梦想的力量 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程梦想的力量课程标准1、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联 系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观整体发展。2、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出 自己的判断。教学内容分析梦想的力量是人教版五年级下册的第17课，课文通过记 叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一 口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦 想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美 好童心。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心

2、令我们 倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手， 献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞 恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集 2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬 山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面 临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清 楚、写具体的，这正是学生需要向作者学习的表达方法。教学目标1、初读课文，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”， 能概括地表述。2、自主探究，从“激励自己、感化他人、拯救生命”这 三个方面感受梦

3、想的力量是无比巨大的。教学活动详情3、领会课文表达上的特点，并能运用到练笔中。学习目标1、读通课文，读准字音。2、理解课文内容，按事情发展顺序 概括主要内容。3、自主探究瑞恩梦想实现的过程及梦想力量的巨 大。4、领悟文章表达方法，并运用到练笔中。学情分析本课是略读课文，故事情节感人，学生易读懂，教师引导学生 学习时，应放手让学生自主探究梦想的力量、领悟文章的表达方法。 让学生成为学习的主人。重点、难点重点：读懂课文，了解瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的。难点：引导学生从“激励自己、感化他人、拯救生命”这三 个方面感受梦想的力量是无比巨大的。教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自

4、主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、揭题释题，猜想导入2二、初读课文，理清文章脉络3三、探究梦想的力量4四、领悟表达方法，拓展延伸5教学活动1: *活动目标1、理解“梦想”。2、根据课题，猜想文章内容。解决问题梦想的意思；作者所选的材料。技术资源课件PPT常规资源课本，黑板活动概述师：1、理解“梦想”意思。2、想想：根据题目，如果你来这篇文章，你会写些什么内容？生：读课题后发言。教与学的策 略运用问题形式激发学生学习兴趣。反馈评价学生能积极思维，发表自己看法。教学活动2： *活动目标理清文章脉络，把握文章主要内容。解决问题了解作者写作思路及文章内容。技术资源课件PPT常规资源课本、黑

5、板、粉笔、学生书写的本子、笔活动概述1、学生自由读课文，找找作者围绕题目写了哪些内 容？2、教师引导学生理清课文脉络。1) 了解瑞恩梦想2)梳理“瑞恩的梦想实现之路”。学生读书思考并完成填空3、学生简要说说主要内容，师生总结概括主要内容 方法。教与学的策 略快速浏览课文；总结方法反馈评价学生通过读文能自主理清文章线索，并按事情发展顺序简洁概括文 章主要内容。教学活动三活动目标：探究核心问题，感受梦想的力量。解决问题：为什么说梦想的力量如此巨大？技术资源：PPT常规资源：课本、黑板、粉笔、学生书写的本子、笔活动概述：教师播映幻灯片，出示核心问题：为什么说梦想的力量如此巨大？ 学生默读课文，找依据

6、，在文中圈画批注。然后小组交流，推荐代 表汇报。教与学策略：自主、合作、探究；补充资料。反馈评价：学生能深入探究问题，结合文本发表见解，感受梦想的力量：激励 自己，感化他人，拯救生命。教学活动四活动目标：在小练笔中会运用本文表达方法。解决问题：领悟本文表达方法。技术资源：PPT常规资源：课本、黑板、粉笔、学生书写的本子、笔活动概述：教师引导学生思考：作者是如何表达瑞恩的高大形象的？学生根据对课文的学习，迅速总结方法：典型事例，人物的细节描写。教与学策略：领悟方法，学习运用。反馈评价：学生都能领悟到方法。评价量规1、读通课文，读准字音。（10分）自评得分（）互评得分（）2、简洁概括主要内容。（10分）自评得分（） 互评得分（）3、自主探究核心问题，能发表见解。（30分）自评得分（）互评得分（）4、领悟表达方法，并表述准确。（10分）自评得分（）互评得分（）5、在一个小梦想小练笔中运用本文表达方法。（20分）自评得分（）互评得分（）6、小组合作积极参与，课堂交流发言踊跃。（20分）自评得分（）互评得分（）其它参考书语文教学参考书备注