高中班主任年度工作总结10篇.docx

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1、2021高中班主任年度工作总结10篇1.2021高中班主任年度工作总结 本学期，我担任高二班 班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的支持下，我顺利 地完成了学校布置的各项任务.在从事德育教学过程中，有顺利 也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜 苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体.能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关 重要的.只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能 收到较好效果.在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面 入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块 壁，每一个角落都具有

2、教育内容，富有教育意义.在具体布置 时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文 明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要 的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益 终生.“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚， 不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素 质”是我教育学生做人的中心思想.点滴教育融入了平常的管理 中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行 为更加文明，素质得到提升.四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，

3、调动集体力量 制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制约束 全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯.为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂 在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一 学期中都能团结友爱、勤奋向上.五、抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对 面的谈话.通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生 交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等 等.同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系， 让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题.通过班

4、主任与家 长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态.六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当 作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协 商，倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的 关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我 平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立 老师的威信，增进师生情谊七、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置.我想，绝大 多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名班主 任，不仅

5、要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观 念.信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必要 时我们也不妨向学生学习，师生共同进步.总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小 事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来的前进方向， 所以做得好坏，影响深远，责任重大.4.2021高中班主任年度 工作总结本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正 做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行 为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建 设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营

6、 造良好的氛围.、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准.思想是行动的先驱.为提高学生的思想素质应对高三学习， 对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标.态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激 发学生的学习的主动性与积极性）.信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼 搏.2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高 三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一 个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用.3、班级不同阶段张

7、贴不同的标语口号尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋 斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用. 从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步.二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习 习惯1、重申校纪和班规强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静 教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用， 到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做， 为创建一个良好的备考环境打下基础.2、加强学法指导.根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的 变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓 好以下

8、几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学 科渗透上下功夫，特长科顺其自然.以各月的月考为契机，针对 不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划.(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进.(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生 的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的 能力.(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极 性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风.3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划.(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学 习计划.(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主

9、任 每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈.（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情 况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础测 试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引 导相结合的方法，培养学生良好学习习惯.4、当好任课教师和学生的桥梁搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学 习创造一个良好的环境.三、利用有限的活动时间，丰富学生生活.高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学 校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽 强拼搏的意志品质培养.号召学生利用晚课间时间加强身体锻 炼，为高三紧张的学习做

10、好身体上的准备.四、开展心理健康教育做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导.五、经常与家长沟通.尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时 与家长联系.5.2021高中班主任年度工作总结20xx年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上 线30人，其中二本2人，三本28人；体育本科上线1人.实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情；班主任是充 气筒，增添学生的豪气；班主任是导航仪，延伸学生脚下的路.本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中 阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既 要认真高效组织好本学

11、科教学工作，还要做深入细致的思想工 作.本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身 作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学 生每天早读5： 30到班，上午7： 30进教室，一年来我坚持每天 到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认 真教学、认真做事.用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响 着自己所教育的学生.二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关 爱.每大周主持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关心 帮助每一阶段学生的思想

12、和心理变化，及时化解学生们的困惑： 董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够； 韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟 通；同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济 困难.了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在 学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的 帮助，尽快提高了学习成绩.以此获得了教育的功效：确保我班 在xx市一二三练中成绩稳步提升.三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学 生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点 做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管

13、理上要严字当头，依 靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧 张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求.实践证明，高三 下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而 且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气 氛，防止产生懈怠情绪.(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本 学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班 级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问 题及时处理，使大事化小，小事化了.(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时 间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻并设立评比栏.

14、班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的 知识面.为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记 录.（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生主投票，产生 了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍.对待班干部，我 积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身 作则，”各守其位，各司其职，各尽其责”.另外，定期召开班干 部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务.这 样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较 好的成效.（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为 约束和管教，一些不良行为随之

15、而来，如旷课等，面对这些违纪 情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学 习和生活阶段走入岔道.我的具体做法是:苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同 学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取.（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主 任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工 作，经常叮嘱、提醒、检查.充分发挥他们的主观能动性，既减 轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部.班长就起到了很好的带 头作用.不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学 生，费时耗精力的事不要布置给学生.要确保学生集中精力学 习.四、重视学法指导，提

16、倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效 学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方 面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行 心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树 立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试 中发现知识缺陷等等.根据不同学生分别进行不同的指导，收到 了 一定的效果.例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大.因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前 担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过 高，发挥不好.2、学习兴趣和热情有所降低.平时自觉性不够强，课堂回 答

17、问题积极性不高，不善于思考.3、准备不足，方法欠妥.一些学生不结合自己的实际，喜 欢做难题、怪题，抓不准重点.4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄 傲的表现.5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法.根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间.2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知.识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识.3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己 过得既轻松又充实.4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化 学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识.5、发挥自我暗示的积

18、极作用，讲究“战略和战术”.战 略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚.战术：强科争 优势，弱科保底线.总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足. 的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索， 工作就能会有成绩.的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些 错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象， 而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响.这是值得吸取的教训.6. 2021高中班主任年度工作总结反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦， 但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大 家交流.一、强化动机，树立目标面对现在大学

19、扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引 导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重 中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事 动机越强烈，成功的越强，就越能调动学生的积极性，从而在日 常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽 的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的.学生很 容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱 惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易 放弃.经常有学生问我：“老师，我还有希望吗？ “我教给学生 一句话：“我说我行我就行，不行也行.我说我不行就不行，行 也不行.”并要求学生每天起床梳头是

20、对着镜子大声说：“我能 行！没有，只有更好.”不断的给自己以积极的心理暗示.在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学 的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参 观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够 去具体地憧憬自己未来的大学生活.总之，多为成功找理由，不 为失败找借口.理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大 学树立具体的目标.我要求学生根据自己的具体学习状况，为自 己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为 若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自 己.二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作

21、的针对性和实 效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面：a、稳上一本可以冲击重点的学生.b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生.C、只能上二本，可以冲击一本的学生.d、在二本附近的学生.e、学习自觉但成绩不理想的学生.f、学习没有动力，懒散的学生.其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃 了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次 的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不 过来，更不用提效果了.特殊时期的特殊任务将任课教师和班主 任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都 有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问

22、题学生到了任课教师 那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承 包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩 子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了.每个学生惊喜 地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师 的信任和亲切感一下子就建立了起来.亲其师才能信其道.我们 班的各科成绩都有了较大的进步.三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确 确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师 都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的 效果.高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也 有反复，

23、这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题， 不打时间上的消耗战.耐心、细致的工作需要我们长期的坚持. 成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对 枯燥学习和简单生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言 必行，行必果.”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风.要检查纠 错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了.学习本身就 要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊.四、观察细节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素 质等多方面的考验.其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次 口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生 的学习情绪，

24、所以我都把注重细节摆在了重要的位置.我们利用 平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观 念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导.我教学生有 心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信 老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之， 不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计 较.让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成 长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲.“年轻就是资 本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃 兵，不做懦夫.”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来. 临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家

25、都没有散失斗志，对生 活充满了热情，这是我最希望看到的.反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们 很多宝贵的经验值得我学习.一年中，我深切地感受到，管理学 生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学 生有亲近感，愿意主动找老师谈心.除了有爱心、耐心，严格科 学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵 触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣.当老师的路还很长， 尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教 育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远.7.2021高中班 主任年度工作总结班主任是

26、班级管理的教育者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生 活、娱乐的辅导员.肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的 学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中 的父母，更是个人成长中的朋友.所以班主任对学生的影响是巨 大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用.班主任怎样 管理班班级一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无规矩不成方圆，没有严格的规章制度进行约束， 学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的 各项教育教学目标.在制定班级规章制度定时，我充分发扬民 主，让学生亲自参与.要求学生献计献策，共同制定出切

27、合实际 而又行之有效的班级规章制度.学生参与了班规的制定，既增强 了主人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础.在学生的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体 育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度. 为规范学生的日常行为带给了有力的依据.2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班学生都 要了解这些规章制度.本学期初，我就带领我班学生认真学习了 各项规章制度.除以上列举的规章制度外，还印发并学习了中学 生日常行为规范、中小学生守则等.我总认为磨刀不误砍柴工， 所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度.透过学习， 学生们基本明白

28、了自己在生活和学习方面就应怎样去做.二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会， 对于一个班群众的发展来说是必需的刚，但是建设健康的班级文 化更有其不可或缺的柔的作用.把班级建设成为孩子们的精神乐 园.就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾 说过：不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美. 为此，我十分注重班级的文化建设.1 .加大学习、执行中学生守则，中学生日常行为规范的力 度.我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导 学生学习、执行中学生守则和中学生日常行为规范.2 .注意树立榜样.俗话说”说一千，道一万，不如亲身示范

29、. ”榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要，要 求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自 己为人师表.3 .注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为.心理学告诉我 们：人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好 等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点， 单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活 动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可 接受性.为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是主 人，理想与信念，要学会学习，神圣的使命.还开过优生学习经 验交

30、流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗三、自身练好内功其实一个老师，个性是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力量.孔子云：其身正，不令 而行，其身不正，虽令不从.搞好班级各项工作，班主任务必要 提高自身的素质，树立.班主任要苦练内功，要以人格影响人 格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力.可 想而知，班主任知识丰富、潜力超群、人格高尚，就能在学生中 树立起使人敬服的声誉和威望.如果班主任能够透过他的智慧和 才干在学生心目中树立起，那么在工作中就能起到不令而行的效 果.否则学生是很难与他用心合作的.四、关爱学生列夫托尔斯泰说：如果一个教师把

31、热爱事业和热爱学生结 合，他就是一个完美的教师.爱是教育的基础，是老师教育的 源，有爱便有了一切.务必有爱心，一个班级才会让学生感到家 庭般的温馨.只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟 姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照顾、互相鼓舞.要营造这 样温馨的班级，我做到了以下几点：1、宠爱后进生.不可爱的孩子是最需要你爱的孩子，如果 你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班 主任.爱一个不可爱的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质.2、严爱优等生.优等生，每个老师都喜欢他们.对这类学 生，我从不宠坏他们，更不迁就他们.而是时时提醒他们，做一 个正直的人，热情的人，向上的人，优等

32、生不仅仅是学习成绩 优，更重要的是人品要优.这些成天被人赞誉的学生，只有严爱 才能克服他们自身的弱点.扬起他们前进的风帆.3、博爱中等生.中等生往往是一些班主任容易忽视的群体. 他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放 下自己.他们期望老师重视他们.对这类学生，我摸清他们的心 理特点，调动他们的用心因素，始终如一的尊重、理解、信任、 关爱他们.五、与科任老师搞好关系教师的治学作风极大地影响着班级学风建设.为此，班主任 有职责团结任课教师参与班级建设.班主任与科任老师的关系是 否协调，直接影响到班级建设的好坏.班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无 声的爱是很关键的

33、，爱心所至，必将春风化雨暖人心.我相信只 要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将 满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌.8. 2021高中班主任年度 工作总结一、深入了解每一个学生的特点，为学生之间增进了解提供 平台作为班主任，如果要有效地开展工作，首先必须做的到的就 是要了解学生.起初一个月的时间，我通过和任课老师与同学的 交流，再加上平时的观察，对班级每一个学生的大致情况和存在 问题有了一定的了解.班级构成女生偏多，而且男生大多比较慢 热，在一开始的时候各类活动的开展推进都有一定难度.班干部 和我说起，大部分同学就像是一杯温开水，不愿意积极主动地参 与集体的活动；而任课老师则

34、反映，同学上课的时候更多地是安 静地听，与老师缺乏交流反馈；自然而然，同学之间的关系看来 也比较冷淡.国庆通宵活动的时候，不少学生显得格外安静、拘 谨，似乎还不习惯和相识不久的新同学有更多的交流，交流的范 围仅仅局限于同桌之间或是前后排.针对这一现象，我首先在期 中考试以后在保留同桌的基础上调整了前后座的位置，增加同学 间的交流机会，同时我也准备利用圣诞节的机会开展了一次班级 活动，进行一次简单而温馨的礼物交换游戏，在考验同学间的熟 悉度的同时收获一份特别的祝福.二、培养学生干部，实行自主管理9月的班委1.0版主要是由学生自我推荐，班主任任命模式 构成的，在国庆通宵以后则进行了自荐推荐+网络投

35、票模式的改 选，形成了目前的班委2.0版.作为班主任，我会定期与班干部 交流，听取他们在工作中遇到的问题以及对于班级事务的一切看 法，并且适时地给予指导.同时也会听取一些同学对于班干部工 作的评价，并且给予反馈.在学校的行为规范准则的基础上，我 们由班干部共同制定了班级制度和奖惩制度.学生们对于自己制 定的班规认同度很高，如果有同学违反了班规，对于自己制定的 惩罚制度也更容易接受.既提高了学生自主管理的意识，也让他 们更重视日常规范的重要性.三、引导学生自主学习，培养良好的学习习惯在期中考试之后，我组织一次早自修和一次班会活动进行学 习方法指导，邀请在高中学习方面适应得比较好的的同学介绍他 们

36、的学习经验，并且组织了一次班会，在小组讨论的模式下，探 究21世纪学生应该具有的学习能力.对于在学习方面仍未能完 全适应的学生，则个别帮其分析存在问题，关注他们的心理健 康，帮助他们建立信心.在每次阶段性的考试之后，我会及时表 扬成绩优秀和进步显著的同学，提高他们的学习积极性.高一的第一学期是学生适应高中生活的关键期，无论是生活 还是学业上，通过各方面的努力，7班的同学总体适应力还是很 不错的，下学期即将面临数学和英语的分层教学，班级的管理也 会面临更多新的挑战.不过我一定会继续努力，带领高一 7班不 断地进步，取得更好的成绩.9.2021高中班主任年度工作总结 20xxxx学年度下学期，我但

37、任高一 xx班的班主任，这是我从 教多年来，第二次从事班主任工作，难免经历受限，经验不足. 值此学期期末，我想对本期工作做一总结，以求新的学期发扬优 点，弥补不足，更好地开展工作.现总结如下：、对学生进行品德教育这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工 作.为此，我常利用班队会时间，对学生进行思想品德教育，教 育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，从小培养学生热 爱社会主义新中国的深厚情感.引导学生从热爱故乡、母校、亲 人、师长、锦绣河山、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了 解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人 民.教育学生具有作为中国人的民族自豪感.有“国

38、家兴亡，匹 夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主.教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事 业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动.除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是 黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律 教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等 等.二、教育学生努力学习，完成学习任务教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的 学习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体 帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习； 主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密 切

39、配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习 条件.三、指导学生课余生活，关心学生身体健康当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的出发点，全面 推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求 班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益 的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包 办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续.在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个下午， 两节课后开展课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活 动，或巧手制作等等.教给学生活动方法，告诉学生活动注意事 项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利 于

40、学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学 生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使 学生身心健康发展.四、组织学生参加劳动和其他活动教育学生热爱劳动，从小做起，从我做起，从平时的值日到 学校安排的大扫除，我都于细微处抓住机会，及时对学生进行热 爱劳动的教育，培养学生的劳动观点和劳动习惯.在老师的正确 引导下，我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干，勇挑重 担，不怕苦，不怕累，不怕脏，曾几次获得卫生流动红旗.本期大队部还组织了 “变废为宝，支援绿化”的活动，接到 通知，我便利用班会时间，对学生讲明活动意义、活动目的及活 动方法，鼓励学生积极参与，为班为校、为社会贡献

41、自己的一份 力量.在后来的收集废品活动中，同学们争先恐后从家里带来了 饮料瓶、易拉罐、废旧报纸、书刊、杂志等等，义卖费用达XX 元之多，受到了大队部的好评.一年一度的春季达标运动会，我班同学更是认真准备，积极 参加.在运动会召开前将近两周的时间内，几乎每天下午两节课后，男女同学三五成群自由结合成小组，来到操场上，有的练习 立定跳远，有的练习50米短跑，同学们一个个精神抖擞，劲头 倍增，表现出了极为强烈的参与意识，最终，功夫不负有心人， 我们班在此次运动会中获得了团体总分第一名的优异成绩.一年一度的“xx”文艺会演，我班学生积极响应大队部的号 召，在音乐老师的大力帮助和支持下，经过紧张的准备和排

42、练， 出演了男女生小合唱和电子琴独奏两个节目.五、做好家长工作，争取社会有关方面的配合学生的教育工作以学校教育为主，但也离不开社会教育、家 庭教育的密切配合，更离不开家长的大力支持.为进一步完善教 育工作，更好地开展学生的教育工作，我班于XX月XX日下午在 本班召开了家长长会.会上，老师向家长介绍了当前教育形势一 一素质教育及减负工作，向家长介绍了本班的基本情况及学生的 特点，并向家长提出了合适而又切实可行的要求，以期得到家长 的理解和支持，更好地开展教育教学工作.总之，本期以来，我们班在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求，学校的教育教学计划，结合本班的具 体情况，将本班培养成

43、了积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱 劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体.新的学期，我还将站在 教育第一线，和学生并肩前进，为创立具有良好班风、学风的班 集体而努力奋斗.10.2021高中班主任年度工作总结本学期，我担任高一x班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导 下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺 利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成 绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人 云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言 一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自 已，提高自已的思想素质和业务素质.一直以“公

44、正、无私、真 诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风 正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学 生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热 情和精力投入到我热爱的班级管理工作中.用“心”带班，对学 生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心.半年来，由于 我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管 理工作的基础.歌背诵比赛等，效果都很好.二、严格的要求是的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺 术.在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言： 严格的要求是的尊重的确，只有既严格要求学生，又给予他 们的尊重，才能把班

45、主任工作做好.三、三位一体的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先 靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作，把学校，社会，家庭 组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的.我定 期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收 到了良好的效果.总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教 师.2. 2021高中班主任年度工作总结本学期，我担任高二年级二级部文科小班一班的班主任，我一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在 未来的日子里

46、，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的 成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能 让来到高一 x班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你 们的理想！算是送给我们一年x班学生的见面礼，可没想到这短 短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之 间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时 为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础.二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风 和学风我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴 边.我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的 情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发

47、现班内 出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的 到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎 靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些 心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中.这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规 范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆 放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式 详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习 等.同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方 面的行为，强化班级管

48、理.为了保障有一个好的学习环境，我重 点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课 间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班 级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学 风打下了的基础.同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟 必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部 上，心得体会范文杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了 良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律.三、个别谈心这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们 的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休 息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下 一次考试的目标.对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常 和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的， 本学期，和学生的各类谈话共计XX人次.四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发 挥好纽带作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科 任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐 一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表