小学科学教育科学五年级上册地球表面及其变化31《地球表面的地形》教学设计.docx

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1、地球表面的地形教学设计执教：虞富教学目标：知识目标：1、知道地球表面的五种基本地形及其特点。2、了解地球表面还有河流、海洋、山脉、 高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程方法：1、观察描述五种基本地形的特点。2、观察描述从地形图中获得的信息。情感态度价值观：培养学生对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。教学重难点：1、引导学生利用网络杳找资料认识地形及其特点，进而培养学生对地球表面的地形地貌的探究兴趣。2、掌握基本的科学探究方法，为后续学习深入探究地球表面及其变化和初中地理学习打好基础。教学准备教师演示：一些典型的地形地貌的视频、图片、课件，世界地形图、

2、中国地形图、家乡地形图的课 件。教学过程（一）、创设情境，导入新课1、教师用投影展示自己到外地旅游的照片，问：你知道这是什么地方吗？从照片上，你可以感 受到那里的地形吗？你能说说它的地形特点吗？学生回答，教师适当纠正并补充介绍地形特点。 今天我们就来学习地球表面的地形。（板书）2、学生活动：我们看到过的地形师：同学们都去过哪些地方呢？都见到过什么样的自然风光？那里是平原、高山还是其他什么典 型的地形地貌？谁来给大家介绍一下？（生起立介绍）师：刚才几位同学介绍了自己曾去过的地方，谁来总结一下他们都说到了哪些地形？（生答师板 书：平原、山地 ）师：除此之外，你还知道哪些地形？（生答师板书：丘陵盆地

3、高原海洋沙漠峡谷） 师小结：地球表面的地形是非常复杂的，但主要可以分为五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、 盆地（师指板书强调五种基本地形）（二）、新授：掌握我国主要地形特征1、看视频，了解我国主要地形特征。师：这些地形有什么特点呢？同学们想不想了解？出示课件展示几种地形的图片，学生判断类型。 （学生自学后汇报、交流，师板书五种基本地形的主要特点）学生填写表格。山地一地面崎岖不平，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。丘陵一地面崎岖不平，海拔较低（500M以下），相对高度一般不超过200米。平原一地面起伏小，海拔低（海拔200Al以下）。高原一地面起伏小，海拔高（海拔1000M以上），边

4、缘陡峻。盆地一四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。2、了解家乡四川的地形师：我们的家乡四川有哪些地形呢？谁能说说？（生答）师小结：四川盆地四周为海拔20003000米的山脉和高原所环绕，北部秦岭和大巴山，西部青 藏高原、横断山脉，南面是大娄山、云贵高原，东面是巫山。无论从构造还是人地貌上看，四川盆 地都是一个典型的盆地。地势西高东低，由西北向东南倾斜。最高点是西部的大雪山主峰贡嘎山，海拔高达7556米。地 形复杂多样。以龙门山一大凉山一线为界，东部为四川盆地及盆缘山地，西部为川西高山高原及川 西南山地。（三）新授：看地图、读地图，了解地图信息1、学生活动：观察地图。 师：我们到过的地方可以知

5、道那里是什么地形，可是要了解没去过的 地方，例如整个中国乃至整个地球表面的地形又是什么样的，该怎么办呢？（生答：看地图）师：对，准确的说应该是读地形图，老师为大家准备了几张地形图，（课件出示五张地形图图片） 看到了吗？这五张地形图虽然范围不一样，可是它们却有一些共同的特点，你能发现吗？学生观察河北地形图、中国地形图和世界地形图，小组讨论、交流观察到的相同点。学生汇报。师小结：地形图是普通地图的一种，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的 一种正射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。如 深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米一5000米以上的高原

6、和山地。白色表示终年积雪的山 峰，往往都在6000米以上，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋，绿色一般代表平原。2、学生活动：从地形图上获得的信息。师：从地形图上我们可以知道哪些信息呢？请以小组为 单位仔细观察世界地形图和中国地形图，交流并记录从地形图中获得的信息。*学生分组观察、交流并记录（表格）。*学生汇报获得的信息。师小结：通过看地形图你们自己就能知道这么多知识，真是太聪明了。希望同学们在以后的学习 中也要多观察多思考，不断的获取知识。老师归纳：从地形图上我们我们可以知道以下信息：地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着。（四）拓展知识1、师：那关于地球的表面你们还知道些什么呢？ 学生充分发表自己的见解。2、课外介绍：世界及我国的部分地形（五）练习布置：1、课堂练习2、课后练习：实践园地P27课堂小结：通过本节课，我们明白了地球.上有五种主要地形，并了解了怎样去读地图和从地图.上 获取信息。希望同学们继续努力，博览群书，做一个知识渊博的人。