人教鄂教版小学六年级上册科学学期教学计划及进度表.docx
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1、人教鄂教版小学六年级上册科学学期教学计划及进度表一、教材分析本册教材共分为物质的变化、田野里的生物、天气的成 因、自然资源和建造“植物工厂”五个单元。第一单元主要是让学生知道我们生活的世界是由各种 各样的物质组成的,物质总是在发生变化。通过对比实验, 引导学生发现有些变化生成了新的物质,有些变化没有生成 新的物质。有新物质生成的变化包括铁生锈、二氧化碳使澄 清的石灰水变浑浊等。没有新物质生成的变化包括水结冰、 蜡烛熔化、弹簧被拉长等。第二单元通过对植物进行简单分类,使学生初步学会二 歧分类法。通过叶片的淀粉实验等,使学生知道植物通过光 合作用制造养分。通过生物之间的食物联系,使学生知道生物之间
2、存在着 吃与被吃的关系,这种关系构成了食物链。第三单元主要使学生了解自然界有各种各样的天气现 象,它们的形成都与自然界的水蒸气有关。江河湖海里的水 通过蒸发变成水蒸气,水蒸气遇冷形成云、雾、露、霜,云 层里的小水珠遇冷形成雨、雪、冰雹等各种天气现象。通过 下雨、下雪,这些水又回到江河湖海中,这样就构成了水在 自然界的循环。第四单元主要让学生知道地球为我们提供了赖以生存 的自然资源,其中有些资源可以再生,有些资源不可以再生。 通过本单元的学习,使学生知道人类与自然界的万事万物都 是相互联系的,自然资源遭到破坏,会直接或间接威胁到人 类的生存。第五单元主要让学生知道一个工程项目往往是由很多 个小项
3、目组成的,通过多个团队合作来完成。建造“植物工 厂”是一个比较复杂的工程项目,需要先把这个大项目分解 成若干个小项目,大家分工合作,各自完成任务,如采光、 灌溉、管理等,最后共同完成这个工程项目。二、教学目标1 .知道有些物体发生了变化,如燃烧后的纸、生锈的铁 等,构成物体的物质也发生了改。2 .知道空气是一种混合物质,氧气和氮气是空气的主要 成分。3 .能对植物进行简单的二歧分类。知道植物可以吸收阳 光、空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需要的养分。4 .说出常见植物和动物之间吃与被吃的链状关系。5 .通过学习能够描述雾、云、露、霜、雨、雪等天气现 象形成的原因。能够举例说明,水在地球上
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