沁园春雪定稿课件.ppt

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1、沁沁园园春春 雪雪毛毛泽泽东东第第一一课课时时 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽望长城内外，惟余莽莽望长城内外，惟余莽莽望长城内外，惟余莽莽,大河上下，大河上下，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，须晴日，须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。看红妆素裹，分外妖娆。看红妆素裹，分外妖娆。看红妆素裹，分外妖娆。江山如

2、此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，一代天骄，成吉思汗，一代天骄，成吉思汗，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱俱俱俱 往矣往矣往矣往矣.数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。理解课文理解课文 1.1.这首词的上下阕分别是围绕

3、这首词的上下阕分别是围绕什么来写的什么来写的?又是通过词中的那句又是通过词中的那句话来过渡的话来过渡的?江山如此多娇江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。娇娇研读研读课文课文2.上阕是通过哪些意象来表现“娇”字的？借助于这些意象作者表达了作者怎样的一种情感？北北国国雪雪景景实写实写虚写虚写总写总写详写详写千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘望望：长城、黄河、：长城、黄河、山脉、高原山脉、高原看看：红装：红装 素裹素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。语言评析语言评析示范：示范：“山舞银蛇山舞银蛇”一个一个“舞舞”运用了比喻的修辞，把运用了比

4、喻的修辞，把山写活了，生动描绘出白雪山写活了，生动描绘出白雪覆盖下的群山绵延起伏的壮覆盖下的群山绵延起伏的壮观景象。观景象。沁沁园园春春 雪雪毛毛泽泽东东第第二二课课时时研读课文研读课文1.1.词的下阕又是如何评论历史英雄的？词的下阕又是如何评论历史英雄的？江江山山如如此此多多娇娇引引无无数数英英雄雄竞竞折折腰腰惜惜秦秦皇、汉武皇、汉武唐唐宗、宋祖宗、宋祖成吉思汗成吉思汗略略输文采输文采稍稍逊逊风骚风骚只只识弯弓射大雕识弯弓射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝风流人物今朝风流人物文韬文韬武略武略返回首页返回首页 惜 惜，这里是可惜的意思。既表达了作者对历代英雄人物历史功绩的肯定，又包含了对他们的惋惜之情，同时为引出下文的风流人物作铺垫。本词的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的思想感情？减字木兰花 广昌路上漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。1.这首词描写雪景，上阙描绘了一幅什么图？下阕表现了红军战士怎样的精神？2.这首词除了写雪的“白”之外，还写了“红”，使画面色彩更加鲜艳明丽，词中哪句是写红色的？