小学科学教育科学六年级上册形状与结构六年级科学上册《形状与抗弯曲能力》教学设计.docx

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1、六年级科学上册形状与抗弯曲能力教学设计科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。过程与方法：（1）做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。（2）观察瓦楞纸板的结构，作出解释。情感态度与价值观：乐于根据观察作出解释和提出问题；体会科学和 技术对社会发展的巨大影响力，从而形成热爱科学，积极探索创新的 动力。教学重难点重点：探究形状与抗弯曲能力的关系。难点：实验条件的控制。教学准备学生：一元硬币、大小相同的纸（每组4张）、架纸的托盘（每组2 个）、教师：瓦楞纸、各种钢材图片、铝合金边角料一、提出问题1、上节课我们一起学习了抵抗弯曲这一课，我们是用什么方法来增 强材料的抗弯曲能力的？（增加厚度和宽

2、度）（师摆桥墩、桥面）2、如果用这种方法来增加桥面的抗弯曲能力的话，会增加桥面材料 的用量，增加桥梁的重量，增加了对桥墩的压力，既浪费材料，又多 花钱。对于桥梁的设计师来说，这不是最好的设计方案。3、如果你是一个桥梁设计师，给你一张纸来做桥面，有没有其他方 法可以达到既节省材料，又增加抗弯曲能力的效果呢？4、我们先来仔细观察一下瓦楞纸的构造二、猜想与假设这是老师从纸包装箱上剪下来的一块纸板，这种纸包装箱可以装很多 的物品，而不变形破损，特别结实。1、感知瓦楞纸的特性找一个同学上来，拿到手上感受一下并折一折，感觉一下它有多硬， 抗弯曲能力如何？（瓦楞纸的方向不同，抗弯曲能力是不同的）2、为什么瓦

3、楞纸有这么强的抗弯曲能力呢？让学生观察纸板的断面，在黑板上画出纸板断面结构。师：上下各一层平纸板，中间层是“波浪形”这种形状又象瓦楞状， 我们就把这种纸叫“瓦楞纸”。实验：我们利用解剖的方法，把瓦楞纸板剥开看看各部分的结 构是什么样的?看看各组成部分的厚薄和软硬怎样。（让学生用手去摸 一摸，感受软硬）（上下各一层平纸板，中间层是“波浪型”） 教师提问:看了瓦楞纸的结构后，同学们想一想它的抗弯曲能力强的 原因可能是什么呢？瓦楞纸中间层是波浪形的，纸的什么发生了变化？（形状）那就是说 有可能是纸的形状发生了变化，才使它的抗弯曲能力增强了。这节课我们就一起来研究形状与抗弯曲能力。板书课题：形状与抗弯

4、 曲能力三、动手探究：（一）研究形状与抗弯曲能力1、改变形状是不是真的能改变抗弯曲能力呢？我们必须通过实验来 验证，先打开课本看P29,看看都能折出什么形状。（学生自己折） 折完后学生汇报，现在我们来通过实验来证明折叠后的纸横梁，它的 抗弯曲能力是否增强了。2、出示问题：首先确定我们要做的这个实验是（）类型的实验？（板：对比实验）实验是（）类型的实验？谁与谁比？比较什么？对比实验只能改变（）个条件改变的条件是：不变的条件是：（不变的条件，学生能说多少说多少，说不完整的教师引导，学生说） 3、出示记录单形状（用图表示）UW架空的距离实测抗弯曲能力（用硬币个数表示）（纸可以折成好多形状，我们这节课

5、只研究“一”字形，“U”形，“W” 形。）4、小组汇报实验情况，师结合板书。师：通过实验，我们可以看出“一”字型钢材，放了（）枚硬币， “U”字型钢材放了（）枚硬币，“W”型钢材放了（）枚硬币。放的硬币越多，说明材料的抗弯曲能力越强。观察数据，折叠过的纸与没有折的纸进行比较，发现了什么？说明了 什么？得出结论：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。5、提问：为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力呢？学生自己 阅读课本P30资料并回答。（把薄形材料弯折成“v” “L” “U” “T”或“工”字等形状，虽然 减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强 材料的抗弯曲能力的。）6

6、、刚才我们是横向比较，咱们现在纵向比较，都是形有的能 承受3个硬币，有的能承受4个硬币，为什么同一种形状它们能承受 的硬币却不一样？（观察这两个组折的厚度，看表里填写的架空的距离，可能是折的厚 度不一样，也可能是架空的距离不一样，架空的距离不一样，它能承 受的硬币也不一样，所以在同一个组里边，必须保持架空的距离要一 样，否则测试不公平。（另外有可能同学们折叠的时候有的折叠长的一端，也有的折叠宽的 一端，这个问题等同学们测试完了以后再提出来，让同学们自己说说 这样测试公平吗？如果同学们回答上来更好，问答不上来老师可以做 解释：这样做对抗弯曲能力影响不是太大，但是也有影响，因为一开 始本身的宽度不

7、一样，宽度也影响材料的抗弯曲能力，所以在同一个 组里边应该都折叠长的一端，或者都折叠短的一端，这样才能使测试 更公平。）7、出示各种各种各样钢材的图片，提问：为什么要把钢材加工成各 种各样的形状？出示铝合金门窗边角料，让学生看看它的壁的厚度, 试一试它的抗弯曲能力。8、现在你应该知道为什么瓦楞纸有这么强的抗弯曲能力了吧？ 教师提问:为什么中间层要做成波浪型”呢?这样有什么好处吗？ 生：做波浪形结构，增加材料的厚度，抗弯曲能力增强了师：是的，瓦楞纸板的这种波浪形结构使柔软的纸变坚硬了，瓦楞纸 板不只是把纸单纯的弯折，也不是把纸单纯粘贴在一起增加厚度，而 是又弯折又粘贴，形成了一个整体，它的抗弯曲能力就大大加强了。 有时为了进一步增强抗弯曲能力，也把瓦楞纸板做成五层，甚至七层。9、通过这节课的学习，相信咱们都能成为桥梁设计师，谁来说说你 怎么来设计桥面既节省材料，又增强了桥梁的抗弯曲能力。（用折纸 的方法来表示）四、总结通过这节课的学习，你有什么收获？五、拓展延伸1、在教室里找一找改变薄型材料形状增强抗弯曲能力的实例。2、生活中你在哪些地方还看到过这一原理的应用。（钢管椅子，桌子，石棉瓦，彩钢瓦，各种各样形状的钢材，铝合金框）板书：形状与抗弯曲能力改变的条件是：对比实验不变的条件是：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力