小班整合活动课例：树上的苹果 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班整合活动课例：树上的苹果课程标准3-6岁儿童学习与发展指南在幼儿社会领域的要求是：小班幼儿能 够发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如让幼儿观察常见动植物以及其它 物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、 形态；乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。教学内容 分析水果是一种绿色食品，内含大量的维生素、矿物质和水分等。经常食用对人体健康 有益，是人们生活中必需的食物。选择水果这一主题，贴近幼儿的生活实际，幼儿也有 一定的生活经验。正如纲要指出：幼儿应以游戏为主要的活动方式。在树上的苹 果中，在这一活动中结合本班幼儿语言能力表达较

2、好和活泼大方的性格等实际情况， 采用课件及手工游戏的方式，将科学、艺术、语言等领域有机整合、充沛调动幼儿的各 种感官去探索认识，活动中为幼儿创设一个宽松的语言环境，满足幼儿想说、敢说、愿 意说的欲望，进一步萌发对水果的喜爱之情。教学目标1、初步了解苹果树开花结果的生长过程。2、学习用皱纸捏、搓制作苹果。学习目标3、尝试大胆地用语言来表达自身的想法和感受；喜欢参与游戏， 并体验游戏的乐趣。学情分析本次活动旨在让孩子通话感受故事的有趣，知道苹果的外形特 点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里。通过美工活动的进 行学习运用手部小肌肉进行“团圆、贴”。课件树上的苹果，该 动画中角色形象、情节发展生动

3、有趣，具有不确定性的画面给予幼 儿充分的想像，增强了幼儿的学习兴趣，动画的语言形象风趣，为 幼儿的语言讲述、创新思维提供了一个很好的平台。重点、难点用一定大小的三种颜色的皱纸，捏成团，搓一搓，做成革果的样子， 贴到苹果树上。教与学的媒体选择多媒体触摸一体机、幼儿操作的材料。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度号学习活动环节1导入1、请幼儿说说苹 果的外形特点， 什么形状，什么 颜色，以及苹果 长在哪里。1分钟2利用课件欣赏，并回答提问，加深对 故事的理解。播放课件【苹果 树结果】展示苹 果结果的过程。2分钟3过程演示L播放课件【做 革果】

4、演示用一定大小 的三种颇色的皱纸，捏 成团，搓一搓，做成苹 果的样子，贴到苹果树 上。2.请几位小朋友上来 试一试。1分钟4做苹果1 .请小朋友自己 做苹果。2 .给苹果画上 柄，还可以在果树旁边 画一些花花草草。8分钟5活动结束。幼儿边听音乐边 摘水果1分钟教学活动详情教学活动1:利用课件欣赏活动目标绐孩子富有动感、具体直观的感受，调动了孩子倾听故事的兴趣,较好地 帮助孩子理解了故事。在这个环节，请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状， 什么颜色，以及革果长在哪里。使孩子对故事的重点有了很好的把握。解决问题播放课件【苹果树结果】展示苹果结果的过程。教师：看到果树上硕果 累累，我们想不想也试试做一

5、棵长满苹果的果树。并知道如何制作苹果，学 习捏成团，搓一搓，做成苹果的样子，。技术资源多媒体触摸一体机、FLASH课件，利用技术资源丰富幼儿的知 识，开阔其视野，使原本枯燥的教学活动变的丰富、有趣，让活动 更富有吸引力。常规资源课件活动概述一.引入1 .请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果 长在哪里2 .播放课件【苹果树结果】展示苹果结果的过程。3 .教师：看到果树上硕果累累，我们想不想也试试做一棵长满苹 果的果树。教与学的策略积极发挥现代教育装备的作用，科学合理地使用多媒体进行教学。反馈评价幼儿能够主动去找，积极参与活动教学活动2：学习制作及幼儿操作活动目标鼓励幼儿积极动脑

6、，讲述故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。解决问题发展幼儿的语言讲述能力，及提高幼儿的认字能力。技术资源多媒体触摸一体机常规资源活动概述一、过程演示1 .播放课件【做苹果】演示用一定大小的三种颜色的绐纸，捏成 团，搓一搓，做成苹果的样子，贴到苹果树上。2 .请几位小朋友上来试一试。二.做苹果1 .请小朋友自己做苹果。2 .给苹果画上柄，还可以在果树旁边画一些花花草草。教与学的策略在幼儿观看制作过程后引导幼儿讲述制作的方法，注意及时 鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。反馈评价幼儿在讲述故事和游戏活动中都积极地参与，情绪高涨。评价量规教师在设计教案时要考虑到是否幼儿感兴趣，是否以幼儿为主体寓教于乐 之中，只有这样才会有意想不到的效果。活动中老师能够积极引导幼儿参与活动， 熟练使用多媒体技术资源，幼儿能够自己参与活动，为孩子更好的巩固已掌握的 知识提供了可持续性发展的契机，老师能够关注高中低水平幼儿的发展差异。其它参考书3-6岁儿童学习与发展指南备注