四年级上册课文《飞船上的特殊乘客》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程四年级上册第八组课文32*飞船上的特殊乘客课程标准小学语文新课程标准的总目标对四年级提出了以下要求：关于课文的教学， 要让学生在自己学习和思考的基础上“能对课文中不理解的地方提出疑问。”其次， 在理解课文内容时要抓住关键词语“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中 关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”掌握 理解词语的方法。教学内容 分析飞船上的特殊乘客是人教版四年级上册第八组课文的最后一篇课文，是科 普说明文。第一自然段开门见山，引出“飞船上的特殊乘客”植物种子，第二到五 自然段从美妙的变化和神奇的作用这两方面进行说明，

2、第六自然段总结全文。其中， 举例子说明，是本文表达的一个亮点。第四自然段在举例说明时还颇具特色，从营 养、个头、颜色、性能等方面进行具体说明，说得有条理。因此，本课教学要把重 点放在引导学生读懂第四自然段上。教学目标1.认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解太空蔬菜的变化和作用，继续学习举例子的说明方法，并尝试运用于练 笔中。3. 了解我国生物科学所取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生 的科学兴趣及探索欲望。学习目标1、能正确认读本文7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解太空蔬菜的变化和作用，继续学习 举例子的说明方法，并尝试运用于练笔中。3、通过学习课

3、文，了解我国生物科学所取得的新成就，感受科学技术所创造的 奇迹，具有科学兴趣及探索欲望。学情分析三年级下册学生学过太阳、月球之谜、我家跨上了 “信息高速路”、 果园机器人。学生对科普说明文有初步的了解，对打比方、列数字等常见的说 明方法有一定的了解，而本课举例子的说明方法比较突出。因此，本课教学的重点 是继续学习举例子的说明方法，并尝试运用于练笔中。重点、难点重点：了解太空蔬菜的变化和作用，感受科学技术所创造的奇迹。 难点：继续学习举例子的说明方法，并尝试运用于练笔中。教与学的媒体选择视频、背景音乐、多媒体课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号一、激趣

4、导入，揭示课题1二、检查预习，整体感知2三、小组合作，研学探究3四、体会方法，迁移练笔4五、总结全文，推荐阅读教学活动详情教学活动1：激趣导入，揭示课题活动目标观看神舟5号发射升空视频，引出课题，设下疑问，激发学生学习课文的兴趣。解决问题提升学生学习课文的兴趣。技术资源通过播放视频，达成激发学生学习课文的兴趣的目的。常规资源课文插图活动概述1 .出示图片，导入新课。2 .在飞船上不仅有飞天英雄,还有一批特殊的乘客，今天,我们就来认识这批特 殊的乘客。师板书课题，生齐读。教与学的策略直观教学法反馈评价强烈的视觉感知，吸引了学生的学习兴趣。教学活动2：检查预习，整体感知活动目标认识生字词语，概括课

5、文的主要内容。解决问题通过小组合作学习，完成了生字词语的读读记记，利用中心句概括了主要内容。技术资源PPT课件常规资源黑板板书活动概述（一）小组检查预习情况：1、我能准确认读课文的生字词语。组内评价：等级（）例如筛选辐射淘汰美味佳肴糖尿病盐碱用武之地2、通过预习，我知道课文写了太空种子的（）和（）两个方面的内容。3、文中哪一句话概括课文的主要内容？句子：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了 “魔力”，可以有这么 多美妙的变化和神奇的用途。师小结：是的，利用中心句，或者抓住事物的不同方面就能概括说明文的主要内容了，这些都是好方法！4、读了课文，你还有什么疑问？（二）根据学生疑问，生成研学问

6、题，预设：课文写了太空种子有哪些美妙的 变化和神奇的用途？作者运用了哪些方法去写这些特点？教与学的策 略自主探究法反馈评价小组合作检测生字，质疑问难，效果很好。教学活动3：小组合作，研学探究活动目标1、了解太空种子的美妙变化以及神奇用途。2、掌握作者运用了什么说明方法介绍这 些特点。解决问题利用课外资料的补充，以“太空种子的自述”为平台，让学生了解太空种子的美妙变 化以及神奇用途，解决了课文的重难点。技术资源PPT、图片、电子白板常规资源图片活动概述1、默读课文第2-5自然段，边读边想：课文写了太空种子有哪些美妙的变化和 神奇的用途呢？作者运用了哪些说明方法去写这些特点？请你用“”在文中划出相

7、关句子，并写下批注。2、小组合作交流：请选择最感兴趣的一方面（美妙的变化或者神奇的用途）进行 交流。开场白：同学们好！我是“太空种子”，我要向大家介绍一下自己的（）这方面的特点：（结合刚才在课文中所划的语句或者课外资料进行解说）3、师相机点拨：（1）汇报变化部分时播放植物种子发生变化的图片及讲述发生变化的原因。教与学的 策略小组合作学习策略、探究一发现策略反馈评价学与教扎实有效教学活动4：体会方法，迁移练笔活动目标1、了解举例子这种说明方法；2、运用举例子这种说明方法进行拓展练笔。解决问题利用读写结合的策略，让学生学以致用，达成活动目标。技术资源PPT、图片、电子白板常规资源图片活动概述1、在

8、第四自然段中，作者运用了什么说明方法去写出太空蔬菜的食用用途的？这 样写有什么好处呢？（是的，连续列举几个例子，可以更加形象具体地说明事物的特 点。）2.仿写练习（1）仔细观察图上的电子产品，仿照第四自然段，用上举例子的方法说一说，写一 写。现在，电子设备已经走进千家万户，便利了我们的生活，成为我们生活的必需品。（例如、如、比如）（2）仿写（3）汇报教与学的 策略读写结合策略反馈评价效果良好。教学活动5：总结全文，推荐阅读活动目标推荐相关的科普说明类书籍。解决问题一篇带多篇，增加学生的课我阅读量。技术资源PPT、电子白板常规资源书本插图活动概述1、师小结。2.推荐阅读：选读课文第8篇人造发光植物及其它的科普说明文。教与学的策略直观教学法反馈评价效果显著。评价量规研学案中小组评价表其它参考书教师教学用书备注