小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）掌声 教案.docx

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1、25、掌声1、同学们，今天来听课的老师可真多，你们想用什么方式欢迎他 们呢？此时此刻，老师有一些紧张，你们能给老师一些鼓励吗？再给你 们自己一些掌声，告诉自己是最棒的。2、同学们，掌声代表着欢迎，饱含着鼓励，这节课就让我们一 起走进25课（掌声），同学们请伸出你们的小手指和老师一起写 课题并齐读课题。请同学们再一次响起你们干脆热烈的掌声！3、有时，看似平淡无奇的掌声，却蕴涵着非常神奇的力量，这 种神奇的力量改变了一位叫小英的生活，老师今天收到了英子的 来信，让我们一起打开英子的这封来信看一看。4、出示课件5、哪位同学来为我们读一读？6、掌声改变了小英的生活，就让我们一起走进英子的世界， 看看从

2、前的英子是个什么样子的孩子？请同学们默读第一自然 段，边读边画出描写英子的句子，思考英子从前是个怎样的女孩？ 哪位同学来读读你画的句子。？7、从这些句子中你们能感受到英子是个怎样的女孩呢？8、是啊，多么文静的女孩啊，英子不声不响是因为小儿麻痹症给 她带来的痛苦，让她不愿意让大家看出，怕大家会笑她。可怕的 疾病给英子留下了终身的残疾。留下了痛苦的回忆，让英子失去 了灿烂的微笑，失去了童年的快乐，让她的内心充满了孤独、自 卑和不自信。9、可现在的英子却像变了一个人似的，现在的英子是怎样的女 孩？板书内容：活泼、开朗、自信。10、看到现在的英子老师真替她高兴呀、11、犹豫是什么意思？小英犹豫什么？小

3、英不想上去吗？为什 么？因此我们从慢吞吞，眼圈红了，体会到小英的内心多么的（痛 苦、无奈）12、在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英 终于在全班同学的鼓励下鼓起勇气一摇一晃的走上了讲台，而就 在这时。出示课件13、同学们这是怎样的掌声呢？14、是呀，英子在同学们的鼓励下向大家鞠了一躬。15、此时真是无声胜有声，英子的内心充满了感激和感动。16、这两个一摇一晃时的心情一样吗？17、是啊，多么可爱的同学，多么美妙的掌声，就是这充满鼓励、 满含夸张的掌声使小英从一个忧郁孤独的孩子变成了一个活泼开 朗的阳光女孩。有多少千言万语，全都融进了她的来信中，并把 它作为一生宝贵的财富来珍藏，让我们走进英子的内心世界，再 读一读她的来信吧！18、同学们我们一起来唱起这鼓励的歌一一掌声响起来。