爱莲说 (6)课件.ppt

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1、欢迎大家！堎底下中学堎底下中学 严小军严小军爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有周元公集。学习目标学习目标掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义学习本文托物言志和衬托的写法学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操听读文章听读文章要求：1.听准字音。2.注意节奏。3.初步感受语气。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。

2、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！dnyfnyymnxinzhuxiylin文言词语1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣洗涤洗涤妖艳妖艳名作动名作动牵牵蔓蔓名作动名作动分分枝节枝节亵渎，亵渎，不不尊重尊重少少当当然然多多树立树立句子翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2 2、中通外直，不蔓不枝。3、莲，花之君子者也。我惟独喜爱莲从污泥中长出却不被沾染，经过清水的洗涤，洁净却不妖艳。（花茎）中间空外部直，不牵蔓，不分枝。莲是

3、花中的君子。Page 10 文题为爱莲说，莲花的哪些形象令作者喜爱？（用原文回答）品味形象品味形象Page 11从莲花的描写中，你能读出莲花的哪些品质？托托物物言言志志借（莲）寄托自己（不慕名利、洁身自爱）的人生志趣。物物志志野草野草顽强不息顽强不息青松青松坚韧不屈坚韧不屈联系第二段来看，作者赞美莲花有别的用意吗？这是什么写作方法？以花喻人，借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？（反衬）菊花牡丹莲 花莲 花（正衬）君子之德（突出主旨）拓展练习模仿例句，造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。造句：我爱，因为它。莲花高洁、正直，出淤泥而不染。你会联想到哪些莲花般的人物？学会做人学会做人给我的启示坚决抵制不良诱惑，做一个端庄、正直，积极向上的有为青年！作业整理本课的重点字词等文言知识。背诵并默写全文。谢谢大家！谢谢大家！