小学美术人美四年级上册笔的世界笔的世界1教案（已调整）.docx

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1、课题笔的世界设计者周灵教者周灵课型设计. 应用课时1时间第 周 节总课时教学目标1、明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新 颖的笔形和功能。3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。教学重难点重点:了解笔的功能，并根据手的形状设计出笔的外形。 难点:设计一支新颖的笔，用设计稿的形式完成。教学准备多媒体课件、各种各样的笔，彩纸教学过程（主要环节）一、谈话导入：师：同学们，今天我们来认识一位老朋友。（出示手中的笔）你们对它熟悉吗？生：熟悉师：那可不一定1 .出示一支款式新颖，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？

2、2 .出示课题:笔的世界二、新授：1 .请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。2 .请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。3 .你们对现在手中的笔满意吗？有没有需要改进的地方？生：浸墨、漏墨、墨水不够用、走墨不均匀。4 .实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。（1）用日历表装饰又美观又大方。（2）上粗下细显的非常可爱。（3）握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。（4）凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。（5）夜光笔，随身带着可以当小电筒。（6）米老鼠的耳朵会动是按钮的功能。你还能说出那些其他新颖的功能呢?三、分析笔的组成部分：笔尖、握笔处、笔杆、笔头，可I制绕这儿个部分进行设计。四、教师示范：1 .根据四个部分设计出笔的外形。2 .把需要增加功能的部分进行变形，添加。3 .用图表的形式添加各部分的说明文字。4 .涂色。5 .可适当粘贴合适的背景。五、回顾教师示范步骤板书设计稿基本要素：设计图、标注、设计说明、尺寸、设计者六、学生进行创作，教师巡视。七、举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。板书设计笔的世界设计稿必备要素: 设计图、标注、设计说明、尺寸、设计者