快乐的回放—声音与影片的插入 教学设计.docx

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1、教学设计方案课程快乐的回放一声音与影片的插入课程标准六年级学生有一定的自主探究能力，已经养成在学习过程中遇 到困难从书本、同学和老师中寻求帮助的好习惯。学生已经掌握了 在演示文稿中插入图片和文本框等的相关操作技能，为插入声音和 视频打下了良好的基础。教学内容 分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第五课，主要的学习内 容是声音文件和视频文件的插入与设置。教材以“快乐可回收”为 活动主线将知识点通过任务的形式融入活动中。本课的操作技能都 是演示文稿集成多种媒体的基本操作，是学生运用多媒体技术表达 信息与观点的关键操作。教学目标（1）会插入声音文件并设置声音文件。（2）会插入影片文件，会控制影片的

2、播放。学习目标会插入声音文件并设置声音文件。会插入影片文件，会控制影片的 播放。学情分析（1）通过自主尝试，实践探究，逐步养成积极思考，乐于实践的 学习习惯。（2）学会使用声音和影片这些多媒体文件去表达信息，丰富信息 表达手段，提高信息的表现力。重点、难点教学重点：声音、影片的插入和设置教学难点：声音和影片播放效果的合理设置教与学的媒体选择1 .多媒体计算机室。2 .相册的半成品文件和“我的多媒体作品”的演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1六年的小学学习生活很快就会过去，大家都会留下许多令人难 忘的故事，能不能把这些视频也记录到“我们的纪念册”里呢

3、？让 我们来欣赏一下红棉仔的作品。插入课件：“我们的纪念册”（完成后的作品）。提问：你从演示文稿中发现了些什么？2.板书课题第5课快乐可回放一声音与影片的播放2布置任务：为纪念册插入喜欢的背乐日乐1 .引入在整个幻灯片播放的过程中，都有一首优美的背景音乐在播 放，这样就可以给观看演示文稿的人一种轻松愉悦的感觉，我们一 起来试一试吧，将背景音乐文件插入到我们的纪念册中。要求：（1）背景音乐要自动播放。（2）音乐要跨幻灯片播放，不能因为幻灯片的切换而停止。2 .教师巡视引导学生完成任务，帮助有困难的学生，及时发现 问题解决问题。3 .展示典型作品：请学生示范操作，归纳操作要点。（1）插入声音：单击

4、“插入”一“声音”一“文件中的声音”选择声音文件一单击“确定”一“跨幻灯片播放”声音中的其他选项，可以根据需要在以后学习中自己灵活设 置。3布置任务二：回放我们的精彩活动1 .引入：2 .我们班去年在区的文艺表演中获得了一等奖，把我们这段珍 贵的视频也放到我们的纪念册里吧，并且将影片设置成全屏播放。我们试一试，插入一段视频的方法是否可以借鉴刚才插入声音的做 法？2 .巡视、个别辅导。引导学生互相帮助。3 .反馈评价学生个别演示、教师点拨，归纳操作方法。（1）插入影片：操作方法与声音插入类似。（2）设置影片：单击影片“选项”“全屏播放”4 .布置同步练习：在相册中插入各种活动的影片，合理调整其

5、大小及位置，并添加标题说明影片内容，回放我们的精彩活动。5 .教师巡视，帮助有困难的学生，鼓励学生尝试设置影片选项 中的其他项目。6 .展示部分学生作品。4布置任务三：让声音更美妙1 .提问：刚才同学的演不，有什么地方你感觉不完美吗？2 .提出任务的具体要求：播放视频的时候背景音乐停止，视频插入完后，背景音乐继续 播放。先阅读P21的“小知识”，然后小组合作完成。3 .教师巡视，引导小组开展实践探究。4 .请个别小组汇报交流，师生共评，归纳总结操作步骤修改声音的插入设置：单击音乐图标,在菜单栏上单击“动画”， 选择“自定义动画”，又出“背景音乐”，在“效果”中设置停止播 放在第几张幻灯片之后。

6、51 .提出任务为“我的多媒体作品”添加相关的声音和影片，并合理设置， 让作品更有感染力。2 .巡视，个别辅导。3 .作品交流，师生共评。教学活动详情教学活动1:为纪念册插入喜欢的背景音乐活动目标布置任务一：为纪念册插入喜欢的背景音乐解决问题（1）背景音乐要自动播放。（2）音乐要跨幻灯片播放，不能因为幻灯片的切换而停止。技术资源备课时准备了微课视频，常规资源准备操作资料发放给学生活动概述在整个幻灯片播放的过程中，都有一首优美的背景音乐在播放，这 样就可以给观看演示文稿的人一种轻松愉悦的感觉，我们一起来试 一试吧，将背景音乐文件插入到我们的纪念册中。教与学的策 略（1）插入声音：单击“插入”一“

7、声音”一“文件中的声音”选择声音文件一单击“确定”一“跨幻灯片播放”声音中的其他选项，可以根据需要在以后学习中自己灵活设置。反馈评价任务一学生大多数都会操作，让优秀学生帮助差生。教学活动2：回放我们的精彩活动活动目标操作方法与声音插入类似解决问题学会插入声音技术资源备课时准备了微课视频，常规资源准备操作资料发放给学生活动概述2.我们班去年在区的文艺表演中获得了一等奖，把我们这段珍 贵的视频也放到我们的纪念册里吧，并且将影片设置成全屏播放。 我们试一试，插入一段视频的方法是否可以借鉴刚才插入声音的做 法？教与学的策略学生个别演不、教师点拨，归纳操作方法。（1）插入影片：操作方法与声音插入类似。（

8、2）设置影片：单击影片一 “选项” 一 “全屏播放”4.布置同步练习：在相册中插入各种活动的影片，合理调整其 大小及位置，并添加标题说明影片内容，回放我们的精彩活动。反馈评价任务二：学生大多数都会操作，让优秀学生帮助差生。评价量规本课的指导思想，主要是采用任务驱动教学法，以让“快乐可回放”为活动主线， 学习声音文件与影片的插入方法，声音文件与影片的播放控制方法。共设置了三 个任务来开展教学，任务一 ”为纪念册插入喜欢的背景音乐”，让学生学会声音 文件的插入与设置。任务二“回放我们的精彩活动”，学会视频文件的插入与设 置。任务三“让声音更美妙”，以小组成员间的交流探讨，解决声音重叠和背景 音乐继续播放的问题，让学生掌握更多的操作技能。通过任务学生学会了技能操 作，体会了声音与视频的使用让我们的纪念册更生动，回放了小学生活中的快乐。 整个教学活动中，学生可以通过教材自学，也可以通过上机实践、小组互助互学、 问老师等方法进行学习。为此将教学过程设计以下四个环节：”创设情景，引入 课题一任务驱动，学习新知一巩固练习、作品交流一总结提升其它参考书备注