小学语文人教五年级上册忆读书教案.docx

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1、忆读书教学设计教学目标:1、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。2、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书, 读好书”这一中心。3、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。4、通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的 “读书是我生命中最大的快乐”的情感。教学重点：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方 法。教学难点：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。给学生更广 阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。教学方法：朗读、探究。一、直接入课，明确采访任务1、同学们，还记得前段时间我们参加的作文

2、比赛吗?其中有一个作文题目叫：我 和交换身份。当时，有很多同学选择了写这个作文，我记得有和老师、爸爸、 妈妈、小狗，老鼠交换身份，其中，印象最深刻的是和习主席交换身份。今天，老师 就让你们梦想成真，不过，今天你们只能和一个人交换身份，这个人可大有来头，你们瞧，他来了一一（出示PPT）冰心的资料。认识世纪老人；长寿秘诀：爱读书；90岁的老人写文把自己一生的宝贵经验留 下来，充满了对下一代的殷切的期望。2、你们愿意和这个大人物交换身份吗？（愿意）。好，现在你们已经成功的取得 了新的身份，成了冰心奶奶了，你们就应该了解自己。待会儿等你们充分了解认识 自己后，我将对你们进行采访。采访分为提纲式采访和即

3、兴采访相结合。请大家拿 出采访提纲走进你写的文章去了解自己。（温馨提示：可以一边读，一边勾画，批 注）3、出示PPT：读要求，明确要求。二、互动交流，展开采访活动主持人：各位老师各位同学，下午好，欢迎大家来到今天的采访现场，我是今 天的主持人：陈老师，此处需要点掌声，谢谢你们的鼓励。今天我们的现场来了一 位重量级人物，著名作家冰心，欢迎自己。下面我们的采访正式开始。主持人：您好，请问您什么时候开始读书的？ 一直回忆到什么时候？（四岁时，七岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1980年；） 在表中填出来主持人：你都读过哪些书？三国演义水浒传红楼梦等，学生贴书名。主持人：您对这些书的感受或评价？主

4、持人：让您印象最深刻的是哪本书？你能说出几个三国故事的名称吗？（空城计、 单刀赴会、草船借箭）在什么情况下开始读这本书的？冰心：印象最深刻的一本书是三国演义，一开始我舅父给我们讲，后来我就自 己读了。主持人：那时候的您能读下来吗？冰心：（结合第4自然段回答）没认识多少字，只能读个一知半解，还经常把字念错。 主持人：这本书中让您印象最深刻的是什么？冰心：我在读这本书的过程中，哭过三次。主持人：哪三次，能给我们详细地说一说吗？（此时，学生们画书中内容，结合画出 的语句进行回答）冰心：我妈赶着我睡觉，而我想接着听“桃园结义”的故事，想知道下边都发生了 什么事，哭过一次。后来看书的时候，读到关羽死了，

5、哭了一次；读到诸葛亮死了, 又哭了一次。自己喜欢的人物死了，伤心，当然要哭。PPT：章回小说是我国古典长篇小说的一种，是分章回叙事的白话小说，是我 国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。从章回 小说中经常出现的“话说”、“看官”“且听下回分解”等字样，可以看出它和话 本之间的继承关系。做游戏一一看章回猜书名。乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪西游记花和尚 单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 水浒传玄德智激孙夫人孔明二气周公瑾三国 演义大观园试才题对额荣国府归省庆元宵红楼梦主持人：您觉得看书有什么好处？（学生浏览全文，横线画出读书的好处） 冰心：读书能收获很多快乐，读书能增长知识，

6、读书能提高个人修养，体会很多道 理。主持人：你的读书感受用文中的一句话就是一一，请同学们结合自己的读书实际谈 谈你们有没有相同的感受？主持人：您认为我们应该怎样选择课外书？冰心：（结合第9自然段回答）读书要学会挑选和比较，要选择那些满带着真情实感, 十分质朴浅显的篇章。主持人：对于读书，您对我们有什么建议？冰心：读书好，多读书，读好书。（板书）这句话什么意思：开卷有益，博览群书，对身心成长有帮助的书。这简短的九个字，是作者一生读书的总结，用心朗读一一这也是老人对少年儿童的殷切期望，饱含深情的读一一让老人的句句金玉良言深深的印在我们的心上，大声齐读三、教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？（前者说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功）“分久必合”的意思是什么？（这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。） 四、总结提升，拓展采访活动.请将“读书好，多读书，读好书”这句话做成书签，激励我们自己读书。1 .读一读冰心的再寄小读者或者繁星春水。2 .中国唯一获得诺贝尔文学奖的现当代作家莫言，小时候也特别喜欢读书，而且他 的读书十分丰富有趣。预知他的读书故事，请去读他的童年读书或请听下回分 解。板书设计：26忆读书读书好，多读书，读好书。