小学品德与社会教育科学六年级下册放飞和平鸽战争带给人类的灾难(教学设计11).docx

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1、战争，人类的灾难白沙实脸小学校：潘松教学目标：1、了解战争的巨大破坏力以及带给人类都有哪些灾难。2、通过课前搜集、整理资料，培养学生探究解决问题的方法。3、激发学生反对战争、热爱和平的情感。教学重点：1、引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难。2、激发学生热爱和平的情感。教学难点：拉近战争与学生的距离，让学生感受到战争所带给人类的灾难。教学课时：一课时教学过程：一、从电影导入：师：同学们喜欢看电影吗？这部电影大家看过吗？（播放视频）师：对，这部电影叫红河谷，讲述的是曾经英国联军侵略我国西藏, 视频里英国联军正在枪杀我国藏民，不到十分钟，一千五百多名中国同 胞被杀害，这部电影当

2、时创造了中国电影的票房纪录。师：电影中的战争场面给你带来了怎么样的感受？现在我们生活在和平年代,大家都是通过电影、电视剧感受战争。然 而硝烟弥漫、战火纷飞的情景在现实中一次又一次上演，呼啸的战机, 从天而降的炮弹，火光冲天，浓烟滚滚。只要我们打开电视，关注一 下国际动态，就会发现战争离我们并不十分遥远：利比亚的战火，黎 巴嫩的枪声一直没有消停。（展示图片D是什么造成了这样的人间悲剧？（出现板书：战争，人类的灾难）（设计意图：通过视频、图片让学生初步感受到战争的一些画面，也 让学生初步感受到，战争离我们并不遥远。也为下面教学环节做铺垫）二、财产的损失1 .说到战争，人们总有说不完的话题。想必同学

3、们也知道很多关于战 争的故事，那么同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？ （出示图片）.指名回答。是啊，同学们刚才说了很多世界上发生的战争。老师也列出来了，大 家一起看看。（出示图片）看到这些战争，当今世界和平吗？二战以来，战争的机器一刻也没有 停止，看来当今世界并不和平。尤其是上个世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，抗日战争给 中国人们带来的灾难至今还心有余悸。同学们打开书，翻到第59页, 默读小资料。为了大家好看，我进行了补充，并以表格的方式给大家展现出来。（出 示图片）.从表格的数据中，第二次世界大战的所有数字都要远远高于一战， 而抗日战争历时却是最长的。我们抛开以上的数字，来

4、看看仅军费消 耗两次世界大战竟达一万四千多万亿美元。而抗日战争，光给我国造 成直接经济损失、间接经济损失就达6000多亿美元。5 .也许这些抽象的数字，还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和 损失有多大，可下面的图片资料，就是历史最有力的证据。（出示图片） 9.看到这些，你有什么想说的？让学生畅所欲言。10.师总结：一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。 刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让 人触目惊心。（板书：财产的损失）（设计意图：通过数字的比较，让学生了解一下战争所带来的财产的 损失是巨大的。通过图片的对比，让学生看到战争前后城市的变化, 既让学生为这些

5、城市的摧毁而感到惋惜，又让学生看到了战争的残酷）三、战争对生命的摧残.战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心，可战争对生 命的摧残却更让人恐惧和震惊。请同学们看红色一栏，有多少人失去 生命?那抗日战争呢？（出示图片）这就是战争对人类生命的摧残。（板书：生命的摧残）.仅仅一次抗日战争，数以万计的我们同胞死在了日本人的刀下。（出 示图片）1937年12月13日这天，日本人实施了南京大屠杀，有30多万人被 杀死或活埋。（出示图片）.无论是战争的发动国，还是受害国，最大的受害者始终是无辜的人 民群众，特别是儿童:据2023年联合国儿童基金会统计，自1990年 以来，全球共有200多万儿童在武装

6、冲突中丧生，有600多万儿童受 伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。（出示图片）1 .这多么儿童的不幸，拜谁所赐？战争！（设计意图：通过惨烈的图片，去刺激学生的感官。让学生知道一场 战争对生命的摧残是无情的）四、认识战争后遗症1 .当然，战争总有结束的时候，但是战争所带来的灾难并不是短时间就 可以消除的。2 .这是第一次世界大战中受德军芥子气袭击而致盲的英国士兵;这是 战争中受伤的孩子;由于污染、营养不良长相怪异的孩子。（出示图片） 3、战争不仅仅给人类的财产、生命、带来伤害。同时也对环境及人 们的心理造成的影响又是极其深远的。（出示图片）然而，战争最可怕的就是那些尖端的高科技武器。（出示图片） 4.1945年8月6日，美国将原子弹投向了日本的广岛。瞬间,美丽的 城市转眼间变成了一片火海。爆炸的中心地带几十年寸草不生。（出示图片）（设计意图；通过图片让学生感受到那种毁灭似的打击，也感受到了 高科技武器的残酷）五、期盼和平此时此刻，你们的心情一定是不平静的，你想对发动战争的人说些什 么呢？（出示图片）指名说是啊！战争是人类最大的灾难，和平是全世界人民共同的期盼。让我 们站起来，高声说出我们的心愿-（板书）反对战争，呼吁和平.（出 示图片）（设计意图:让学生谈话，明白和平的意义。反对战争，呼吁和平）板书设计：战争，人类的灾难 生命的摧残反对战争 财产的损失I呼吁和平