中班健康《保护耳朵》教学反思.docx

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1、中班健康保护耳朵教学反思活动中我通过猜谜语游戏，唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对 耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么保护耳朵，同时 根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方 法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的 伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。 再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和保护耳朵的行为，通过 亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议保护耳朵的 各种方法，积累经验，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。最后通 过教师与幼儿共同创编儿歌，帮助幼儿梳理保护耳朵的方法，积累 经验，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和

2、自觉的行动，相信 通过本次教学活动，孩子们都学会了应该怎样保护自己的耳朵。不足之处：1 .活动中孩子对保护耳朵的经验不够，导致在讨论时幼儿说不 上来，老师说的多，幼儿表达的少一些。2 .对于“耳朵的功能”环节没有处理好，教师只是一句带过， 没有针对“听声音”进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以 在涉及认识身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满足孩子的 好奇心。3 .幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没 东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一总体上来看，整个活动比较活跃，孩子兴趣也很高，幼儿都在 积极地参与活动，大胆表述了自己的发现并参与活动之中。从活动 效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用 有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索保护耳朵 的正确方法。学会如何保护好自己的耳朵。此次活动更使我受益匪 浅，让我认识到了自己的不足,在以后的教育教学中我会注意改进。