幼儿园新生家长会活动力案.docx

《幼儿园新生家长会活动力案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园新生家长会活动力案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新生家长会活动力案一、设计意图九月对于一般人来说只是一个平凡的日子，而对于要入园的幼儿们来说可就 非同一般了，他们要离开爸爸妈妈和从小到大所熟悉的环境，到幼儿园这个大家庭。 这对幼儿自己、家长和幼儿园来说都是充满挑战性的。幼儿入园所表现出的种种 不适应，主要是他们对环境的不熟悉而产生的不安全感，而安全感对健全人格的发 展意义很大，所以减少幼儿入园时的紧张情绪是很重要的，减少紧张情绪可以增加 幼儿的安全感，减少恐惧感。根据弗洛伊德的早期经验理论,成人的发展取决于他 们的早期经验，幼儿入园即是早期经验中的关键一环。所以,尽快地帮助幼儿适应 新环境，是每个教师和家长义不容辞的责任。二、活动目标1通过

2、活动让家长直观了解幼儿园整体情况2消除对教师的陌生感，增进家园配合密切度3帮助家长有效理解幼儿园的生活环节，各项主题活动意图，协助教师帮助幼 儿适应幼儿园生活三、活动时间X x x 65学前三天）四、活动准备1多功能厅环境布置及家长座椅摆放2家长会签到表、签到台、笔、水3家长宣誓稿、新生须知、家园配合、致家长的一封信4小班组教室环境布置及家长座椅摆放5园所概况及荣誉、办园理念P P T园长）6小班组准备关于幼儿交往行为问卷调查及分析报告7小班组班级家长会P P T五、活动流程及内容（一）集体会议1园长发言（1）介绍园所情况及荣誉（2）办园理念2教师团队宣誓（二）分班会议1班主任发言（1）介绍师

3、资情况（主班、配班、保育员介绍）（2）班级基本情况介绍（人数、性别、发育特点等）（3）本学期教育任务及内容介绍a学期总目标概述b学期内容及任务概述c托管班概述（4）幼儿一日生活作息安排（5）幼儿安全问题（接送安全等）（6）介绍卫生保健知识（季节多发病、常见病、饮食等）（7）家园共育（家园教育保持一致，需要准备物品等）（三）发放问卷调查1家长填写调查表2教师进行分析报告附：小班幼儿交往的年龄特征分析小班幼儿的交往范围小，活动中只关注自己，他们喜欢独自操作，平时活动 常常是一个人独自在角落摆弄材料，很少与人交谈，更加缺少就操作中的有关问题 与同伴交流,即使有交流也是很快结束。这个年段的幼儿喜欢模仿

4、,看见别人玩什 么,自己也玩什么,在家里模仿大人活动，在幼儿园模仿小朋友、教师的行为,但模仿 大多是一些具体、简单的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的，但这 种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执，但慢慢地在教师的 引导下他们也开始关注别人的语言和行动，并作出简单的回应。幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析1我才是最棒型这种类型的幼儿在行为上是非常强硬的，喜欢和大人交往，与同龄幼儿交往稍 有不顺就会尖叫、打人、抓人，以自我为中心且带有攻击性不顾他人感受,做事又 缺乏耐心。其实，这类幼儿是不知道如何应对困难，不知道如何宣泄自己的不良情 绪。2 .什么都是我的型这种类型的

5、幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有轻松做些 自私、占有欲强。玩具永远是别的小朋友手里的好，想要就直接去抢。好吃的东 西就从小朋友的碗里抢,不好吃的就直接拔到别人的碗里。他们心乎难以理解我 的和你的之间的差别，在他们头脑里，似乎只要自己需要的都是我的。现在的 幼儿大多是独生子女，一不顺心就大呼小u几乎所有的需求都能及时得到满足，也 准怪他们对需要的喜欢的东西不分彼此了。因为在他的观念中，所有的东西都是 自己的。可是，当他来到小伙伴的群体中，这种原有的观念就行不通了，于是他就通 过抢来达到目的。3不雯欺负我型这类幼儿在幼儿园里经常受委屈，不敢反抗也不敢跟教师说，但回到家里跟大 人说，

6、一方面是希望从家人这里得到安慰,另一方面是期望大人能够帮助自己，他 。最缺乏的就是勇T-I面对困难的勇气和方法，在同伴中找不到自己的位置。4我不好意思型这类幼儿在家、在外表现截然不同，民间俗称在家是条龙，在外是条虫平时 在家或单独面对个别同伴或教师时，说得头头是道，让他到集体面前回答问题，总 会说我不会我不好意思表现得极度缺乏自信。很多时候，我们在家里对幼儿 干般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到安全、幸福与满 足，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力。附:问卷调查表尊敬的家长此表为有效开展课题研究所用,请家长根据幼儿的实际情况，在各项问题后选 择合适的答案，并做详细

7、的文字记录。谢谢您的合作！（一）幼儿的交往情况1幼儿性格属于开朗型还是腼腆型？A开朗型B腼腆型斯生入同2幼儿每天回家跟您交流幼儿园里的事情吗？A经常B偶尔C从不3幼儿是否喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏？A独自玩B更愿意与家长玩C小朋友们一起玩4幼儿能说出几个好朋友的姓名？A.令以上B.至3个C.个或不说5您认为幼儿更愿意与哪些人玩耍？A比自己小的弟弟妹妹B与自己一样大的孩子C比自己大的哥哥姐姐6幼儿见到熟悉的人能主动打招呼吗?A非常愿意B需要提醒C从不理会7带宝贝参加聚会时，幼儿会与别人交流吗？A主动交流B需要提醒C从不交流8幼儿与同伴交往时的行为表现是什么？A友好相处B偶尔有矛盾C不合群，

8、喜欢自己玩9幼儿想玩同伴的玩具时是怎么做的？A向同伴借B伸手去抢1呦儿是否愿意与别人分享食物、玩具？A愿意B偶尔C不愿意1坳儿能与同伴合作完成任务吗A能B受到挫折就不能合作到底C不能1劾儿与别的小朋友玩游戏发生矛盾，宝贝的反应是什么?A自己处理B寻求帮助C啼哭、攻击（二）您对幼儿交往的认识态度1您认为幼儿在交往中遇到问题时，需要成人干涉吗？A需要B适当干涉C不需要2在家中给幼儿创设良好的交往机会了吗？A经常B有时C没有3您重视幼儿与伙伴交往吗？A督促幼儿邀请伙伴到家中玩B随幼儿的意愿4请您说一说希望幼儿在交往能力的哪些方面得到改善？（语言表达、礼貌待人、谦让、分享、合作、规则意识、帮助、团结）5请您讲一讲在家里您是以什么样的方式鼓励幼儿进行交往行为的?（四）发放家长宣言稿 家长集体宣誓附:六、活动结束