老师读书心得演讲稿5篇.docx

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1、老师读书心得演讲稿5篇老师读书心得演讲稿篇1 各位领导，各位老师： 大家好! 今日，我沟通的话题是“让读书，真正地伴我成长!” 同学时代，我就是一个不爱读书的同学，记忆中，我不会长时间地静下心来去认真读书。高校的时候，观看四周的同学手捧四大名著，废寝忘食地看，我也曾经：艳羡、嫉妒、狠过。 高校将要毕业那一年，由于沉迷上了武术，就熟识了我现在的老公。看着他埋头看书，从书中把武术的各种套路一招一式自学下来，再教我们练，我第一次真实地感觉到：书中不仅具有黄金屋和颜如玉，还有我们前辈们流传下来的武术机密。后来，我参加工作了，或许是由于身为老师的缘由，我与书，结下了不解之缘：每天和书打交道。但是，作为学

2、校数学老师的我，只是看一些与数学专业相关的书籍。直到那件事情的发生，才真实地拉近了我和书的距离。 那天，我们学校正在组织同学期中考试，郭校长、王校长，相续从考场找到了我，告知我，让我参加今年的学校科学老师基本功大赛。还记得当时，校长说：确定要多看看学校科学课程标准这本书，好好预备!争取抓住这次机会，好好熬炼一下自己。之后，我便去图书室借了一本学校科学课程标准。看着这本既生疏又感觉生疏的课标，我想：我们经常提到课程标准，但是，针对学校科学课程标准这本书，我还真的没有认真阅读过。“学问只有用到时，方恨书读得少”，夜深人静，我便狂补起来。总目标、分目标、内容目标、评价建议等，我认认真真的读，仔仔细细

3、的记录。好几个晚上，女儿一觉醒来“妈妈睡、妈妈睡”搂着我的脖子哭。一看时间，已经两点多了，无奈之下，我只好抱女儿入睡。 或许是由于预备的比较充分，我被县教研室推选到了郑州市，参加第一阶段的竞赛：叙写学习目标和评价任务设计。由于到市里参加竞赛要求临时抽课题，所以，我需要把我选的三班级上下两册全部的课，全部预备出来。竞赛时间只有一个小时，并且只让带教材入考场。为了取得较好的竞赛名次，我只能把课标中，我所需要的总目标、分目标、内容目标，全部抄写在教材上。每一课所预备的教材分析、学情分析、叙写的学习目标和评价任务设计，全部抄写在三班级上下两册的教材中。 为了不影响学校的正常教学和前段时间迎接均衡化进展

4、的工作，我只能在晚上女儿熟睡后进行。办公室的老师不断地提示我：不要累住自己，年纪轻轻，得个颈椎什么的，会落下一辈子的病根儿。教学同一个班级的两个班主任，郭华和李慧云老师，见到我的黑眼圈，也曾多次把本应分给数学老师带的小科的课，自己主动带了。在大家的共同努力下，我顺当地通过了郑州市学校科学老师基本功竞赛的第一关。其次阶段的课件呈现，定于6月份，具体时间另行通知。或许就是明天。但是，我现在已经做好了充分的预备。我想，参加这个活动，我学会了认真地钻研课标、分析教材，真正地尝到了多读书带来的好处。今后，我确定把读书的好习惯保持下去，并把从书中学习的学问，应用于我的教学中，让读书，真正地伴我成长。 老师

5、读书心得演讲稿篇2 友爱的老师、同学们： 一说到读书，我的脑袋里就会消失这样的场景：一个秋日的午后，阳光暖暖地照在身上，我坐在一个大大的，可以让身体陷进去的椅子里，手里捧着一本书，旁边的小桌子上放着一杯茶，茶烟袅袅，茶香伴着书香一起环围着我。这种场景总让我感到无比的满足，只是这是要天时、地利、人和的，现实生活中能享受这样奇异时刻的机会并不多。工作的繁忙，生活的琐碎，总让我们错过。 但是，没有关系，读书并不拘泥于何种形式。让读书成为一种生活方式，让淡淡书香平复心灵的浮躁，沉静心情、品尝经典，以阅读的方式提升自我，传承文明。一花一世界，一书一天地，经常沉醉在自己读书的世界里是一种欢快。读书，可以查

6、找一块洁净地的宿营地，能安置我们的灵魂，可以查找一方光明清亮的天空，让我们的人生欢快地飞行! 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。而读书并不在多，能触动你的心灵就行。所以，我宠爱慢慢地品书，或许是几行字，或许是几句话，或许书中的一则小故事，就会深深地打动你，让你印象深刻，回味无穷，或是让你不禁深思，引出许多感慨。 读你感爱好的书，一篇散文，一部小说，即使是和工作挨不上什么边儿的也无所谓，由于读书，会让你沉醉在书籍松软的纸页里，那些文字环围着你，你带着无限的信任走进去，仿佛与世隔绝一般地感觉。随着书中的感动而感动，幸福而幸福，苦痛而苦痛，不知不觉一时欢乐地笑，一时满脸泪水，那是一种酣畅淋漓的

7、痛快。 读你需要的书，工作中消逝了新的问题，你可以读读书，看看别人的见解，听听专家的看法，这样会让你处理事情时更有把握和自信。当生活中遇到了没有遇到过的事情，你也可以读读书，看看别人是怎么做的。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”读一本好书，就像和一位哲人交谈，他能使我们明白许多做人的道理。书就像一盏灯，他能为我们照亮人生的前行之路。在读书中感悟人生，在读书中不断成长。 有时候读读孩子们的书也是不错的，在童话般的境界里感受纯真，遇到好书，还可以推举给班里的珍宝们，让大家一起来读书。有时候重读一本书，来一个故地重游，或许会有意想不到的收获。 总之，让读书成为你我的生活方式吧!由于读

8、书，你就可以在书的海洋里尽情巡游，当你枯燥郁闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能宁静你的心，让你看清前路;当你心情快乐时，读书能让你发觉身边更多奇妙的事物，让你享受“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的奇异境界。读书是一种最美丽的生活方式，它能让我们的梦能毫无顾忌地展翅高飞!静下心来好好的读书，你会发觉：读书原来如此欢快 老师读书心得演讲稿篇3 敬重的各位领导，各位老师： 大家好!我是_，来自_镇中心学校。很兴奋能够站在这里，与大家共享读书的心得，今日我演讲的题目是扬起我生命的风帆。 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”纵观古今内外，那些稍有成就的人们,都有着一个相同的爱好，那就

9、是读书.可以这样讲，读书是每个人都做过的事情, 但凡有所追求的人，无不宠爱学习，无不对读书情有独钟。而开卷有益便是全部人的收获。 假如能够有机会读书，请务必信任你是幸福的。假如能够特地供应机会读书，也请你务必信任，你是幸运的。自从我县教育系统全面开展“读书学习”活动以来，我仿佛觉得自己时刻沐浴在春风里。在书籍的海洋里徜徉，让我越来越感受到生命价值的所在，正是这些洋洋洒洒的文字，让我一次又一次举起理想的旗帜，扬起了我生命的风帆。 作为一名人民老师，“身正为师，学高为范”这是我踏上教育之路的领航坐标。为了在这条路上走得更坚实、更自信，只有不断地学习，不断地充实自己，才是最佳的选择。 友爱的各位老师

10、，信任你们也会跟我一样，有着这样的体会，不论当时是怎样的选择，陪伴着同学，一路见证他们的成长，慢慢地我们爱上了这份质朴的工作。经受着同学的喜怒哀乐，我们自己也一每天变得成熟。这些可喜的变化都离不开学习。 “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是很有道理的。每个人都有自己心中的英雄或学习的榜样，这些令我们崇拜、学习和仿照的楷模，也可以通过阅读各类书籍所熟识。在进行阅读时，我们会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，这样，无形中就提高了自身的思想素养和道德水平。 作为一名人民老师，时刻要做好同学的榜样，身体力行更是要谨记的。通过学习，吸取前人在修身、处事方面的才智和阅历，塑造高

11、尚人格，不断提高人文素养和精神境界。在这个过程中，我真的发觉了，自己身上有很多需要完善的地方，并且我还不断地去与那些良师益友进行校对，拨开蒙在眼前的利欲迷雾，查找属于自己前进的方向。 培根先生说过：“学问就是力气。”通过学习，不但增长了我的见识，更让我感到浑身布满了力气。正是这样的力气时刻激励着我，不，应当说是我们，正是这样的力气，时刻激励着我们不断前进，不断地成长。 “活到老，学到老”书籍始终是我们的良师益友。在学习那些文字的过程中，还可以让我迸发出许多的灵感对于课堂教学，我可以想到更有效的、更符合同学特点的教学方式、方法;有关训练习作，我能够设计出更别出心裁，更让同学记忆犹新的练习;处理同

12、学之间鸡毛蒜皮的小摩擦，我能够更细致、更用心地达成和谐;班级管理中，更是让我敢于打破传统，因人制宜，适时地培育班集体所要具备的整体素养.总而言之，不论患病到什么样的麻烦，什么样的困难，都让我有足够的士气，去勇敢地面对它，然后用自己的方法来解决这些问题。就这样，一次又一次，我人生的道路就向前迈出了一步，甚至是一大步。 “学无止境”，我们新时代下成长起来的人民老师，我们只有不断地学习，不断地提高思想政治素养、业务水平。树立起终身学习的理念，养成勤于学习、擅长思考、勇于实践的良好习惯。把学习作为终生的精神追求和生活方式，更要养成良好的读书、学习习惯，做到学以致用，以学习促进工作，以学习促进专业成长，

13、为成为一名优秀的人民老师发挥乐观作用。 友爱的各位老师，其实，不论是从职业的角度，还是生活的角度来看，多读书、勤学习，总是一件让人心神愉悦的事情。它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。书籍可以赐予我们希望和士气，将劝慰缓缓注入我们干枯的心田;它能帮我们打开曾阴霾的心灵之窗，使生命的天空再现光线。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，拥有属于自己的本领，依靠自己生存，在当下如此激烈竞争的社会，立于不败之地。读书，能够荡涤浮躁的尘埃、污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读书，其实也是一种休闲，一种消遣方式。它可以调整人体的血液流淌，使你身心健康。所以无

14、论如何，在书的海洋里巡游，那将是一件无限欢快的事情。所以，我们更应当多读书、读好书。 友爱的各位老师，就让我们一起，做生活的有心人，去慢慢地体会、去慢慢地发觉，信任我们确定会感受到，生活可以变得如此充实，生命可以变得如此精彩! 老师读书心得演讲稿篇4 敬重的各位领导，老师们： 大家好! 苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”老师这种特殊的职业就准备了每一位老师都要成为读书人，这是一种召唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民老师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我宠爱爱心与教育这本书，由于它像一面镜子，真诚地表述着老

15、师对教育事业的宠爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西老师培育“优生”的六大方法： 一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心，让“优生”意识到，成果比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了达到这一目标，他经常给“优生”推举有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更宽敞的历史空间和时代背景中熟识自己的使命。二是关怀“优生”熟识自己。关怀他们超越某些具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中成功的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动。正确全面地熟识自己，进而有针对性地进展自己。三是教育“优生”保持童心

16、。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。 四是激励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发觉并进展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓舞他们在日常一点一滴的小事中战胜自我;甚至教育者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的制造力气。以上方法，我会不断地去琢磨，争论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益同学和自己。 同时读爱心与教育也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

17、，人生存在着许多奇妙，也有许多的缺憾，就看我们有没有力气去直面它，欣赏它。“虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够宠爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是奇妙的。 读一本好书就如同与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进行毕竟，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光;才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜!

18、感谢大家! 老师读书心得演讲稿篇5 敬重的各位领导、老师、同学们：大家好，今日我演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色。 打开尘封已久的书籍，那生疏的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身同学面前：“同学们，从今日开头，让我们与书相约，与书为伴吧!”光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，同学们和我心有灵犀! 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学

19、家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教育，自然需要老师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 那么，怎样才能使老师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现老师专业化进展，进而促进老师人生的进展和生命的成长。 人们常说：“校内是学问的摇篮”“校内是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好学的同学，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前激烈的竞争中， “适者生存”已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑

20、，立足课堂，从从容容播种传道;以读书为信仰，乐观坦然、宁静明朗地面对人生;以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的制造力，更好地服务于同学的进展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽同学，悄悄地葱郁自己。 读书，能转变老师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使老师不断地增长才智，让自己的教学闪耀着睿智的光荣;读书，能使老师布满生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能转变老师的人生，使老师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是老师宝贵的生活品质，一种诗意奇妙的人生境界。 博览群书，才能信手拈来、应用自如

21、;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。由于我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与奇异，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 老师的读书习惯，会直接影响同学。“把每一个同学都领进书籍的世界，培育对书的酷爱，使书籍成为同学智力生活的指路明灯，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本

22、人的精神生活占何种地位”。老师首先是读书人，为了同学，为了自己，我们必需坚持读书。那么老师应如何做到坚持读书呢?我认为： 首先让读书成为一种习惯。老师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。 其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现;外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下;不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。 再次，把读书与实际工作相联系，“全部的教育改革最终都要回到课堂”、“全部的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体会怎样备课，怎样评课,做到读教相长。 另外，老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人说“造就老师的书卷气的有效途径，除了读书，或许就是写作了。写作最能体现一个人的综合素养。”12