2023年关于暑期新农村建设社会实践心得.docx

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1、 2023关于暑期新农村建设社会实践心得 一个人的成长总是一瞬间的事，或许是一个让你终生难忘的，或许是平常生活在你身边的同学，一个不经意间的行为也会让你转变自己，也会让你成长。对于我们来说，我们支教的目的就是可以在平常点滴中让他们成长，也可以说是养成一种良好的习惯。 一个多星期下来，不知道他们在家中的表现是否和在学校的一样，但是在学校的表现我们还有是有观察的。今日学校里楼上的一些教室在装修，残料、垃圾都扔在操场上，有些是硬木板，而学校里的学生都是些年纪特别小的，他们没有危急的概念，都不停地在操场上跑来跑去。幸好在我们上课的时候，他们的装修没有连续，在他们的装修告一段落之后，我们其中的小伙伴赶快

2、来清扫了，那些年级略微高点的同学观察教师们都在扫地也自发地参加了其中，或许这不能说明什么，但是至少他们会主动去干一些简洁的活了。 这就是转变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中渐渐成长的。这一个多星期下来，我们从对支教工作手忙脚乱到现在遇到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长，我们也是从一昧地承受到现在学会渐渐拒绝，并找到合理的方法去解决。 这些对于我们来说都是一种成长吧，这对以后我们的工作我们遇到问题时的处理方法、我们工作上的团队合作都是一种熬炼，更能懂得如何与人相处。 暑期新农村建立社会实践心得【范文二】 数不清这是来大安的第几个日子了。来

3、之前整日整夜的寝食难安，对这边环境的恐惊、可怕与迷茫使我倍感煎熬。却未曾设想此趟以“新农村建立”为主题的实践旅程马上过半，在感受大安秀美山川的同时也熬炼了我的意志，培育了我“勇于杀蚊”，“与虫共枕”的强大内心和傲人胆识。实践的相关工作在阅历丰富的雪珍教师带着下都一一完成，全部的活动都开展的井井有条，紧扣此次实践主题，到达了社会实践的真正目的。 众所周知农村儿童受教育现状、留守儿童心理问题和孤寡老人赡养问题始终是农村中长期存在的问题。支教之余，我们全组队员积极走访、慰问留守儿童和孤寡老人，深入到弱势群体中去，更好地去了解大安乡目前现状并结合访谈记录努力寻求解决方法。我们也盼望通过传媒班同学拍摄的

4、视频为贫困地区的小朋友和孤寡老人尽一些绵薄之力，并号召社会各界同我们一起来关注“新农村建立”切实问题。 几日来，全部队员秉承着“效劳他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到实践活动中去。我发觉，与城里孩子相比，乡村孩子在素养上与之有很大的差异。这主要表现在呈现自我的意识、卫生习惯、团结精神等一些问题上。在开展的朗读课上，教师请小朋友上台自我介绍。局部同学能抓住时机呈现自我，然而大局部同学没有这方面的意识。我猜测是这里的经济条件无法给他们供应过多克制害怕、展现自我的舞台，让他们从小就缺少呈现天赋与才华的表现欲望。在成长环境上，乡村孩子优劣势态各占一半。优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培育他们

5、的制造力、自主学习力非常有利，活泼好动的孩子天性得到充分的释放。劣势主要表现在学习资源上，孩子的天赋、兴趣、爱好得不到准时的培育与进展，而家长、教师不能赐予准时的引导与指导，还是一味的停留在学习这一层面上，不注意全面进展。所以我们在后期，预备采纳一对一家教的讲课形式来上门辅导。同时也盼望可以帮忙家长解决孩子成长中的问题，能了解孩子的家庭成长环境，努力为这些孩子营造一个校内、校外均优的成长环境。 这短暂的”几天里，我常常被孩子活泼好动的天性所感染。看到他们那一张张天真无邪的笑脸，真的可以让你淡忘世间的纷纷扰扰。与此同时，19人的集体生活也让我感受到了集体的暖和和与之相伴的乐趣。我们一起同甘共苦并

6、肩作战，我们互帮互助共同成长。这有生以来的全部第一次都在这里刻下了回忆，使人久久不能忘记。 数不清这是来大安的第几个日子了。来之前整日整夜的寝食难安，对这边环境的恐惊、可怕与迷茫使我倍感煎熬。却未曾设想此趟以“新农村建立”为主题的实践旅程马上过半，在感受大安秀美山川的同时也熬炼了我的意志，培育了我“勇于杀蚊”，“与虫共枕”的强大内心和傲人胆识。实践的相关工作在阅历丰富的雪珍教师带着下都一一完成，全部的活动都开展的井井有条，紧扣此次实践主题，到达了社会实践的真正目的。 众所周知农村儿童受教育现状、留守儿童心理问题和孤寡老人赡养问题始终是农村中长期存在的问题。支教之余，我们全组队员积极走访、慰问留

7、守儿童和孤寡老人，深入到弱势群体中去，更好地去了解大安乡目前现状并结合访谈记录努力寻求解决方法。我们也盼望通过传媒班同学拍摄的视频为贫困地区的小朋友和孤寡老人尽一些绵薄之力，并号召社会各界同我们一起来关注“新农村建立”切实问题。 几日来，全部队员秉承着“效劳他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到实践活动中去。我发觉，与城里孩子相比，乡村孩子在素养上与之有很大的差异。这主要表现在呈现自我的意识、卫生习惯、团结精神等一些问题上。在开展的朗读课上，教师请小朋友上台自我介绍。局部同学能抓住时机呈现自我，然而大局部同学没有这方面的意识。我猜测是这里的经济条件无法给他们供应过多克制害怕、展现自我的舞台，让他

8、们从小就缺少呈现天赋与才华的表现欲望。在成长环境上，乡村孩子优劣势态各占一半。优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培育他们的制造力、自主学习力非常有利，活泼好动的孩子天性得到充分的释放。劣势主要表现在学习资源上，孩子的天赋、兴趣、爱好得不到准时的培育与进展，而家长、教师不能赐予准时的引导与指导，还是一味的停留在学习这一层面上，不注意全面进展。所以我们在后期，预备采纳一对一家教的讲课形式来上门辅导。同时也盼望可以帮忙家长解决孩子成长中的问题，能了解孩子的家庭成长环境，努力为这些孩子营造一个校内、校外均优的成长环境。 这短暂的几天里，我常常被孩子活泼好动的天性所感染。看到他们那一张张天真无邪的

9、笑脸，真的可以让你淡忘世间的纷纷扰扰。与此同时，19人的集体生活也让我感受到了集体的暖和和与之相伴的乐趣。我们一起同甘共苦并肩作战，我们互帮互助共同成长。这有生以来的全部第一次都在这里刻下了回忆，使人久久不能忘记。 一个人的成长总是一瞬间的事，或许是一个让你终生难忘的，或许是平常生活在你身边的同学，一个不经意间的行为也会让你转变自己，也会让你成长。对于我们来说，我们支教的目的就是可以在平常点滴中让他们成长，也可以说是养成一种良好的习惯。 一个多星期下来，不知道他们在家中的表现是否和在学校的一样，但是在学校的表现我们还有是有观察的。今日学校里楼上的一些教室在装修，残料、垃圾都扔在操场上，有些是硬

10、木板，而学校里的学生都是些年纪特别小的，他们没有危急的概念，都不停地在操场上跑来跑去。幸好在我们上课的时候，他们的装修没有连续，在他们的装修告一段落之后，我们其中的小伙伴赶快来清扫了，那些年级略微高点的同学观察教师们都在扫地也自发地参加了其中，或许这不能说明什么，但是至少他们会主动去干一些简洁的活了。 这就是转变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中渐渐成长的。这一个多星期下来，我们从对支教工作手忙脚乱到现在遇到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长，我们也是从一昧地承受到现在学会渐渐拒绝，并找到合理的方法去解决。 这些对于我们来说都是一种成长吧，这对以后我们的工作我们遇到问题时的处理方法、我们工作上的团队合作都是一种熬炼，更能懂得如何与人相处。