 师德修养，成为学生为人的楷模，才干树立起学生对自己的威信。工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比方我数学、英 语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们 不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮 目相看，对我的敬仰之意油然而生。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有 一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生 的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边 发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。 在高一班班主任高迪教师的匡助带

11、着下，我在班中教好自己数学 课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教 学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现， 时时以一位正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可 与支持。惟独尊重自己、为人师表的老师，才干从学生那里得到爱 戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根 底。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为 我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解 班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们 接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同 学们发展

12、班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他 们每一个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班 主任参预组织与筹备，与同学们共同商议，做好本班工作。通过以上 方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做 好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关 系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看做是“师道尊严”的表 达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工 作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一 班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同 学中建立威信的根抵上，与他们平等相处，建

13、立起了和谐的师生关 系。我把学生当做一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严， 彼此无尚下、尊卑之分。在浮现问题时，我从为采用强制手段，高 压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的 承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老 师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更 要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出 现这样的过失，平等地地对待学生，这样才干赢得越来越多的学生 的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好 学生和差生的态度。有的老师认为，在刚刚接手班主任工作的时候，恰好碰上学生考

14、试，没能与学 生发展正式的自我介绍，表示遗憾。为了和学生有更多的接触时 机，我利用自习课及晚自习的时间在班里转转。刚刚初一二班这个 班级，对学生的根本情况不了解，为了尽快融入到班级中，我从班 主任口中了解一些班级信息，主要是学生的学习根本情况。利用自 习课，我子细观察了一下，学生的学习状态与我初步了解根本相 似。在与学生慢慢的接触中，对学生有了更深入的了解。固然，记 住学生的名字，并准确叫出他们的名字是当前最紧要的工作。我找 到班里最先认识的一位学生，让他按照班级的坐位制作了一份人， 这样的话，只要学生不换坐位，我就可以叫出他的名字。老师记住 你了，让学生明白老师也在努力。为了提高班级的纪律和

15、班级凝结力，我设计主题班会。首先， 要让学生明白，班级的纪律需要我们每一个人一起来维持，强调学 生的集体意识；然后，我把通过观察找出的二班闪光点展示给学 生，让他们明白：我们其实很优秀；其次，为了让学生做到更优 秀，我 提出了几点关于班级建立的建议，同时承受学生提出的好 建议，给学生明确建立班级前进的目标；最后，鼓励学生的士气, 为自己、为二班而努力奋斗。之后，我与同学们为二班一起努力 朝着目标前进。为了丰富学生课余生活，我组织学生开展踏春活动。为了保障 学生安全，地点选在学校附近的小树林。在这次活动中，我和学生 们一起做游戏，我还在一旁为学生们照像，记录这次活动。趁着这 次活动，我抛开教师的

16、身份，和学生打成一片，拉近了我与学生们 之间的间隔。为了带动一些不喜欢学习的学生，我利用自习时间给他们提 问。提问的科目不定，多数是随意拿起学生课桌上的书本，随机翻 阅提问，答复正确时我还会夸奖他们。我相信，只要学生肯翻书查 找，就是一种进步。在实习班主任的这些日子里，我学到了不少东西，通过实习， 我深切地感受到作为一位班主任的艰辛，作为一位班主任付出的精 力、耐心和爱心。面对学生，不仅要把他们每一个人当做自己的孩 子一样教育，还要照应到他们每一个人的感受。这些都给了我很 大的触动，让我成长了许多。四个多月的顶岗实习生活让我对班主任工作有了比较深刻的认 识，深深地明白了做一个好的班主任真不简单

17、。班主任工作虽然充 满了忙碌与艰辛，但却学到了书本上没有的知识，提高了班主任工 作技能，惟独不断总结，才干不断进步。以下就是担任实习班主任 的工作情况及感受。作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才干更好得 管理班级。在实习的最初，通过找到班主任了解情况。参加所任班 的班会活动、找学生个别谈话，熟悉观察的方式，来了解学生的根 本情况。包括学生的主要思想、学习现状、优秀生和后进生等。同 时跟班听课，深入了解，广泛接触学生。记住学生的外貌及学生大 体的性格特征。我利用教学空隙，根据自己了解到的情况，制定了详尽的工作 方案。如果没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工 作显得被动，而且

18、繁重的工作就会显得凌乱。以至于工作难以开 展。不能到达预期的效果，而且可能浮现一些不可预测的问题。班主任首先是一位教师，教师的外在行为表现，对学生具有一 种典范和示范作用。会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身 教重于言教。”我们无论是在穿着打扮还是个人修养方面，还是在 教学能力方面，都以一位正式教师、班主任的身份要求紫姬。惟独 加强了师德修养。成为学生的个人楷模，才干树立起学生对自己的 威严。要做好学生方面的工作，单凭班主任是绝对做。而应该形成以 班干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中应该是各项活动的 组织者和倡导者。组织班干会议，让全班同学都听从班干部的指 挥。高中生正处在一个逐渐成

19、熟的阶段，自尊心强。对周围事物很 敏感，容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班 主任要致力于创设一种师生相互尊重，理解，友爱的气氛。把保护 和尊重学生的人格和自尊心作为班级管理的重要原那末。在整个高中生涯，班主任是陪伴学生时间最长的科任老师，班 级建立又是一个班班级管理的重中之重。如何当好班主任是一门艺 术，我还需要多多去摸索，去探讨。在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候 我总希翼快点完毕，现在真的完毕了，又真有点不舍了。舍不得那 群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实 习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们不少东西。特殊是在担任班主任期

20、间，有人说，做老师不当班主任的话， 就失去了让自己提升能力的时机。真的是这样吗？以前不觉得，实 习完后，有了一点点体味，因为我们是一个五个实习生的，所以班 主任是轮着来当的。无非，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师 就让我们每一个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安 排了 10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我 们根据刚完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最 后一次 考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已， 不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他 们交流。固然，在要和他们交流之前，肯

21、定要先对这个学生做个比 较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩比照， 多少知道一些那些的学生的学习情况。所以，在老师交待完任务之后，我们就开始工作了，对自己要 负责的那十个学生的先后两次成绩作比照，看其是进步还是退步， 看其有什么优势或者弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准 备 工作做完之后，就要和他们交流了。通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是根抵不太好， 而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特殊是英语，班平均分 也惟独31分摆布，而我的交流对象大部份英语成绩都是十几分。同 时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生 说，班里不少同学是因为不想背文科的

22、知识，所以才选择理科的， 其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比 较低。根抵差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要 很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较幼稚的时期，比 较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确 自己的目标，在老师的煽动下，更认真地去总结、学习了。也有些 学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一 些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒 的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有 点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没方法，不管他们其 中的一些怎么不愿意，我还是和他们交

23、流，无非，其中我会去观察 一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一 些目生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监视他们学习英 语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了抛却的 心理。在监视他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时 候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起 来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经 的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比 较认真吧。但也存在一些随便对付的学生，因为他们认为实习老师 都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很 愉快，互相

24、匡助照应。每天监视他们早读或者早练又或者是晚练。 学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候， 实习也 就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。总之，希翼我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生， 我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决 什么问题，而且他们的问题大部份都是长期留下来的，不是一时半 会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去匡助他们 解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要 是教他们怎么去为人处事，特殊是语文老师。1 .总结必须有情况的概述和表达，有的比较简单，有的比较详 细。这部份内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利

25、条件以及 工作的环境和根抵等发展分析。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成 绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取了解全班的听课情况。接下来的时间，我的详细工作安排是这样 的：1、在实习班主任期间，每天早上七点半之前我都会按时到达4 班教室，协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读，并 调查迟到同学的迟到原因。2、每周一协助李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清 洁、纪律、及出勤情况。3、第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生午写，平 时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习，普通来讲就是给学生 解答

26、课后习题的疑难问题。5、重点了解班级部份学生情况以及采取了适当的个别辅导。在班主任工作实习中，我遇到的最大难题就是如何管理好4班的 纪律，这个班级是普通班，该班级的学生会比实验班的要难管，自 主性比较强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事，对待实习老师 也当浮云。但，艰难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我 说：如果你能把一个“烂班”管理，那末以后遇到什么样的班级也 能游刃有余了。我细细体味李老师的这句话，觉得她说得很对。如 果我能克服眼前的艰难，那末以后遇到更复杂的艰难，我也不慌 了。我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是 他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我

27、就特殊留 意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们发展慢慢感化， 把它们当做朋友般真诚对待，慢慢地他们开始喜欢我，承受我的指 导。得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生 的，都应讲清晰。3.经历和教训。做过一件事，总会有经历和教训。为便于今后 的工作，须对以往工作的经历和教训发展分析、研究、概括、集 中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作 的经历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。班干部 可是班主任的得力助手呢！如果班干部发挥模范带头作用，那末， 班主任的工作就会省力不少。首先

28、是要班干的培养，留心班干的工 作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样 同学们才会服从班干的管理。然后是班干的职责分工要明确，班上 的事务管理不少，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部份 工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更 好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时 刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清 楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主 任，一定要用好班干部。良好团结的班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生 凝结力，密切师生关系，密切同学们之间的关系。经过一个星期的 准备和筹画，在第

29、八周的周五发展了以“团结互助，共建和谐班 级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商议后 决定的，由我和班长共同主持，这样给学生们提供了自我展示的空 间，激发了学生们的参预热情。在班会课上，同学们畅所欲言，发 表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为 习惯，发展这方面的讨论。在这节课的最后，我还特意安排了游戏 环节，让同学们以小组合作的形式参预，共同出谋划策完成任务， 争取团队的胜利。同学们非常踊跃的参预其中，在游戏的欢乐中感 受到“团结”的力量。我班同学在这次集体活动中更加团结和友 爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。固然我深深地知道要想搞好自己的班主任工

30、作，还应该要把自 己的教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服 你，被你的人格魅力所感染，这对于班主任工作是至关重要的。在 以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教 学质量，使自己得到学生的成认与认可。以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作 经历虽然很短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感受到班 主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在 此，我衷心地感谢给了我许多匡助的李XX老师。在以后的工作中， 我将继续学习与提高，为自己早日成为一位正式的班主任而努力奋 斗。我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学发展了六个星期 的教育

31、实习。我实习的根本内容包括五部份：课堂教学、班主任工 作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人 主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信 在我心中及组织班级友谊赛。(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次， 上课节数为六节。(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参预制作网络 环境下自然学科图表复习专题网站。(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完 成一份教育。(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部份学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一位教师的酸甜苦 辣，也更

32、让我体味到当一位教师所肩负的责任。在这一个月里，作 为一位实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处 注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责 的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一位实习 生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚 心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习 学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象， 给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任 工作和教学工作。(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习 时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班

33、级情况。但潭老师并没 有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们 有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的 眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学 生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解 了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟 悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的 时机和他们接触交流。除了上课时间，我向来是跟班的。刚开始几 天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融 入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关 心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交

34、流。通过自己的主动以 及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。 师生之间就应该多交流，惟独这样，你才干了解学生。(2)在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学 习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能 结合他们的年龄特点发展思想道德教育。比方早自修的作业上交， 不少同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖 欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一部份同学能 很好的改掉拖欠作业这习惯。特殊是我们班的张嘉迅，每次作业都 是空白，到了后来都是他主动把作业本

35、给我，看到上面写满满的， 我非常快乐。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生 就需要我们的监视和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比 较认真积极，而有部份男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这种 学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发 现自己很难对他们发展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强 硬，他就越对抗。对于这种学生，应该在平时和他们多交流，能够 在寻常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴 趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，问询他们喜欢开展什 么体育比赛，以及什么性质的班

36、会。通过采集学生的意见，我组织 了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝结力，为 了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非 常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓 表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的表达了班级的 凝结力。而在班会方面，不少学生喜欢比赛性质的，又要结合知识 方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为 此，我就跟丽萍商议在她担任班主任期间发展一次知识竞猜主题班 会。那次班会下来，同学们的思维异常活泼，而且小组之间竞争非 常剧烈，这也很好的表达了我们班学生特点，好胜、好动。时间过 的非常快，当我真正了解学生特

37、点，开始和他们建立起感情时，却 完毕了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了不少，特殊是认真负 责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次 实习中，我从班主任潭老师身上学到不少，同时充分体味到“爱 心，在师生中的关键作用，惟独你对学生付出真爱，你才干取得学 生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点牵就他 们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的 时候就严，惟独这样学生才干理解你的爱。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是豫备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上 课情况，认识班上的

38、每一个学.生以及了解他们对于信息技术课知识 的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听 课的感觉和以前彻底不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课 是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意 的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根 据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有 的根 底上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听 课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位教师，还有一个天 职就 是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内 容授课。我初次体味到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备 课（写 教案）一

39、一试讲一一上课一一承受学生反响的信息一一评讲” 这样一个流水线。看起来简单，可其中每一个环节又有不少小细节，最主 要的是“上课”。这个环节，也就是我们向来在探讨的“课堂教 学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的 引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课， 我的体味是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老 师，惟独在乐趣中学习才干使学生爱上学习，再也不视学习为负担。 这样才干更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活 泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积 极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情 景的

40、设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计 的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜， 学生都很感兴趣。特殊是在导入时引用情景能使学生在一开始就保 持iWj的兴趣。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任 务都是环绕情景展开，任务环环相扣，贯通课堂的始终，不断激发 学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒 体的设计。在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计 时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起 了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。在教学过程中，我始 终表达以学生为主

41、体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的 自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变 化;其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题 的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生 自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的 一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需 要的信息，发展自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的 能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。固然我这个 学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最 重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教学过程中，自己 还存在不少缺陷

42、。(1)个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生 的自主探索。(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事 件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最 主要的根本功还是表达在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断 努力。除了教学和班主任工作，我还完成为了学科整合语文资料的查 找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统 计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业 独有的实习任务。在这些任务中大部份都是需要小组协作完成的， 因此小组成员之间分工一定要明确，而且要表达团体合作精神，我 认为自己在这方面做得还是比较到位的。1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来 实习学校只让我们完成资料的查找和站的建立。虽然听起来找资料 是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特殊是学校 给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频 等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧