云南的歌会教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程云南的歌会课程标准1、整体把握文意，体会文中流露出的作者的思想感情。2、体会人物描写、环境描写和场面描写的方法。3、培养学生欣赏生活，热爱生活的思想感情。教学内容 分析人教版八年级下册语文第四单元，主要讲民俗风情让学生感受日常 生活中的无限乐趣以及体会并学习多种表达方式的综合运用。教学目标1、能借助工具书，注释读懂课文；掌握生字、词语的运用。2、体会人物描写、环境描写和场面描写的方法。3、整体把握文意，体会文中流露出的作者的思想感情。培养学生 欣赏生活，热爱生活的思想感情。学习目标体会体会人物描写、环境描写和场面描写的方法并尝试运用。学情分析学生基础不好，

2、尤其在外貌描写和景物描写方面欠缺。故上课 时对较多的外貌描写和景物描写作详细的分析，让学生这方面的能 力有所提高。重点、难点1、教学重点：生字词、人物外貌描写及景物描写2、教学难点：三种不同场合中的民歌演唱描写教与学的媒体选择PPT,投影仪，课文朗诵音频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，激情导入2检查预习：（1）作者简介；（2）生字词正音、释义.3通读课文，整体感知（概括三个歌唱场面）4深入赏析课文（学习景物描写与人物描写）5小结（主题归纳）.教学活动详情教学活动1:创设情境，激情导入活动目标激发学生兴趣，使学生注意力集中到课堂上解决问题学生注

3、意力分散的问题技术资源PPT展示、课文朗诵音频、民歌音频常规资源课文、现代汉语词典活动概述同学们，你知道吗？云南是一个四季如春，景色宜人的地方，那里 不但是许多少数民族的聚居地，而那里的歌会更是闻名遐迩，今天 老师就同学们走进云南的歌会，去品味那里的美好、动听的歌声。（幻灯片显示云南少数民族载歌载舞的图片，背景播放民歌小河 淌水）教与学的策略图片显示可以让学生对云南少数民族有更直观的感受，引起学生注 意，而同时音乐的播放可以让学生如身临其境，沉醉在美妙的歌声 中，幻想身处云南的歌会中。学生分散的注意力自然就集中了，能 带着兴趣，好奇心去学习本课。反馈评价以课堂提问形式、表情观察形式获得反馈教学

4、活动2：通读课文，整体感知活动目标锻炼学生阅读课文，概括课文的能力解决问题用简洁的话概括文中三个歌唱场面技术资源PPT、音频常规资源课本、现代汉语词典活动概述听录音默读课文，先独自思考然后以小组讨论的形式，用简洁的话 概括出现的三个歌唱场面，最后学生点评，教师总结，及时板书。1、山野对歌（人）：见景生情 即物起兴2、山路漫歌（环境）：赶马女孩 自由歌唱3、村寨传歌（场面）：金满斗会老幼咸集教与学的策略先让学生独立思考，自主学习，再在讨论中分享成果，有利于学生 养成自主学习的习惯，培养学生分析概括的能力。反馈评价以课堂提问，学生点评的形式检查课堂效果。学生在讨论时都非常 活跃，但更活跃的是点评。学生非常乐于指出别人的错误或提出不 同的意见。评价量规在借助幻灯片、音频等手段进行情景导入，通读课文，感知课文后，学生能初 步体会到云南少数民族歌唱生活，赞美人生的美好感情，领会作者感受美好生 活，热爱大自然的思想感情。效果还不错。其它参考书备注