小学科学人教三年级上册一和动物交朋友.docx

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1、我与动物交朋友教学设计教学目标1、知道动物是人类的好朋友。2、愿意与动物交朋友，知道戏弄虐待动物的行为是错误的, 能够善待它们，并与动物友好相处。3、培养保护珍惜动物的意识。教学重点喜欢和动物交朋友，能够有善待动物，知道戏弄动物的行为 是错误的。教学难点保护珍惜动物教学准备动物图片教学过程一、介绍分组，调动学习激情老师发现，同学们根据自己的爱好分成了四个小组，老师把 你们的组标请到黑板上，先比一比哪个小组最有精神。小兔组（生：到） 小象组（生：至D小猫组（生：到） 小熊组（生：到）大家都很有精神，老师真高兴。大家看，这里有一些红红的 星星，我们将它奖给表现好和爱动脑筋思考问题的小组。二、谜语导

2、入，激发兴趣老师的第一个谜语公鸡：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语, 一叫千门万户开兔子：耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴蜘蛛：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将 师：大家真聪明。对了，谜底呀是公鸡、兔子和蜘蛛。咦， 大家发现了吗，这三个谜底有一个共同点，它们都 是生：动物师：不简单！大家可真是老师的知心朋友。我们今天就来和 动物交朋友。（板书课题）请同学们齐读课题。大家喜欢什么动物呢？指名学生回答。师：观察的真仔细，形容的真好！王老师也喜欢动物，而且 今天给大家带来好多漂亮的动物图片，想看吗？（学生欣赏各种美丽的动物图片）三、说一说，讲一讲，交流感受师：它们可爱吗，你

3、们喜欢它们吗？师：看的出来同学们都很喜欢它们，那你们家里曾经养过小 动物吗？生：养过。师：很多同学都养过小动物，你们和它们之间一定有许多小 故事吧，把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好 吗？生以小组为单位讲自己与动物之间的故事。（师巡视，表扬 讨论热烈的小组）师：哪个勇敢的孩子能到前面来向大伙说说你的故事？生1：我们家的小猫都两个月大了生2、我们家喂的两只小鸡最喜欢吃小米了生3、我讲师：大家都讲的很不错，王老师有个朋友叫明明，他也有过 和动物之间的故事，我们来一起看看行吗？ 演示明明爱鸟而放鸟的故事师：老师有个问题不明白，明明爱这只鸟吗？生：爱！师：可是明明为什么要放它走呢？生讨论并回答。师：明白了，明明正是因为对小鸟好所以才放了它。明明真 明白道理，同学们真了不起，懂这么多！动物是人类的好朋友，很多动物能帮我们做很多事情呢！谁 知道？我们比一比，哪个小组讨论的结果最多！（生讨论） 动物对人类的帮助。师：原来动物能帮我们这么大的忙啊！那么，既然它们对我 们这么重要，我们应该如何对待它们呢？生：保护它们！师：那你们帮老师看一下，这样对待小动物好不好？不正确对待小动物的图片。生回答，判明正误。六、诉说感受、表达情感，回馈知识。师：是啊，动物和我们的生活联系太紧密了，我们都必须好 好的保护它，面对这一个个可爱的动物，你会对它们说些什 么呢？生自由发言，师进行小结