从烽火台到互联网教学设计_通信电子-光网络传输.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 12 课 从烽火狼烟到电子邮件 第一课时【学习目标】1、了解过去人们传递信息的方式，知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式。2、培养学生观察、对比、调查、了解社会事物的能力。3、让学生通过学习,感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处,认识到科学技术能为人类造福.【学习重点】引导学生关注通信的发展，感受通信的发展给人类社会和人们生活带来的巨大变化。【学习准备】学生准备：1、搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料。2、观察人们是怎样利用现代化通信方式的。【学习过程】一、预习导航 围绕以下的内容进行资料的整理：过去人们传递信息的方式有哪些？现代人们利用的通信方式有哪

2、些？提示：阅读课本及相关链接及搜集的相关资料。按不同方式的内容进行归纳整理，找出重点交流的内容。并熟悉内在联系。1、请你填一填：（1）马拉松比赛的长度是（）米。（2）古代信件中的传递，主要依靠（）和（），除了信件传递外，古代还用（）的方法来传递信息。二、学习探究 （一）合作学习 1、围绕“预习导航”中的资料及问题在小组内交流。2、小组内成员互相补充，整理出更为详实的资料。3、选择合理的方式进行全班汇报。4、教师参与其中，巡视指导。（二）反馈与展示 1、小组派代表进行汇报，其他同学可补充。2、教师可根据交流情况有针对性地补充资料，以便更好地了解现代通信的种类及特点：电子邮件：书信：电话：电报：学

3、习必备 欢迎下载 3.了解了现代通讯方式，让学生谈谈通信的发展变化，并谈谈感受：4联系生活实际，让学生说说生活中利用现代通讯的例子。5.创设情境，让学生选择合适的通讯方式，真正学会运用现代的通讯方式。（三）探究延伸 1.对比古代、现代的不同通讯方式，你有什么感受？2通过本节课的学习，你还有新的问题吗？三、自我检测 我的收获：【相关链接】人类通信的悠久历史 早在远古时期，人们就通过简单的语言、壁画等方式交换信息。千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，古代人的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是这方面的例子。现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号这样古老的

4、通信方式。在现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。这些信息传递的基本方都是依靠人的视觉与听觉。19 世纪中叶以后，随着电报、电话的发有，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的巨大变革，实现了利用金属导线来传递信息，甚至通过电磁波来进行无线通信，使神话中的“顺风耳”、“千里眼”变成了现实。从此，人类的信息传递可以脱离常规的视听觉方式，用电信号作为新的载体，同此带来了一系列铁技术革新，开始了人类通信的新时代。1837 年，美国人塞缪乐.莫乐斯（Samuel Morse）成功地研制出世界上第一台电磁式电报机。他利用自己设计的电码，可将信息转换成一串或长或短

5、的电脉冲传向目的地，再转换为原来的信息。1844年 5 月 24 日，莫乐斯在国会大厦联邦最高法院会议厅进行了“用莫尔斯电码”发出了人类历史上的第一份电报，从而实现了长途电报通信。1864 年，英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，两者都是以光速传播的。1875 年，苏格兰青年亚历山大.贝尔发明了世界上第一台电话机。并于 1876 年申请了发明专利。1878 年在相距 300 公里的波士顿和纽约之间进行了首次长途电话实验，并获得了成功，后来就成立了著名的贝尔电话公司。二、国外的马拉松传递方式 在国外，古时候也是利用各种方式来传递信息的，其中

6、最著名的就是马拉松长跑。公元前年，希腊军队在马拉松平原击退了波斯（今伊朗）军队的入侵，为了尽快地把胜利的消息传递给后方，传令兵奉命从战场跑向首都雅典，当他跑完 千米，赶到雅典时，只说了句：“欢呼吧！我们胜利了！”便力竭而死。为了纪念这场战役的胜利和表彰尽职尽力的英雄斐里庇得斯的功绩，1896 年，雅典人在第一届奥林匹克运动会上，规定了一个新的竞赛项目马拉松赛跑。外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学

7、习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载 第 12 课 从烽火狼烟到电子邮件 第二课时【学习目标】1、知道古代通信的种类和方式。2、学会比较古今通信的差异，感受到社会的进步与发展。3、培养学生搜集信息、处理信息的能力。【学习重点】通过古今通信的差异，感

8、受社会的进步与发展。【学习准备】学生准备：1、搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料。2、观察人们是怎样利用现代化通信方式的。第一课时【学习过程】一、预习导航 1、，并填一填。电子邮件又称：（），与传统邮政信件相比有（）,（）,（）,（）()的优势。人类历史上第一条来自珠峰 8848 米的短信是在（）年（）月（）日。（）年莫尔斯发明了电报。1901 年（）的第一封电报穿越大西洋。（）发明了电话。1983 年，第一部（）投入使用。2、围绕课前搜集到的古代、现代通信资料进行整理，按下表进行归纳整理。二、学习探究（一）合作学习 1、将以上表格，整理资料并在小组内交流，充分发表自己的看法，小组内成员互相

9、补充。2、小组成员围绕资料谈感受。3、小组内选出合理的汇报方式及汇报代表。4、教师巡视，及时给与指导。（二）反馈与展示 1、各小组代表进行汇报，其他同学补充。2、教师有针对性地补充资料，并作适当指导。（1）这些古代的通信方式有什么特点？（2）与现代通信方式比较，有什么优点？（3）比较之后，谈谈你的感受。通 讯 方 式 特 点 古 代 现 代 外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不

10、同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载（4）纵看通信方式的发展轨迹，你受到什么启发？（三）探究延伸（四）大胆设想未来的通信会是什么样子？请用自己喜欢的方式表现出来。三、自我检测 1、学习了本课，你还有什么问题吗？2、我的收获：【相关链接】移动通信史上的十件大事 一、上帝

11、创造了何等奇迹！电报的发明 二、“沃森特先生，快来帮我啊”电话的发明 三、无形的信使电磁波的发现 四、“要是我能指挥电磁波，就可飞越整个世界”无线电报的发明 五、载着声音飞翔的电波无线电通信的发明 六、个人通信的发源地传呼的诞生 七、实现个人电话的梦想 蜂窝式移动电话的诞生 八、让手机走近每一个人GSM 手机的出现 九、辉煌的失败 全球“铱”星系统 十、山雨欲来风满楼新一代手机的诞生 古代信息传递的方式:1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌

12、的记号 另外还有钟鼓、烟火、鸽子、旗语、狼烟等方式传递信息.外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利

13、用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载 第 13 课 书信传佳音 第一课时【学习目标】1.知道一些常用通信方式的常识，比较各种通信方式的优缺点。2.了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重他们的劳动。3.提高实际通信能力，学会根据实际情况采取适当的通信方式【学习重点】知道书信的一些知识，了解邮政人员的辛苦。【学习准备】1.教师准备：课件、实物信封（特快专递、航空信封、挂号信）2.学生准备：课前调查了解邮局工作人员一天的工作。3.搜集通信方面的资料。【学习过程】一、预习导航 1、围绕课前调查了解的情况进行筛选整理。邮局工作人员的工作情况。一封信的旅程。2、你

14、知道吗？（1）（）是寄递信件包裹等缴纳游资的凭证。（2）世界上第一枚邮票是英国 1840 年 5 月发行时用的（）。二、学习探究（一）合作学习 1、围绕“预习导航”中的内容在小组内交流，认真倾听组员发言。2、围绕工作人员的工作和信件的传递整理资料，找出重点。3、组织语言准备汇报。4、教师巡视，给予适时指导。（二）反馈与展示 1、汇报合作学习的重点问题。2、教师有针对性的补充资料，并播放小信封的送递过程。（1）“书信传佳音”，离不开邮局工作人员的辛勤工作，你想对他们说些什么？外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社

15、会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载（2）因为书写信封错误，致使书信不能按时送达，给邮局的工作人员带来了麻烦，怎样正确书写信封呢？（三

16、）探究延伸 以上叙述，试着给自己的家人或朋友写一个信封。三、自我检测 1、我的收获：2、我的疑惑：【相关链接】一、邮票的来历 相传 1840 年，在英国一个偏僻的乡村里，有一位名叫艾丽丝布朗的姑娘收到一封远方来信。他看了看信封，便对送信人说：“对不起，我没钱收信，请退回吧。”于是，送信人与这位姑娘发生了争执。这时，一位绅士罗兰希尔散步过来，见此情景，为姑娘代付了邮费。姑娘对绅土说：“我家里很穷，付不起邮费。哥哥出远门做工时，我们事先约好，如果他平安无事，就在信封上画个圆圈。刚才我已经看到了信封上标记，就不必付钱取信了。”事后，罗兰希尔向政府建议：由寄信人购买一张凭据贴在信封上，以示邮资已付。英

17、国政府很快采纳了他的建议。1840 年 5 月 6日由罗兰，希尔设计的世界上第一枚邮资凭据即邮票在英国诞生，并迅速被各国邮政机构广泛采用了。邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票是发送者为邮政服务付费的一种形式。发送者会将邮票贴在信件上，再由邮局盖章消值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付全部或部分传递费用。1840 年 5 月 1 日由罗兰，希尔设计的世界上第一枚邮资凭据即邮票在英国诞生，并迅速被各国邮政机构广泛采用了。世界上第一枚邮票 1840 年 5 月 6 日由英国发行。图案为英国女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色，通称“黑便士”。中国最早的邮票是大龙邮票。中国

18、第一枚邮票大龙邮票。清代“海关大龙邮票”通称“大龙邮票”，1878 年 7 月9 月(光绪四年)清政府发行，选用“江山云龙”图案，雕刻铜版凸印。它标志着中国近代邮政史的开端，象征有着数千年邮驿通信历史的中国，进入了现代通信的新时期，在中国邮政史上占有举足轻重的地位，有“中国第一邮”之誉，被奉为稀世珍品，其投资价值自然不言而喻。新中国第一套邮票于 1949 年 10 月 8 日发行，邮票名称为庆祝中国人民政治协商会议第一次会议。二、集邮 集邮是指对邮票和邮品的收集、整理和研究。邮票素有“国家名片”之称，每个国家发行邮票，无不尽选本国最优秀、最美好、最具代表性或纪念性的东西，经过精心设计，展现在邮

19、票上。涉及的内容更是政治、经济、文化、军事等方方面面,各行各业应有尽有，使得方寸之间的小小邮票成为包罗万象的博物馆、容纳丰富知识的小百科。邮票的诞生标志着一个新的邮政制度的开始，它也为世界民主制度的进程和现代化进程作出了贡献。同时它还为全世界数亿集邮者造就了一个博大、丰富、精彩绝伦的美好园地，令无数集邮爱好者为之痴迷、为之陶醉，在茫茫的邮海之中流连忘返。自第一枚邮票发行至今的一个半世纪里，全世界170 多个国家和50多个地区发行了几十万种邮票，组成了一个丰富多采的邮票家族。世界邮苑是一个异常庞大的家族。从 1840 年 5 月 6 日世界上第一枚邮票黑便士问世至今，世界上已有 230 多个国家

20、和地区发行了 30 多万种邮票。徜徉在世界邮票之中，你会为这众多的邮票所叹服，也会为邮票设计者高超的水平、邮票生产者精湛的工艺而感慨，更会为方寸之中体现出的美所震惊。中国集邮比西方要晚三四十年。中国的集邮活动大约开始于 19 世纪 70 年代末。新中国成立后，中国集邮公司于 1955 年成立，1979 年中国邮票总公司成立，集邮市场日益繁荣兴盛。集邮已经成为全世界影响面最广，参与人最多的收藏活动。邮票 外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认

21、识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载 第 13 课 书信传佳音 第二课时【学习目标】1.知道一些常用通信方式的常识，比较各种通信方式的优缺点。2.了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重他们的劳动。3.提高实际通信

22、能力，学会根据实际情况采取适当的通信方式【学习重点】知道书信的一些知识，了解邮政人员的辛苦。【学习准备】1.教师准备：课件、实物信封（特快专递、航空信封、挂号信）2.学生准备：课前调查了解邮局工作人员一天的工作。3.搜集通信方面的资料。【学习过程】一、预习导航 1、围绕搜集到的资料进行整理。提示：（1）结合前几课所学到的知识，再加上本次收集的资料进行整理。（2）找出重点问题，准备汇报。2、你知道吗？（1）邮政编码的作用是什么？你还知道那些传递信息的方式？二、学习探究 （一）合作学习 1、围绕“预习导航”中的内容在小组内交流，认真倾听组员发言。2、小组内讨论出结果，并在小组内汇报。其他组员补充。

23、3、选代表准备汇报。4、教师巡视，并指导。（二）反馈与展示 1、小组代表汇报，其他同学补充。2、教师对汇报情况给与恰当的评价，创设情境，让学生选择合适的通信方式。3、联系生活实际，让学生说说自己怎么应用通信方式的，并谈谈自己的感受。外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小

24、组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载(三)拓展延伸 你知道在通信过程中要遵守哪些法规吗？三、自我检测 1、我的收获：【相关链接】国际邮件书写格式及信封要求 1.书写格式 (1)寄件人地址姓名应写在信封左上角。(2)收件人地址姓名应写在信封右下角。(3)用法文、英文书写时，按姓名、地名、国名逐行顺序填写，地名、国名用大写字母书写。(4)用中文书写时，按国名、地名、姓名逐行顺序填写

25、。(5)用法文或英文书写以外的文字书写时，寄达国国名和地名应用中文或法文、英文（字母要大写）加注。寄件人名址如只用中文书写时，必须用法文、英文或寄达国通晓的文字加注我国国名和地名。(6)寄往日本、韩国以及港、澳地区的特快邮件封面收、寄件人名址可以用中文书写。2.信封要求 (1)不准使用旧信封或废旧纸张和有字纸张制成的信封装寄。(2)信件应装入标准信封内，并将封口粘固。(3)如用透明窗信封装寄，透明窗必须是长方形的，其长的一边应和信封长的一边平行。信件应适当折叠，使其在信封内有所移动时，收件人的姓名地址仍能通过透明窗清晰露出。(4)透明窗应该用在灯光下不反光的透明纸制成的姓名地址仍能通过透明窗清

26、晰露出。信封的由来 信封起源于两千多年前的秦汉时代。当时，文书和书信大都是刻写在木板和竹简 上，为了保护书信完整无损，就用两块刻成鲤鱼形的木板，夹在文书简牍的外面。木板上还刻有三道线槽，用绳捆绕三圈，然后再穿过一个方孔缚住。在线端或交叉处加以检木，封上黏土并加盖印章，以防私拆。这就是中国历史上最早的信封。魏晋以后至南北朝时期，书信材料逐渐由木质演化为纸质。信封改为由两片厚蓝 纸制成，但两边还画有鲤鱼图，自然不再用泥封了。直到盛唐时期，中国人仍在仿制鲤鱼形信封。所以，中国古代又把信封称为“双鲤”、“鳞鸿”。邮政编码 邮政编码是邮电部门为实现邮政现代化而采取的一项措施，源于英国。邮政编码是用阿拉伯

27、数字组成，代表投递邮件的邮局的一种专用代号，也是这个局投递范围内的居民和单位通信的代号。我国于 1974 年开始研制我国的邮政编码，经过 5 年左右的时间，拟定出“全国邮政编码试行方案”，我国目前采用的邮政编码为“四级六码”制。即每组编码由六位阿拉伯数字组成，这六位数字分别表示省（自治区、直辖市）、邮区、县（市）邮电局和投递局（区）四级。六位数的前两位代表省（自治区、直辖市），前三位代表邮区，前四位代表县（市）邮电局，最后两位是投递局（区）的编号。如果您不知道对方（收件人）的邮政编码，可在当地邮局营业室内设置的邮政编码查询器或邮政业务多媒体微机查询系统上进行咨询，也可通过 11185 和 12

28、580特服电话查询。实行邮政编码是全社会的任务。书写邮政编码，是每个用户保证自己邮件安全迅速传递的必要条件。使用邮政编码，寄信人要记清、查清自己和通信对方的邮政编码，采用标准信封，在信封上规定的位置填写邮政编码。信封左上角方格内书写收信人所在地的邮政编码；信封右下角方格内书写寄信人所在地的邮政编码。书写时要用蓝色或黑色圆珠笔、钢笔或毛笔，不要用铅笔或红色笔写。字迹要清楚、不出格，不潦草。外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会

29、和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载 第 13 课 喂，你好 【学习目标】1、知道打电话等各种通信方式的基本礼仪，了解有关通信的法律法规。2、学会正确而文明地使用常用的通信方式。3、自觉遵守通信的基本礼仪和法律法规。【学习

30、重点】1、学会正确而文明地使用常用的通信方式。2、自觉遵守通信的基本礼仪和法律法规。【学习准备】调查现代通信中不好的现象及事例。师生准备：搜集有关通信发面的礼仪和法律法规。【学习过程】一、预习导航 1、围绕以下两方面资料进行整理：通信方面的礼仪 通信方面的法律法规 搜集到的有关通信方面的礼仪和法律法规资料进行整理。相关礼仪 相关法律法规 2、请填一填：（1）日常生活中，你获取信息的方式有（），感受又如何？。（2）在获取信息的过程中遇到过哪些情况？又是怎样解决的？方式 遇到的情况 解决方法 打电话 通信 网络通信 二、学习探究（一）合作学习 1、将“预习导航”中的内容在小组内交流。2、小组长带领

31、大家再次围绕目标整理资料，找出重点内容。3、准备好回报的内容。外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们

32、利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料学习必备 欢迎下载 4、教师巡视指导。（二）反馈与展示 1、小组代表汇报合作成果，其他同学可提出建议。2、教师根据不同汇报情况进行有针对性地指导以下活动：（1）模拟各种通信方式的基本礼仪。（2）“小法官”现场判案。（3）联系生活实例，谈感受。3、为杜绝通信中的不正确做法，可采取些什么行动呢？提示：（1）和小伙伴商量商量，那种做法更好？（2）能动手做的尽可能做一做。（三）探究延伸 1、继续调查了解通信礼仪。2、向周围的人宣传通信礼仪。三、自我检测 我的收获：【相关链接】网络上有哪些礼仪 因特网最大的特点是开放性和自主性，如果换一

33、种词来说，那就是不驯服性。的确，在因特网上非常自由，你想说什么就可以说什么，你想做什么就做什么。自然，这得有一定的限度，不仅不能侵犯国家的利益和大多数人的利益，也得与广大网民们和睦相处，这样才能受到大家的尊重。因此，除了制定各种法规之外，遵守网上礼仪是非常重要的。那么，网络上有那些礼仪呢？礼节一：记住人的存在 礼节二：网上网下行为一致 礼节三：入乡随俗 礼节四：尊重别人的时间和带宽 礼节五：给自己网上留个好印象 礼节六：分享你的知识 礼节七：平心静气地争论 礼节八：尊重他人的隐私 礼节九：不要滥用权利 礼节十：宽容 外古代还用第一课时学习目标了解过去人们传递信息的方式知道通信发展的过程以及不同阶段的主要通信方式培养学生观察对比调查了解社会事物的能力让学生通过学习感受通信的变化给人类社会和人们生活带来的好处认识到科学人类社会和人们生活带来的巨大变化学习准备学生准备搜集不同阶段的通信方式方面的相关资料观察人们是怎样利用现代化通信方式的学习过程一预习导航围绕预习导航中的资料及问题在小组内交流小组内成员互相补充整理出更为充教师可根据交流情况有针对性地补充资料以便更好地了解现代通信的种类及特点围绕以下的内容进行资料的整理过去人们传递信息的方式有些现代人们利用的通信方电子邮件式有些书信提示阅读课本及相关链接及搜集的相关资料