小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）16金色的草地 教学设计.docx
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1、16、金色的草地(课时2)教学目标：1 .能说出草地的变化情况及变化的原因。2 .体会“我”观察的细致。教学重难点：体会“我”观察的细致.教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、直接导入，看题质疑这节课我们接着来学习金色的草地。齐读课题，走进今天的学习。二、带着问题，听读课文。边读边想：课文写了什么？三、整体感知，想象情景。1 .复习一、二自然段。(1)就这样，在长满蒲公英的草地上，我戏弄弟弟，弟弟又来戏弄我，我们在这片草地上打打闹闹，多么()(指名答)(2)带着你的感觉，想象着我们玩耍的场景把它读出来。(3)是啊，这这些并不引人注目的、小小的蒲公英，却给我们带来了不少快乐。带着快乐
2、的心情和同桌演一演吹蒲公英吧！2、透过草地变化及原因，体会“我”观察细致(1)感受草地的变化自读第三自然段，边读边画出表示时间的词语。并想一想：每个时间点草地的颜色变化。（2）探究变化的原因a这是怎么回事呢？请同学们再读这一段，找一找描写蒲公英花朵的词句，想一 想：蒲公英花朵一天内的变化与草地颜色变化的关系。b动作演示：张开、合上，了解蒲公英的花瓣特点。借助图片，观察蒲公英花瓣 张开和合拢时的不同颜色。c进一步感知花朵的颜色变化和草地颜色变化的关系，完成练习：早上，草地，因为蒲公英；中午，草地，因为蒲公英;傍晚，草地，因为蒲公英。体会“我”观察的细致正是因为观察仔细，所以作者对蒲公英和这片草地有了更深入的了解，这就是 观察的魅力。（积累名人名言）（4）出示最后一个自然段，感受作者对蒲公英的喜爱。四、拓展延伸，观察实践小结：其实只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着 太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头你留意过哪些事物的变化？同 学交流。板书设计16金色的草地仔细观察仔细观察早上：合拢一一绿色 中午：张开一一金色 傍晚：合拢一一绿色
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