小学体育健康教育五年级《肩肘倒立》课堂教学案设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版课堂教学案设计方案名称小学体育健康教育课程名称小学五年级肩肘倒立设计年级五年级学科体育单元第一单元章节第1节教材分析本课教学内容是肩肘倒立，准备活动采用“数筷子” 游戏，是改变了上课的枯燥乏味，提高学生在六年级内容 练习时的积极性和注意力，强化“收心”的效果。利用兔 子舞，使学生的兴奋性和模仿力都达到最佳状态，为本节 课的学习创造情境、打好基础。学情分析从而打破学生对肩肘倒立、障碍跑游戏（组字）固有 的认识，惊喜之余唤起学生童年的乐趣,为学习肩肘倒立、 障碍跑游戏（组字）技术创造了轻松的教学氛围。这种形 式和方法也符合六年级学生的身心特点。在练习中，学习 和掌握。技术和方

2、法，发展学生的上肢力量，培养学生的 灵敏、协调能力，增强学生的团结合作意识和积极进取的 精神。教学目标运动参与目标：乐意参与肩肘倒立、障碍跑游戏（组字） 的练习中，在游戏活动中表现出积极展示自我的愿望，能 自信地完成游戏活动内容。2、运动技能目标：会做肩肘倒立动作，通过练习提高倒 立能力和协调能力。3、身体健康目标：通过游戏发展学生的灵敏反应，快速 跑的速度，协调能力，增强体质。学习目标在教学中通过各种评价形式激发学生的自信心，促进身心 和谐发展。社会适应目标：能按规则参与活动，体验与同 伴合作的快乐，培养不怕困难，不畏对手的坚强的意志品 质。重点、难点教学重点：后侧弹腿，夹肘撑背，脚面绷直，

3、支撑移。 教学难点：伸髓立腰，动作连贯，姿势优美。所用软硬件平台软件硬件信息化教学 资源类型（演示文稿/动画/微课程等）版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方 案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育 网转载和使用。可随意转载和使用允许第三方转载和使用，但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动组织队形效果与目标课后反思引入情境激发兴趣阶段10分钟1、指令集合地 点，检查服装， 接受体委报 告。2、向学生问 好。3、导入新课讲 述教学内容及 目标，强调安 全问题，安排 见习生。4、指导注意 力，集体练习 “数筷子”。5、讲解、示范 “兔子舞

4、”游 戏方法及规 则。6、组织学生实 施。7、全班分组。1、在指定地点 集合体委检查 人数向老师报 告。2、向老师问 好。3、积极回答问 题明确学习内 容目标及要 求。4、认真听游戏 方法积极参与 游戏。5、认真听讲 解，看示范， 明确方法及规 则。6、按要求进行 游戏。7、男女生分成四组。集合队形X X X X X X XX X X X X X XOOOOOO OOOOOOO O 游戏队形：同上调动情绪 注意力集中跃跃欲试团结合作 相互配合气氛活跃自主体验技 能学练阶段25分钟。二 /1 X II x x f X | X1 X II X | X | X X1 X II X | X | X |

5、 XX II X x I X 1 X互帮互助主动提高 树立自信 参与评价一、内容：肩 肘倒立1、展示英语大 写字母“L”诱 导学生思考， 让学生尝试练 习。2、先让学生示 范，再示范。3、出示挂图， 根据挂图讲解 肩肘倒立动作 方法。4、诱导 学生对着图片 自练，巡回指 导，及时纠正。5、教师讲解示 范练习肩肘倒 立的练习方 法。6、组织不同典 型学生进行示 范，出现典型 错误，并指出 改正方法。7、演示肩肘倒 立保护与帮助 方法。8、组织肩肘倒 立各种比赛巡1、主动思考， 根据师出示字 母“L”进行尝 试练习。2、主动要求示 范。3、认真听讲 解，看挂图， 记住动作方 法。4、对着图片自主练

6、习乐意接 受教师指导。5、认真听取教师讲解，掌握 练习肩肘倒立方法及步骤。6、听取教师讲 解存在错误， 并及时改正。7、学会保护与帮助方法，自由结伴，互帮互助练习。8、学生进行主动 参与比赛。9、集体展示学习成果。组织队形X X X X X X 日日日日日日X X X X X X 日日日日日日X X X X X X 日日日日日日X X X X X X日日日日日日视指导，及时 激励。9、组织学生集 体展示学习成1、明确游戏的 方法及规则。果。二、游戏双 脚向后传球 1、讲解双脚向 后传球方法， 提出游戏注意 事项。2、教师组 织学生进行游 戏。2、按要求 进行游戏。放松身心阶 段5分钟1、指导学

7、生做 放松游戏“风 雨同舟”2、诱导学生交 流学习体会。3、归还器材。4、师生再见1、在教师指导 下进行放松游 戏。2、积极表述运 动中体验与收 获。3、记住内容， 归还器材。4、师生再见集合队形X X X X X XXX X X X X XXOOOOOO OOOOOOO O 心情放松 师生交流 分享收获场地与器材录音机1台 垫子40块 排球4个 图片8张运动负荷预计平均心率130 次/分 课的密度45%目标预测 通过这节课 的练习，8090%学 生基本学会 肩肘倒立， 游戏基本技 能。总结与复习本课突出“快乐教育”、“健康第一”的指导思想，本着务实、 开拓、探索、创新的原则，全面贯彻小学体育课程标准的精神 和要求，面向全体学生，以学生为主体，让学生主动学习，培养学 生主动参与的意识、探求意识和创新意识。调动学生的积极性，激 发学生的兴趣，让他们在练习和玩耍中接受知识、技术。“练”是 发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生学习兴趣的关键。 本课注重体育兴趣的培养，努力营造一个宽松、快乐、和谐的学习 氛围，将学习内容置于游戏及规范中，并给学生一定的自由发挥的 空间，让学生在游戏和练习中探索、合作、学习、成长。教学评价