小学品德与社会人教四年级上册第四单元关心你爱护他：《伸出爱的手》教学设计.docx

《小学品德与社会人教四年级上册第四单元关心你爱护他：《伸出爱的手》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与社会人教四年级上册第四单元关心你爱护他：《伸出爱的手》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、伸出爱的手教学设计正东中心校李丽教学内容：品德与社会四年级上册第四单元关心你，爱护他的第 二个主题。教学目标：1、能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们所付出的努力；对残 疾人和困难群体有同情心和爱心。2、从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象；尊重并愿意尽力帮助残 疾人和有困难的人。3、了解残疾人的生活；知道社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政 策。教学重点：引导学生主动向弱势群体伸出援助之手。教学难点：感悟残疾人身残志坚的精神，转变思想态度，并激励自己有积极向上的生活 态度。教学准备：1、布置学生预习本课教材内容。2、布置学生了解社会关心爱护残疾人的具体事例。3、教师搜集相关图

2、片、视频并制作多媒体课件；爱心卡；眼罩一个。教学过程：活动一：联系生活，走近残疾人1、认识残疾人孩子们，在上课之前，老师想问问你们，下课十分钟，你们最 喜欢做什么？（抽生回答）有这样一群人，和我们生活在同一片蓝天下，但他们却不能像你们一样自由自在的玩耍。（课件出示各种残疾人）他们是一个特殊的群体。今天这节课就让我们带着真诚的心走近他们，来了解他们的生活，向他们伸出爱的手（出示课题）2、了解残疾人的生活师：请同学们打开书（72页），走近这几位残疾人，想一想，他们在生活 中遇到了哪些困难？师：除了这些，他们在生活中还会遇到哪些困难？（小组讨论）谁能来 说一说。活动二：体验感受，理解残疾人体验活动1

3、、体验盲人2、体验聋哑人活动3、体验肢残人4、师：感觉怎么样？4、说感受师：通过刚才的体验，你觉得残疾人的生活容易吗？苦吗？累吗？为什 么？说一说你的想法。现在理解他们的“难” 了吧！（板书：帮助 理解）活动三：学习感悟，尊重残疾人1、感叹于“独立生活”的残疾人（1）了解来看看这群聋哑人的千手观音的视频。（播放视频短片）（2）交流感悟。师：孩子们看了视频，你们觉得他们表演的怎么样？你现在想说什么？2、感受身残志坚、自强不息的精神（1）师：他们用顽强战胜了身体上的缺陷，他们能做到的那些事情，我们 都很难做到。其实，像这样的残疾朋友还有很多很多，他们通过自强不息的努力, 取得了辉煌的成就。张海迪就

4、是其中一员，谁来给大家介绍介绍张海迪的事迹。 （生读资料）师:了解了这么多残疾人的故事，你们从他们身上看到了什么?（生汇报）（2）师：他们虽然在生理上有缺陷，但他们残疾而不残废，同样具有奋 发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上、用不同的方式为国家和社会做贡 献。（播放课件）他们在用自己的行动告诉所有的人：正常人能做到的事，他 们都能做到。3、理解尊重师：听一位残疾人同学的心里话。放课件现在你知道残疾人最需要的是什么了吗？（生汇报）（板书：尊重）。活动四：落实行动，关爱残疾人1、国家对残疾人的关爱（播放图片）2、社会各界人士对残疾人的关爱（播放图片）所以，我们每一个同学都要行动起来，用心去关爱残疾人（板书：关爱） 师：孩子们，学到这儿，我们准备怎样去帮助身边的残疾人呢？3、书写爱心卡。（放乐、写卡）4、展示爱心卡。5、总结本课：赠人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友爱之手，我们的世界 将充满爱，充满灿烂的阳光。希望你们用自己的实际行动帮助所有需要帮助的残 疾人。（用爱的呼唤手语结束本课） 板书设计：伸出爱的手走近残疾人帮助理解尊重关爱