高中班主任年终工作总结10篇.docx

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1、2021高中班主任年终工作总结10篇1. 2021高中班主任年终工作总结本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中 阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既 要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工 作.本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身 作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学 生每天早读5:30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到 校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真 教学、认真做事.用我自己认真、严谨的作风潜移

2、默化地影响着 自己所教育的学生.二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关在两学年工作和实践的基础上，通过全班同学的讨论，结合 对本专业的特点，我们制定了班级的发展目标和指导思想：一个 中心，两个基本点，三个学会.即：一切以学习为中心，以卫生 强化和严格纪律管理为基本点，学会做人，学会做事，学会学 习，的班级核心理念.（一）、学风建设1、强化考勤制度管理，坚持所有请假必须班主任亲自批假, 家长电话联系的原则.进行定期对所批假条回收检查，坚持请假 时间和课堂教学时间尽量分开.一学期统计下来请假32人次其 中事假10人次，病假22人次，缺席0课时，迟到2

3、7人次.并 将每日考勤情况通过班级日考核表送班主任，主管班委签名.2、强化学风建设，始终坚持周一到周四每晚6： 30进教室 进行一科目的晚读，对个科背诵情况亲自过问，对不背诵和背诵 慢的同学进行思想教育和方法指导.每周星期天晚上各科代表汇 报各科晚背情况.3、加强对各科作业完成情况的监控，各科作业完成情况当 天检查，并将检查结果通过班级日考核表以当天第三节晚自习下 报送班主任.4、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与 学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序，圆满的完 成教学任务.（二）、班风方面1、强化班委队伍的建设.坚持每周一次班委会，每月一次 班委扩大会，进行经验交流和

4、方法总结，坚持走先改变班委，在 有班委改变同学的道路.应用兵教兵，兵练兵的管理模式.树立 班委的公仆意识，服务意识和主人公意识.2、三操管理：充分发挥体育委员的潜力和才能.以体育委 员为主要负责，全班同学监督，对三操考勤和质量进行监控.对 每天的三操情况通过班级日考核表每天报送班主任一次.本学期 三操缺席2人次，迟到5人次.三操纪律有了明显的改善，早操 讲话同学明显减少，三操质量明显提高.3、卫生方面；坚持学校的一日三扫制度，每扫必检原则，由劳动委员，副班长，宿舍长组成每扫必检小组，对每天三扫情况 进行考核，统计，并通过班级日考核表每日上报班主任.使得我 班卫生工作较高一有所好转.4、团支部工

5、作：本学期我班团支部积极配合学校团委工作, 完成团费的收缴工作和市团委组织的爱我昆明，美在春城活动和 校团委下达一切任务.积极完成学校布置的各期黑板报，手抄 报，共刊出黑板报8次，创办学习园地一次，总体质量较好.总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足. 的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索， 工作就能会有成绩.的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些 错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、 缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不 良影响.这是值得吸取的教训.3. 2021高中班主任年终工作总 结 本学期，我担任学校高三班班主任工作

6、.高考结束, 成绩已定，高三下学期工作圆满结束.高三班主任的担子是高中 阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既 要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工 作.回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实.本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:一、班级管理中，用制度说话.1、继续进行量化管理，继续执行班级公约，班级请假制度, 学生操行量化考核标准实行奖罚制度.加强纪律约束.为了保持 正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及 按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予 以奖励，以保证整个高三学习的正常进行.2、单周召开一次班干、团干会议

7、，双周召开小组长会议， 大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管 理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其 更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手. 保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问 题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态.3、保证提供一个清洁整齐的生活环境.由值周班长、劳动 委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个 清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯.4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间. 改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解 和应用，及时巩固和多次重复训练重点

8、知识.三、加强思想教育，关注学生心理健康.1、密切关注学生思想动向.高三后期学习时间紧压力大， 容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消 极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班 级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理 调整工作.2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起 伏波动.每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因 此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进 步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇.3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的 学习和心理动态.本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重

9、点.深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的 不良心理障碍.4、继续和全班同学一起书写高三班班级日志，班级日志 作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个交流、沟通 的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的主体作用，在 学生思想政治工作中具有非常重要的作用.在班级日志中，记录 同学们的成长历程.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧 伤.日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”.通过 班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并 指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目 的，帮助学生找好精神归宿感.四、营建高考氛围，让学生愉快备考.1、做好高考

10、减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏 的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我 努力，我收获“、4月9日举行主题为跑出健康跑出快精神秀出 心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行 永不放弃主题班会，5月20日与高三班举行篮球友谊赛等.2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习 时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学 习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活.3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学 生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同 学分别做好思想工作.4、每周星期一早上7： 00带领全

11、班同学在足球场跑步，由 班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎 战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气 氛.5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通， 形成合力.对学生成绩及近期学习进行总结分析.6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染 学生.以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道 德品质.好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于 幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大.让学生品味文学 作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法.和学生 一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗 涤，情感得到净化

12、，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默 化中逐步形成.例如：傅雷家书、弟子规、富兰克林自传、谁动 了我的奶酪、没有什么借口. 一方面，提高学生思想道德素质， 培养健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力量 感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼 他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者.9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让 学生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的 矛盾.积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力， 共同促进一个良好的班集体的形成.五、关心学生生活、经常走访学生寝室.在班级管理方面，我注重人文化，把

13、老师对学生的爱渗透到 方方面面，尽量做到师者父母心.高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他 们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时 帮他们解除后顾之忧，全心投入学习.总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足. 的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就 能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程.所幸的是本 届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%. 4.2021高中班主任 年终工作总结本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了 各种形式的活动，圆满完成教育教学工作.具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及

14、学生中 的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能 不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活 指引航标.这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点 的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务.二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生 来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉.为了让 学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己 所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创 设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天

15、的学习生活.2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心 世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才 能有效果，从本学期来看的确收效很大.使班级纪律卫生明显好 转，文明班级率.3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的 成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出 来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来.二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与 学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序.爱.每大周主持召开年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶 段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学 成绩起伏不定，原因是父母

16、长期在外打工关爱不够；韩思琼同学 情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同 学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难. 了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上 细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助， 尽快提高了学习成绩.以此获得了教育的功效：确俣我班在洛阳 市一二三练中成绩稳步提升.三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学 生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点 做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠 规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因

17、为学生学习紧张 而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求.实践证明，高三下 学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次， 对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝 还存在问题，总的来说有很大的进步.四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与 的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽 所能，取得总粉第四名的好成绩.在学生十月一的诗歌朗诵的比 赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求 知.总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和 教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平

18、和班主任的工作艺 术，为把班主任的工作做得更好而努力.5.2021高中班主任年 终工作总结今年，由我担任高xxx班主任，一年以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我 班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进 步.现将一年来的工作总结如下：、全面深入了解学生，加强班级管理这个学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点， 我利用各种时间，全面深入的了解学生.通过个别谈心，小组内 谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认 真的了解.通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后 的工作开展奠定了良好的基础.可以说，一学期以来，由于能够 及时

19、与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象.在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了 “精、细、实、 严”四字方针.对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时 开展工作.对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负 责任的班委同学，配合班主任的工作.平时工作中，多了解学生 的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然.对确有违纪的同学，做到处理不隔日.对心理上有压力和学 习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良 好的精神面貌投入到学习中.一学期以来，班级管理做到了稳步 提升.二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进.由原来的

20、我的一 言堂，变成学生为主体的教育阵地.分别召开了感恩主题、雷锋 精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班 会.通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果.我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考 的主题的文章，与学生一起学习.利用每周班会后的自习课，在 班内开展了每周书写周记的活动.一学期以来，学生共书写周记 近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态, 教育效果明显.另外，我也十分重视班级文化的建设.通过展板、板报等方 式对学生进行教育.进入六月份之后，将本班班级文化向高考主 题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育.三、争取各任课教师的配合，发

21、挥好纽带作用针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况.不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决 对策.深入课堂，进行听课.对于听课过程中发现的问题，及时 和任课教师进行沟通.利用各种机会拉近任课教师和学生之间的 距离.在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况， 协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高.四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一 个学习时间本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重.针对学业 水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请 班内学习优秀的同学进行学习经验介绍.学习上注重和学生交 流，及时鼓励学生面

22、对困难，迎难而上.在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽 量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室.对班内学 习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课 前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利 用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用.进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战.另外，我还从往届高三同学 手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进 入高考一轮复习.五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球 赛，跑操比赛等活动，班

23、内也组织了乒乓球比赛.通过举办比 赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人 心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义.六、加强与学生家长的沟通与交流针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟 通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿 舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪 律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会.在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况.在解决 问题的过程中也及时征求家长的意见.让家长体会到作为班主任 的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感.通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意.七、利用课余时间进

24、行理论学习，不断提高自己的工作水平 和艺术班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术.所以， 平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习.本学期初，我从 图书馆借阅了做的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利 用课余时间学习阅读.学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到 了良好的效果.平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日 记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行 认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟 通.回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自 己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作.虽然 本学期是比较辛苦，但是辛苦中

25、却满含着收获与幸福.当然，我 还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象.工作中还不能做到一丝不苟.这些都是我今后应该努力改正 的.我相信，只要付出，就一定会有收获.我也会继续努力，争 取早日成为一名真正合格的班主任.6. 2021高中班主任年终工 作总结在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私 奉献的.在这其中，能够总结最多的地方就是德育工作总结了.一、以身作则，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好 奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加 强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自

26、我牺牲的精神，要有一 颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干 好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐.为此，当班 主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢 得学生的信任和家长的放心.由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解 学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要 付出更多的时间和精力.因此，任课教师有事或自习课上我就自 愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习.一学期来，我从 未因事误过一节课.这种认真、负责的工作态度给学生树立了良 好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校， 很少有人迟到，学习和各项活动都能认

27、真对待，一丝不苟.二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则.苏霍姆林斯 基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”.学生 是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们 带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把 “动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的 座右铭.干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯 了错误，也能心平气和，对症下药.三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做至U,对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重 要方面就在这部

28、分学生身上我班学生叫，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式. 起初的表现为说脏话、打架、后来逃学.经常在科任老师课堂上 捣乱，在学生中间影响非常坏.为了纠正他逃学的恶习，我采取 了 “看”和“管”两种办法.“看”即他到学校我就开始看，交 代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且 我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去.然后利 用课余时间对他进行“管”，即说服教育.经过严密的“看”和 苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了.可是，他把精力从 逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老 师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职 责就是教书育

29、人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于 是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是 勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮 他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴 趣，在活动中调动他的积极性.我坚持“以爱动其心，以严导其 行”.生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率.并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管.一段 时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态 度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣.四、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努 力，但往往事倍功半，甚至事

30、与愿违，工作起色不大，后来，我 虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不 断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案.1、配好班干部.通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘 任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性.2、建立日常家访制度.每学期对每个学生进行两次家访， 定期召开家长座谈会，取得家长的配合.3、经常和任课教师联系.多和任课教师沟通，交换意见， 既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级 管理.这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气 氛，防止产生懈怠情绪.(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学 期各项工作繁重，锁碎，但

31、我仍然坚持做好每节课间深入班级， 力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及 时处理，使大事化小，小事化了.经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间, 由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等 好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取.(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任 对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工 作，经常叮嘱、提醒、检查.充分发挥他们的主观能动性，既减 轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部.班长王璐就起到了很好 的带头作用.不过，高三年级的学生学习

32、任务非常重，教师要体 贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生.要确保学生集中精力 学习.4、树立学生典型，建立德育档案.典型的树立，有利于学 生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就 是身边的人，身边的事，看得见，摸得着.5、不断提高自身素质.教育是一门科学，科学的意义在于 求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能 适应新形势下的班主任工作.人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺 牲.班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重 大.多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整 的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园

33、的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪！ 7.2021高中班主任 年终工作总结光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过.回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是 快乐、是成熟.作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几 年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与 责任.我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业.爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶 他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤 学来引领每一个学生.做到教师无小节，处处是教育.与学生建 立起了民主、平等、和谐的良好师生关系.我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以

34、经常从繁忙的 教学工作中抽出时间来阅读.教师节的礼物教师的人格魅力更是 让我学会了如何做一名学生爱戴的老师.并把先进的教育教学理 念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到 教学的化.在教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式.在走进 课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教， 并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效 化.在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提 升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高.在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤 醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教 书不会育人，不是一

35、个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去.”全身心地投入到教育教 学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包 庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲 之”.“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条.担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方 面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生， 对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺 点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉 得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋 友.然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交

36、友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观.向 他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们 在集体中的进步作用.所以在班主任工作中也取得了一些成绩.教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积 极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果， 力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟.作为骨干教师，我知 道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己， 使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展.8. 2021高中班主任年终工作总结本学期，我继续担任了高一年X班的班主任.高一年是为高 考打基础的重要阶段.回首一学期来的班主任工作，我能够本着 对

37、学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大 主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有 辛酸，结果较为充实有效.现将本学期的工作要点具体总结如 下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理 教得好，他们受益的将是一辈子.因而，我充分利用好每周一次 的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生 存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利 用一切机会对学生进行为人处事道理的教育.尤其是加强对个别 后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、 健康、向上的和谐班集体.二、常规

38、工作取得较为明显的效果配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学 生基本上能严格要求自己的仪容仪表.学生能遵守严格的请假制 度，做到不旷课.能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候 也能主动问好.三、抓好学生的学习.把书读好，学会学习是学生在校的最 重要目的特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间， 而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要.因而我想方设法来 促进学生学习：1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思 想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反 省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不 足，以期不断进步.2、加强与科任教师的

39、交流，配合科任教师的工作，把班主 任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来.特别是 在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时 间，防止出现各科争着抢时间的现象.3、常表扬学习认真和学习进步的学生.对于勤奋的学生及 时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛 围.同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时 地进行奖励.4、常与学生谈心.不管是学习好的还是学习一般的学生， 我都能常与他们谈心，鼓励他们进步.对于学习好的学生，我常 鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展.而对于学习 一般的学

40、生，我能鼓励他们慢慢进步.而对于后进生，要求他们 在端正学习态度的基础上，努力向前.特别是针对学生关心的学 习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班 上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议.5、加强与家长的交流和沟通.对于表现有进步的学生，能 与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合 学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们 家长共同教育管理好孩子.四、努力创建一个民主的班集体通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干 部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培 养.许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收

41、 自管班费，并定期公开班费收支情况.以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾.当然，在管理 班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破 自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任.9.2021高中 班主任年终工作总结本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战 性.在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教 师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等 方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下一、关爱学生，与学生互相理解关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、 真心、真诚教育和影响学生，努力成为

42、学生的良师益友.虽然教 师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以 心换心才能取得.每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望 老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们.尤其是他们在 学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助 之手.高二（5）班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中 女生29人，男生19人，住校生1人.现在的高中女生内心世界 丰富而脆弱.学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层 面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾.而独生子女的自我个 性，使他们在与同学的相处中磨擦不断.此时他们需要一位倾听 者和引路人.在班主任工作中，我细心地观察着学生的点

43、滴变 化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学 习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓 励.例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学 返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象.了解了这一 情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找 来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的 情绪宣泄出来.现在，这位学生已经重新与大家打成一片.二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感.一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而 努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途

44、径，也是促进师生和谐 关系的纽带.同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标.当 然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性 规定的口号.这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行 为的理念.班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活 动适时提出.班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导. 本学期学生处开展了 “感恩励志活动”，学生通过主题班会活动 确立了 “乐观向上，珍惜每一天”的目标.为了这一目标，每一 位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完 成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行.学 生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会

45、将动 作做得更规范、更到位.班集体得到了表彰，学生有了成就感， 班级的凝聚力更强了.三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高.高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因.许 多学生的学习毅力在一天天的消逝中.如何引导学生树立自信， 强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之 重.每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上 与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进 行干预，强化心理素质.期中期末考试过后，都让学生以书面形 式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也 可以谈谈自己考后的心情等等.这样的做法可能老套，但我觉得 有以下几方面的作用

46、：掌握学生思想、学习的动向态势；让学生 以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试 过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情 绪；同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做； 将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探 讨下一阶段工作的重点和对策.学生在学习中有优势科目和薄弱科目.优势科目中有弱项， 弱势科目中有较优势的板块.要增强学生应考的信心，就要让他 们强的更强，弱的变强.弱势科目或弱项上去了，学生在考试中四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效 学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽

47、时间进行这方 面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行 心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树 立自信心;如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中 发现知识缺陷等等.根据不同学生分别进行不同的指导，收到了 一定的效果.(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科 渗透上下功夫，特长科顺其自然.以各月的月考为契机，针对不 同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划.(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进.(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的 规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能 力.才会不发怵.针对有

48、些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我 经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在 老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情 况，改善思维品质，提高思维能力.四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用.各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保 证.在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1、介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取 得的成绩，在学生中树立其威信.2、咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表 现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点； 每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难 易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现 失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学 生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间 内了解班级学生的学情.3、协调.请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时 间，避免厚此薄彼.4、反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求 学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快， 用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学 情反馈给科任老师，一起分析