社会《夸夸我自己》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程社会夸夸我自己课程标准通过课程让孩子大胆表现自己的优点，培养自信心。教学内容 分析课程设计来源于日常生活。教学目标1.能发现自己的长处，并大胆地展示自己的优点。2.理解故事内容，知道每个人都有自己的本领。3.增强自信心，能积极地进行自我评价，做真正的自己。学习目标让幼儿大胆地表现自己的优点，提高幼儿的自信心。学情分析大班幼儿的自我意识有了初步的发展，能感知自己的情感和动作行 为，并能初步评价自己。重点、难点本课的重点是引导孩子用正确的语言和动作来大胆的表扬自 己；难点是帮助幼儿正确认识自己，欣赏自己，树立幼儿的自信心。教与学的媒体选择多媒体与实践相结合课程

2、实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注在探索与实践中理解本课的知识要点。教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课前导入第一环节12活动（自主探索）第二环节43活动（探究与探讨）第三环节124活动（探究与学习）第四环节105教师总结第五环节3教学活动详情教学活动1:探究与探讨活动目标在探索中发现自己的优点，乐于交流并表现自己的优点解决问题在探索中用正确的语言和动作大胆夸一夸自己技术资源多媒体教学常规资源幼儿操作材料活动概述教师活动和学生活动教与学的策略通过听故事，理解故事内容，让幼儿喜欢自己、夸奖自己，通过互 相交流，增强幼儿的自信心反馈评价通过本部分学习，幼儿大多乐于表现自己的优点教学活动2：探究与学习活动目标通过活动，让幼儿积极地进行自我评价，欣赏自己，做真正的自己解决问题增强自信，每天早晨都对自己说：“你看起来棒极了！”技术资源多媒体教学常规资源幼儿操作材料活动概述学生活动教与学的策略通过玩游戏来让幼儿更乐于夸奖自己、喜欢自己，明白了增强自信心的重要性反馈评价通过本部分学习，幼儿在自我评价上更为积极评价量规其它参考书备注