美术教学计划_40.docx

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1、美术教学计划美术教学方案 篇1 一、同学状况分析 同学大部分对于美术学问的把握差异较小，接受力气较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，三四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。 二、教材分析： 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合三班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵

2、盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，支配在各课之中。技能方面是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作（造型、表现） 2、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。（欣赏、评述） 4、以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，

3、体会美术与环境及传统文化的.关系。（综合、探究） 四、教学重难点： 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 【教学难点】：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参与，乐观探究，爱惜和进展同学的共性。乐观参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 美术教学方案 篇2 一、基本状况分析： 本方

4、案是针对初一班级（6-10班）同学制订的，通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。 二、教材分析： 本学期为学校学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，留意联系同同学活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合同学审美心理的普遍需求和共性需求为原则。教学中应留意学问的可通融性，依据不同的学问类型设置学习情境，建构学习程序。 “造型表现”是四个学习领域的基础，在七班级的设置中相对集中。在“造型表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏评述”和“设计应用”等领域。“综合探究”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学

5、习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到综合应用和提升，既保证了学科内多样学问内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。 学习内容分布： a.偏重于“造型表现”：3个单元。 画画你我他（包含“欣赏评述”）：观看和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。 卡通故事：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动好玩的卡通故事画面。 画家笔下的颜色（包含“欣赏评述”)：体验颜色的情感和分析画面的颜色关系。 b.偏重于“设计应用”：1个单元。 标志设计：设计标志，应用于生活。 c.偏重于“欣赏评述”：2个单元。 喜庆吉利的民间美术（包含“造型表现”和“设计应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作

6、剪纸与中国结的基本技法。 书法的点画之美：探究中国书法的笔墨形态之美。 d.偏重于：“综合探究”：1个单元。 让图表说话（包含“设计应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。 三、学期教学目标： 有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、颜色、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现方法，进展具有共性的.表现力气，表达自己的思想与情感。 通过学习标志的学问方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。 欣赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与争辩等方式，对美术作品和美术现

7、象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的学问、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。 赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必需具备的基础学问，丰富内心感受和生活情趣。 通过学习，初步熟识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培育敬重人类文化遗产的意识。 四、学期教学的重点难点： （一）重点： 1、描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。 2、感受颜色，熟识颜色，运用颜色表达情感。 3、标志的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。

8、4、了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。 难点： 1、绘画表现人物头像造型性格特征。 2、运用颜色表达情感。 3、设计的共性表现。 4、运用所学学问，赏析、评述美术书法作品。 五、具体教学措施与方法 本学期是同学进入学校学习的第一个学期，这一阶段年龄的同学活泼好动，参与性很强。观看、记忆、想象、认知力气快速进展，思维的独立性和批判性显著增加，不满足于简洁的说教和现成的结论。学问面和社会接触面的扩大使他们的惊奇心、求知欲、表现欲加 强，对探求事物的熟识倾向表现出极大的爱好。 基于年龄特点，在学问学习方面应留意到选择适合同同学活阅历的传达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻的学问术语。学校同学

9、思维进展的特点是具体形象思维向抽象规律思维过渡，生动直观的形象在这一时期照旧特殊重要。 活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于开放互动沟通。同时也要留意加深同学之间的友情，培育关爱他人、敬重他人的品质的引导。 逐步转变评价方式，以适应刚从学校进入学校的同学。敬重同学的理解方式，鼓舞大胆表述独立的见解。 美术教学方案 篇3 一、同学状况分析 七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之

10、处： 、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力气。 、颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。 、没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领

11、悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与的写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特

12、色教学。 4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是对七班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学力气。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的的进展富强贡

13、献自己的力气。 六、具体要求 1、农村艺术老师要拟定成长方案，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决方法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的看法，写出一篇有质量的争论论文。 2、科培中心会依据课题争论要求建立农村艺术老师培训和成长档案，并细心选派指导老师，督促并定期检查带教状况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术老师特别是兼职老师参加教育教学实践活动。 美术教学方案 篇4 一、主要教学内容： 1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。 2、备课研讨

14、教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型力气的提高。 3、深化理解学习熟识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。 二、开展教学思路： 在原先素描教学的基础上，进一不把握造型基础规律，深化感受熟识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和颜色教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推动。其中，形与色的基本学问及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于同学主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例

15、、明暗、透视和颜色等学问，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历，工作方案高中美术鉴赏教学方案。 三、估量接受的教学措施： 1、努力引导同学从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。 2、了解绘画与生活、自然和人类进展的不行分割的联系，在写生中并通过写生增加对规律的熟识与传承。绘画艺术源于生活，引导同学不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。 3、把握基本的绘画要素后尝试进行较为深化的绘画实践。 高中美术鉴赏教学方案（三） 一、本方案制订的依据 1、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。 2、同学有了

16、确定生活阅历和学问积累，领悟力气有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美力气。 3、高中美术鉴赏内容，内容很多，学问性强，理论性强。同学要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的预备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行沟通，提高同学自主学习的力气。 二、本方案应达到目标 1、认知 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等； 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式； 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形

17、式； 2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点； 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问； 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。 三、具体实施方案 第一课 学些美术鉴赏学问 其次课 玉石之分古代玉石艺术 第三课 泥土的生命古代陶器 与瓷器 第四课 楚王问鼎商周青铜艺术 第五课 皇权的象征故宫建筑群与天坛 第六课 宛自天开古代园林艺术 第七课 事死如事生古代陵墓雕塑 第八课 妙相庄重古代宗教雕塑 第十课 幽冥世界的奢华古代墓室壁画 第十一课 天上人间宗教壁画 第十二课 传神写照人物画 第十三课 咫尺千里中国古代山水画 第十四课

18、江山多娇现代山水画 第十五课：移情草木花鸟画 第十六课 时代风采-中国油画 第十七课 与民族共命运木刻与漫画 四、实施设想 由于高中美术欣赏内容很多，学问性强而且繁杂，同学必需大力发辉自主学习的力气，通过网络查阅让同学在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以准时代背景等等，培育他们学习的乐观性和主动性，通过网络信息资源，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来呈现自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解力气，增加学习爱好，体会学习的欢快。 五、教学思考

19、 1、不断提高专业素养和创新思维，准时参与相关的培训和进修学习等；乐观参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学力气。 3、多与同学沟通，倾听同学的心声，加强沟通和理解，了解同学的建议和想法，并准时调整自己的教学方案。 4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完善的结合。使用电脑课件进行授课，让同学接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 美术教学方案 篇5 同学学问力气学习习惯分析： 五班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

20、教学目的任务： 1、 留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、 在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时布置： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇敬的人 其次十周：复习考试14