小学品德与社会人教四年级下册第三单元交通与生活交通问题带来的思考定稿.docx

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1、交通问题带来的思考教学设计铁清镇中心小学校罗雅教学目标：1 .结合实际，认识交通标志，树立遵守交通规则意识。2 .观察交通，了解现代交通在方便我们的同时、给我们带来 的交通事故、交通拥堵、汽车尾气等问题，并引发思考。3 .明白要珍爱生命，文明交通。教学重点：联系生活，了解交通带来的问题，并引发思考。教学难点：结合问题，引发思考，探寻问题解决的方法。教学准备：课件、卡片。教学课时：第一课时。教学过程：一、课前活动。二、谈话引入课题。孩子们，刚才游戏中的红绿灯有什么作用？（指挥交通）。在本 单元第二课的学习中我们已经知道交通给我们带来了很多好处，让我 们的工作和生活变得快捷、便利。但只带来好处，没

2、有坏处吗？（有）。 今天我们一起来学习：交通问题带来的思考。三、探究新知，发现问题。（一）活动一：说一说。说说你在生活中遇到过什么样的交通问题？（二）活动二：看一看、想一想。1 .老师也搜集了一些发生在身边的交通问题图片，下面请学生 仔细观察，观察发生了什么交通问题？2 .出示第一组幻灯片。引导学生边观察、边发现问题。3 .面对这些交通问题，你想思考些什么呢？（带给了我们什么 坏处或影响？为什么会发生这样的问题?有什么办法解决？ ）4.引导学生完成下表的填写。交通问题带来的坏处发生的原因解决办法小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着生态环境， 尾气中产生的光化学烟雾能使树木枯死，农作物

3、大量减产，因此， 治理尾气污染势在必行。这是科学家们想出的一些办法，如：让汽车 “喝上”清洁无污染的汽车燃料、天然气燃料汽车、燃料电池汽车、 已经通用的磁悬浮列车。5 .继续出示幻灯片，引导学生观察发现问题。三、合作探究、解决问题。1 .老师小结：其实，交通的发展所带来的问题还不止这些，如： 大量的能源消耗、公路的扩建造成耕地减少等等，但今天我们选择最 具代表性的三个问题：交通事故、交通拥堵、尾气污染来学习。2 .活动三分组讨论。老师和孩子们已经思考完成了第一个问题，请孩子们分组完成下 面两个问题的思考。每三个组完成一个问题，组长和组员商量一下， 愿意完成交通拥堵的组长用手势示意我一下。剩下的

4、组完成交通事故 的讨论。3 .出示活动要求：（幻灯片出示。）4 .汇报交流。1 .交通拥堵。造成交通拥堵的原因主要是车多、人多、道路建设跟不上交通工 具的发展速度、集中上下班、交通事故等原因，正是这些原因，使得 拥堵现象成为各国大城市中的一大难题，世界各国纷纷采取了一些办 法，并对治理城市交通拥堵问题也取得了较好的效果。有的城市鼓励 市民乘坐公共交通工具，发起了 “健康地铁”行动，“无车减肥”行 动，鼓励市民步行或者骑自行车去公共交通站点，有的城市开展了“聪 明行走”活动，这样不仅能让城市空气好点，还可以解决上下班的拥 挤，又锻炼了身体，甚至在油价飞涨的今天，节省了不少油钱。2 .交通事故。小结：我们要自觉遵守交通法规，更要注意在上学、放学路上的 交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉 我们的家里人遵守交通法规。四、活动四 认识交通标志。1 .刚才我们在讨论中发现出现交通事故很多时候都是行人和 司机不遵守交通规则，那今天考考孩子们，生活中的交通标志你 知多少。2 .幻灯片出示交通标志人学生认识。五、总结升华。学了这课后你有什么收获？ 珍爱生命，文明交通。六、活动五 学唱拍手歌牢记交通规则。孩子们，让我们都来做文明交通的小天使吧，请全体学生起 立，齐唱拍手歌牢记交通规则。