2023人教版七年级下学期语文练习--20外国诗二首.docx

《2023人教版七年级下学期语文练习--20外国诗二首.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023人教版七年级下学期语文练习--20外国诗二首.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20*外国诗二首（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列词语中加点字注音无误的一项是（）A.假如(jid)B.忧郁(yu) C 怀恋(lidn) *D.污染(yan)不骗（qi） 瞬息（shun） 选号（Z0） 路彳至（jing）可惜（xi）涉足（she）旗人（1U）回顾（gu）2.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.一颗流星划过夜空，瞬息便消失了。（一眨眼一呼吸的短时间） B.他伫立在窗前，思索着。（孤独地站着） C.另外一条路荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子） D.普希金用他的诗句告诉我们：忧郁的日子里须要镇静。（忧伤愁闷） *3. （2022青海中考）下列句子没有语病的一项

2、是（）A.315国道入选中国国家地理杂志发布的“中国最美公路”。B.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。C.青少年视力下降的重要原因可能是过度使用电子设备造成的。D.生态文明进课堂，有利于引导广大中学生护生态、学生态、讲生态、爱生态。4. （2022湖南娄底中考）下列句子排序正确的一项是（） 树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑 入那些瑰丽多姿的唐诗意境。春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成

3、长，让这些花花草草在雨中更加青翠欲滴。邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。A. B. C. D.（2022吉林延边期末）下列说法有误的一项是（）A.阅读注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。B.情贵在真，要抒发自己的真情实感。常见的抒情方式有两种，即直接抒情和间接 抒情。C.主谓短语中，被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。D. “已经”是副词，“从”是介词，“和”是连词，“哎呀”是助词，“似 的”是叹词。6.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.假如/生活/欺骗/了你，不要/悲伤，不要

4、/心急B.忧郁/的日子里/须要镇静C.现在却/常是/忧郁D.而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋7. （2022湖南怀化会同期末）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.假如生活欺骗了你既是诗人对我们的叮咛和嘱托，也是勉励自己的座右铭。B.假如生活欺骗了你一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有着丰富的人情味，蕴含着 深刻的哲理，让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神。C.未选择的路运用象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。D.题目“未选择的路”，说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。二、阅读题阅读下面的诗歌，回答问题。风暴俄普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗

5、里 和岸石游戏，澎湃和轰响， 当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋扬起了她的轻飘的云裳？美丽的是这海，狂暴、阴郁闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更加美丽。8 .诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物。请仔细阅读，说说作者是怎样 描摹“风暴”的。答：9 .诗人是从哪些方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？答：10 .诗中所写的“风暴”对表现少女的形象有什么作用？答:11 .诗中的“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的情感？答：答案全解全析.答案B A.假jiL C.旅14。D.染rdn。1 .答案B伫立：长时间地

6、站着。2 .答案B A.成分残缺，应在句末加“榜单”。C.句式杂糅，可将”的重要原因”或“造成 的”删去。D.语序不当，应将“护生态、学生态、讲生态、爱生态”改为“学生态、讲生态、 爱生态、护生态”。3 .答案C通读这5个句子可知，该语段围绕“春口的雨”及雨中、雨后的情景来写，因此 句是首句；句紧承句，写了春雨中的“海棠”“红梅”和细雨滋润后的“锦官城”；句 写雨后人们“邀上三五好友”，享受着春雨滋润下大自然的美好生活；句紧承句，写人们 赏景、饮茶，境界升华；句总结。故正确排序是，选C。4 .答案D 哎呀”是叹词，“似的”是助词。5 .答案D A.正确的划分应为“假如/生活/欺骗了你二B.正确

7、的划分应为“忧郁的/日子里/ 须要镇静二C.正确的划分应为“现在/却常是/忧郁:6 .答案D ”未选择的路”告诫人们：对人生道路的选择要慎重。7 .答案 抓住了 “和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风”风暴 中这三个典型形象描绘“风暴”。解析 可从诗句“当海水在混乱的幽暗里/和岸石游戏，澎湃和轰响，/当电闪以它紫红的光线/ 不断地闪出了她的形象，/而海风在冲激和飞旋”中概括出“海水”“闪电” “海风”这三个典 型形象。8 .答案 从她的穿着、站姿、周围环境等方面来描写，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。 解析 阅读诗歌可知，“穿着白衣裙，立于波涛上”是从少女的穿着、站姿

8、方面来刻画人物形 象；写海水、闪电海风是从周围环境来刻画人物形象。9 .答案以风暴来衬托少女柔韧而有力的美。解析 从“当海水在混乱的幽暗里/和岸石游戏，澎湃和轰响，/当电闪以它紫红的光线/不断 地闪出了她的形象，/而海风在冲激和飞旋”可知，诗人正面描写风暴，从侧面衬托出少女柔 韧而有力的美。10 .答案 “风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表达了诗人对革命者坚定的信念、 英勇的气魄的赞美之情。解析解答此题要结合普希金生活的时代。普希金被沙皇流放，那时俄国革命如火如荼，诗人 却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理 想，相信光明必来，正义必胜。所以“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表达了诗 人对革命者坚定的信念、英勇的气魄的赞美之情。