小学美术人美三年级上册1拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 教案.docx

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1、拓印树叶真有趣舒思珥一、知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联 想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的想象。会使用彩铅或蜡笔 拓印初清晰的痕迹，经过添画加工,创作出一幅有趣的树叶拓印版画。二、教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新象，然 后利用拓印的方法创作出一副有趣的版画作品。三、教学难点：1、 巧妙地利用树叶特点进行组合并注意拓印力度的控制。2、 适当对作品进行添画，提升拓印作品的艺术高度。四、课前准备：布置收集任务：让孩子们利用周末或课余时间在学校、街道、花 园收集不同种类的树叶并观察树叶的形状、颜色和叶脉有什么特 点，对树叶的形状进行

2、组合和联想。五、教学过程:教学引入：1、 师：孩子们收集到了多少树叶呀？大自然可真神奇呀，植 物的种类繁多，小小的树叶居然都有这么多不同的样子？舒老 师想请两位孩子来分享分享他所收集到的最漂亮的树叶。（分 享交流带来的树叶，说说树叶的形状、颜色和叶脉特点。）生：分享自己树叶的形状、颜色、纹理、触感等特点。师：你们知道这些树叶为什么形状和厚度都各不相同吗？这是 因为气候会对植物产生影响，比如生活在热带的植物，他们的 叶脉往往较大，回路较多，水分充足叶片就比较的厚。但薄薄 的叶子他的叶脉呀，就不可能太粗，边缘的水分就会受到影响, 所以叶片也就会出现一些裂口。正因为地球上有着各种各样的 生存环境，才

3、使得每一种植物有了样式独一无二的叶片。我们 才可以将这么多形状各异的叶片组合起来，组成一张落叶画, 变成我们身边的艺术品呀。但是呀，随着时间的流逝，这些叶 子会慢慢干枯，卷曲直至破碎。我们有没有什么办法可以永久 的保存它们美丽的形象呢？生：绘画、拍照、剪纸、泥塑等师：还有一种方法是我们上学期在制作收藏卡的时候 学到过的，叫做？生：拓印。师：谁还记得拓印的方法。我请他拓印一片树叶，演示给大家 看看。生演示，将树叶上覆盖上拓印的纸，左手按住白纸，右手用彩 铅或蜡笔拓印。师：他拓印的好吗？那现在请所有的孩子选择一片树叶进行拓 E|L给你们3分钟的时间试一试，开始。（板书：拓印树叶）教授新课：1、师：

4、我们来看看这两张作品，有什么问题？生：拓印的痕迹不清楚、树叶移动了，并且用力不均匀，没 有拓印出叶脉的特点。师：对呀，那我们帮他们想想办法，怎么解决这些问题呢？谁来说一说？生：可以将叶子粘到卡纸上，固定住了再拓印。拓印的时候要用力均匀。拓印出叶脉清晰的那一面才能够体现出树叶的纹理特点。师：那有了这些小秘籍之后，我们再试一试，你可以拓印出 一片痕迹清晰，纹理明显的树叶吗？再给你们三分钟试一试。2、师：怎么样？你们掌握了这些秘籍之后能够用拓印的方法 留住树叶美丽的痕迹了。孩子们请看投影仪，这是舒老师刚 刚拓印的我们组合好了的落叶画。你们觉得怎么样？3、生：只有树叶的纹理和轮廓，而且画面也很空。4、

5、师：那你们觉得应该怎么做呢？5、生：我们可以在上面直接用彩笔去添加。把树叶组合出来 的新形象变得更加的生动和有趣。6、师：对啦，我们还可以对拓印作品进行适当的添画。让画 面更加丰富有趣。7、操作过程梳理：师：我们可以先将树叶摆一摆，组合成新形象，然后把树叶 用双面胶贴在卡纸上，最后用你的蜡笔或彩铅把树叶拓印出 来。最后对画面进行适当的添画。8、作业要求：1、完善自我：巧妙的组合树叶并拓印出清晰的痕迹。2、超越自我：在清晰的拓印作品上适当的添画，让画面更加 丰富、有趣。9、课后评价：我们不仅可以用蜡笔进行拓印，还可以用超轻粘 土或者颜料，将生活中的美丽永远的保存下来。孩子们愿意和老 师们分享生活中的美丽吗？去吧，把你们拓印好的作品赠送给 来听我们课的老师，并感谢他们给了我们展示自己的机会。10、板书设计：拓印树叶真有趣形状叶脉拓印秘籍：摆一摆固定住涂色拓印 添一添