《小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教案蒋万芬.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教案蒋万芬.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、童话城堡导学案富顺县华英实验学校蒋万芬学 科:小学美术课题名称:童话城堡使用教材:人美版第二册第7课授课年级:一年级教材分析:篷话城堡主要是让学生认识和了解形态各异的城堡,为孩子的童年生活敞开 了自由遐想的空间,引导学生关注身边的建筑,培养学生细翁见察的习惯,提高 学生的综合能力。通过看一,想一想,摆一摆一系列活动,使学生自由大胆I也 想象设计更加梦幻的城堡。教学目标:1 ,知识与技能初步了解城堡的外形特征,感知城堡是一个建筑群组,具有高低错落、 形状各异的风格,学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2 .能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析,培养学生细致观察的习惯, 锻炼概括分析图
2、形的能力,在运用各种图形组合的活动中,调动学生 发散思维激发想象力。3 .情意目标通过对童话城堡的创作表现,引导学生感受城堡建筑的形式美,以 及它与生活的密切关系,体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣, 丰富学生的想象,寄托他们对生活的美好愿望。教学重点、难点重点:运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型,根据 想象,适当添加有趣的情景,使画面富有童话色彩。难点:表现的城堡造型新颖富有创意,注意细节的添加与描绘。课业类别:造型表现课课时:1学前准备:欣赏资料:城堡的图片、课件、童话故事组合城堡:各种形状的彩色卡纸仓丛乍作品:记号笔、彩色画纸。教学流程图:创设情境一欣赏体验一观察分析一-
3、探索实践-教师示范一构思创 作一交流评价-一课后拓展学习过程:预学案(课前完成)一、课前搜集你喜欢的童话城堡的图片。1、在城堡上找一找你熟悉的形状?这些形状分别是城堡的哪些部 分?城堡由那儿部分组成?2.找一找,城堡的尖顶、城墙、城楼、大门、窗户等上面都有那些好 看的花纹?二、搜集你喜欢的童话故事及人物。三、展开想象:用线描的形式,利用各种图形,为你喜欢的童话人物设 计一座漂亮的、新颖的城堡,再请你大胆想一想,你的城堡会建在哪 里?周围种上花草树木了吗?有谁居住在那里?天空有彩虹、云朵、 小鸟吗?探究案一、组织教学,才艺展示.二、师生问好,导入新课.猜图游戏创设情境:同学们,老师带大家去看童话
4、故事你们想去吗?生:想闭上眼睛,老师这里有惊喜给你一一瞧(打开课件一童话城堡)你们看白学公主出来啦,还带来了她的好朋友,七个小矮人;芭比公主与他英俊的王子;善良的美人鱼;.图片欣赏交流感受提问:看了这么多童话故事,你都注意到童话故事里都有一个共同的 建筑物是什么呀?生:童话城堡师:哎,这么多同学都知道呀!同意这个答案的,请举手!既然你们这么 聪明,请把掌声送给自己吧!(棒棒,我真棒)1 .板书课题师:今天啦!大家就和蒋老师一起来学习童话城堡!4、创设课堂整体情境:童话国王就喜欢漂亮的建筑,所以他就想请 同学们来帮个忙,为白雪公主等设计漂亮的童话城堡,你们愿意吗?你 想为谁设计城堡呢?师:同学们
5、,你认为他说的好吗?生:好,那就把掌声送给他吧!棒棒,你真棒!过渡谈话:怎么才能设计出一个又漂亮又有个性的城堡呢,三、探究活动1、师:我们先来看一看,在这座城堡上你都发现了哪些熟悉的形状? 这些形状分别是城堡的哪些部分?请同学们找一找,找完了告诉蒋老 师?生:三角形的(尖顶),半圆形(窗户),正方形,长方形(城墙城楼)、 梯形(房顶)、脸形、蘑菇形、不规则的形状等形状各异;(三角形是 城堡的那一部分?那房顶的下面要什么形状呀?)围墙、塔楼、城楼、大门、窗户、尖顶、吊桥、楼梯等;2、根据学生的回答,利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构:城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。3、对比发现组合
6、规律师:埃,你看我现在已经摆出城堡的样子啦,谀,我发现一个问题,我摆的 这座城堡怎么没有这座城堡漂亮呀,为什么呀?谁能说说为什么?帮 老师改一改?生:形状多样、大小不同、高低错落、建筑多。师过渡:漂亮的城堡由各种图形组合而成,并且组合时要有高低、大 小、前后 的变化。师:嗨,我们来看看各种形状的城堡(CAI出示各种造型的城堡-一 手绘笔圈各种形状)大圆形的顶,小圆形的顶,又宽又粗的城楼,又窄又细的小塔楼,而且 有的特别的高,有的特别的矮,所以一座城堡里,塔楼、城楼、城墙 组合在一起要有高低不同,师:(CAI图片)这座城堡的形状给刚才的那座有什么不一样呢?生: 形状不一样,所以他们的形状特别的丰
7、富,形状多样,大小不同,高低错落的 城堡看起来给你什么感觉呢?生:漂亮、师过渡:很高大宏伟!2 、 概括外形组合方法A、小组探究活动。好啦,现在呢,蒋老师想让同学们做一个小竞赛,桌上的那些小图形 你们能不能按照刚才我们说的这些特点拼摆出一座漂亮的城堡呀? 能不能。生:能。那比一比,五个组谁最快,第一组的同学到前面来, 将黑板上这座城堡补充完整,好啦,现在开始!B、引导发现不同的组合。师:好啦,一二三,快坐端,现在呢将你们拼贴好的城堡拿到前面来, 大家欣赏一下,谀,大家看看,我们制作的城堡漂亮吗?生:漂亮 师小结:同学们,只要你动动脑改变这些图形的位置和方向,这些图 形就会像魔术师一样可以变出许
8、多不同样式的城堡来。师:有没有发现什么问题呀?谁能帮忙出主意修改?生:图形组合不够紧密、图形上大下小、前后遮挡的错误、色彩搭配不合理、顶飞出来了、塔楼应该放在城墙的里面、尖顶要放在里面、高低变化等教师根据同学们的建议修改、添加,使城堡造型更加完美。师:那同学们今天在拼贴的时候是不是要注意高低变化、大小变化、前后遮挡等,对吗?生:对,好啦,回座位坐好!6、教师示范蒋老师受到大家的启发,我也准备画一座城堡,请每位同学伸出一 个小指头,和老师一起画一画,师:我们先画城墙,城墙呀有高有低,再加上渡口,现在我要想想, 城楼用什么形状呢,这个形状挺特别吧,我在上面再加高一层, 用上同学们刚才说的皇冠造型,
9、好,城楼的外形造型画完了,在 上面加上高高的塔楼,塔楼上面加上小平台,可以方便哨兵站在 上面观察、眺望,这是塔楼的尖顶,有高塔楼,还可以在旁边画 一个低塔楼,它们的造型可以是一样的,这就是高低不同,好, 除了城楼、塔楼之外,我还可以添加更多的建筑,在旁边添加一 个更高的造型,在上面加上桃子形状的顶,有大的,还有小的, 另外,要显得建筑很多,我还可以在后面添加被遮挡的建筑,画 完了看看,还有城门,刚才同学们说了,可以用小熊的头做城门, 这座城门是不是很好玩啦,我的城堡外形画完了,好像还缺点什 么,怎样才能把城堡变的更漂亮啦,我们一起来看看,7、观察细节出示城堡图片一一局部放大提问:快看看它的平台
10、上,你们发现了什么?生:有花纹窗户的边上还有花纹呢、尖顶上有红旗,还有像鱼鳞一样的 花纹,师:有了这些花纹,城堡是不是变的更好看啦,恩,再看看这些城堡的局部,觉得那些花纹好看呀?生:折线花纹好看等;师:(CAI将慨括线条留在视频上,将图片移走)这上面的线条也非常的漂亮,这些线条你们会不会画呀?生:会 那你看,这些线条在排列上有什么特点呀,是随便排列在一起的吗? 生:不是师:那是怎样排在一起的呀?生:有粗细、有规律师:排列的特别的有规律.这样的花纹添加在城堡上,城堡就更怎么样 啦?生:更新颖、更漂亮。8、欣赏各类绘画作品.师:(CAI展示学生范画)同学们,老师这儿有几位小朋友的画,我们来看一看,
11、你认为他们画得怎么样?这是给谁设计的?生:外形新颖、花纹漂亮、高低错落;给海的女儿设计的城堡给月 亮公主、嫦娥)等设计的城堡师:看来我们的小朋友也很聪敏,把城堡画的又新颖又漂亮!师:看了同学们的画,蒋老师也经不住画了两座城堡,喜欢吗?喜欢就把掌声送给老师吧!生:掌声。谢谢,好啦!同学们,现在你们想不想也来画城堡? 生:想四、课堂实践师:那请你们先听老师的要求,我看那位同学听的最认真。1、作业要求:今天,我们也用线描的形式,利用各种图形,为你喜欢的 童话人物设计一座漂亮的、新颖的城堡。师:你们有信心吗? 生:有。师:现在拿出你漂亮纸和笔,开始作画吧!(CAI背景音乐)2、辅导要点:老师发现几个同
12、学画的特别有意思,图形多样又有变化,大胆表现了创新,形状组合注意了高低、大小的变化,细节的花纹装饰的很漂亮;同学们,一座优美的城堡不仅要将外形设计好,还要添加城堡的细 节,如窗棱、窗帘、楼梯、阳台等,在主要部分添加装饰线,如:墙 壁、屋顶、窗户等;再请你大胆想一想,你的城堡周围种上花草树 木了吗?哪些童话人物居住在城堡里?天空有小鸟、云朵、彩虹吗? 请同学们抓紧时间,好了,大家都画完了吗, 师:一、二、三,快坐端。五、课堂评价1、师:同学们,老师请来了童话王国的小公主和小飞侠来评价你们 的作品:小公主和小飞侠喜欢的风格不一样,小公主说我喜欢图形多样,装饰漂亮的城堡。小飞侠说啦 我可喜欢有高有低
13、的,大胆表现创新的城堡作品。 他们呀,准备了不同颜色的小桃心,符合小公主的是黄色的小桃心, 符合小飞侠的是蓝色的小桃心,那现在你自己看一看你的画面符合 谁的要求呀,你就选择一个颜色小桃心贴在你的画的背面。2、相互欣赏作品。师:请刚才获得老师三颗星奖励的同学将作品拿到讲台上来,蒋老师 已经将你们的作品贴在黑板上了,你们能看出来,谁的作品是小公主 喜欢的,谁的作品是小飞侠喜欢的?生:回答师:那有谁能介绍介绍你自己画的作品呀?生:我想画一座最新颖的城堡,用了大树的外形,皇冠的外形,画城 堡用了小兔的耳朵做装饰,还画了时间,师:大家说,她的形状用的怎么样呀?(生:画的非常好,)好,谢 谢你,回座位把!还有很多同学的优秀作品,由于展台不够,所以你 们漂亮的画没法展示出来,那就请同学们双手举起来,让大家欣赏欣 赏,好,请同学们把作品放在桌子上,展学案一、课后拓展师:童话国王特别喜欢同学们设计的作品,他呀,还给同学们带来了 些小礼物,(课件演示)请大家欣赏欣赏,这是什么城堡呀?生:积木城堡、纸立体城堡、沙雕城堡等师:这节课我们学习了城堡的不同表现手法,大家课后可以利用一些 不同的材料来给我们的童话人物设计更多可爱的造型,让我们再一次 体验美术给我们带来的快乐,好不好?生:好师:今天,我们的美术课就上到这儿,下课!板书设计:童话城堡教师示范学生作业教师示范
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