小学科学教育科学四年级上册呼吸与消化测量肺活量教学设计.docx

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1、测量肺活量仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校刘雨熹教学内容四年级科学上册第二单元测量肺活量教学目标科学概念目标1、学生通过教师引导认识到肺活量是人体吸入最多的空气后，呼出 去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。2、学生通过对测得的肺活量值进行分析和反思，体会到进行经常参 加体育假炼可以加大肺活量，有利于身体健康。科学探究目标.学生通过探究活动，逐步学会以事实为依据，不从众，在独立思考 的基础上乐于与人合作交流。1 .学生通过探究活动，建步学会耐心、细致的完成测量话动。科学技术社会环境目标学生通过教师的引导，意识到呼吸系统与空气质量关系密切，理步建 立环境保护的意识。教学重难点重点：学生通过分析，反思

2、肺活量测量数据，认识到积极锻炼提高肺 活量的重要性。难点：学生通过分析、反思肺活量测量数据，认识到积极锻炼提高肺 活量的重要性。教学准备学生探究准备：一个肺活量测试袋、一根吸管、回形针、记录单。教师教学准备:与学生相同的材料、哨子、秒表、课件。教学过程一、聚焦:揭示课题导入:吹哨子比赛导入肺活量概念.现在我们请某某同学说下赢得比赛的秘诀。1 .这就是我们今天要学习的肺活量二、探索：测量肺活量L出示材料。2 .老师讲解测量方法。I.提出测量要求3 .小组活动，教师巡视指导。4 .下面请小组材料员和记录员拿出材料和记录单，开始测量。三、研讨：肺活量联系健康生活（一）展示测量数据.请2个小组的记录员上台展示他们小组的测量数据，其他同学仔细 观察这些数据，你有什么发现？1 .同学说说发现.同学们猜一猜刘老师的肺活量是多少？2 .普通人和国家级运动员谁的肺活量大呢？（二）研讨1.肺活量大小与那些因素有关？2,对比国家学生体质健康标准，你的肺活量达标了吗？3 .那怎样提高我们的肺活量呢？4 .如果空气质量不好，对我们会产生什么后果？四、课堂总结师：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计测量肺活量性别（板书哨子的时间）年龄锻炼一 积极营养一 不挑食肺活量记录表姓名t生另IJ肺活量第一次第二次第三次最终肺活量值