小学语文人教四年级下册（教研版）15女娲补天.docx

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1、15、女婚补天一、教学目标1、认识“措、混”等8个生字。2、默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。3、发挥想象，试着把女婿从各地捡来五种彩色的石头的过程说清楚，说明白。二、教学重难点1、默读课文常说出故事的起因、经过和结果。2、发挥想象，试着把女婿从各地捡来五种彩色的石头的过程说清楚，说明白。三、教学准备：多媒体课件。U!、教学时间:一课时五、教学过程：（）谈话导入新课1、同学们，前边我们学习了三个神话故事，今天我们将走进另一个神话故事女婿补天。2、出示课题女婿补天，齐读课题。质疑：看到课题你有什么想知道的？3、让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代，去认识我们这位伟大的神话人物女婿吧！

2、（-）初读课文，学习生字词。1、用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通课文，遇到不认识的字多读几遍，难读的句 子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。2、想想故事的起因、经过和结果。3、检查孩子学习生字，朗读课文的情况。（=）指导理清故事的起因、经过和结果。1、读课文，结合题目，说说课文主要讲了一个什么故事?2、故事的起因是什么？课文哪些自然段讲了起因？指导孩子读第二自然段，弄清楚故事的起因。3、故事的经过是怎样的？课文哪些自然段讲了经过？指导学习第四自然段，女蜗为了让人们重新过上好生活，做了哪几件事？补天分为几步进行？怎样写清楚过程的?4、读第五自然段，弄清故事的结果。（四）品读课文，指导说清楚女蜗从各地捡来五种彩色石头的过程。1、小组讨论：因为火神和水神的大战，给人类带来了什么样的灾难？人们的生活发生了什么样的变化？说说人们悲惨的样子。指导朗读相关句子。2、从哪些地方看出补天的困难？3、想象女婿会到哪些地方找五彩石？（利用图片拓展孩子思路）会遇到什么困难？（出示山洞图 片，指导孩子说女蜗到了哪里找什么色的石头，在这里会遇到什么困难？女婿是怎样克服困难找到 石头的？）4、出示格式，孩子练习说话：女婿到了,这儿,女 蜗,终于找到-5、抽孩子展示，大家评一评。五、拓展。1、把故事讲给家人听。