苏少版四年级上册第一单元音乐教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、第一单元蓝天白云教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4 课时 第一课时 常规课 教学目标 让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。教学内容 一、常规歌训练 1、学唱“上课歌”，集体创编动作 2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规 二节奏训练 ta t t ta a ta a men x x x|x x x|x x x x|x 0|t t ta t t ta t t t t ta 三、卡农训练 1、音阶练习（用手位帮助

2、）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。第二课时 我爱我的家乡 教学目标 一、学唱我爱我的家乡歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。二、欣赏蓝天白云，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。教学重难点 重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、律动：蓝天白云请你们跟我这样做。2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞

3、翔 3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲。1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！2、老师范唱。3、师生接龙哼唱。4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字“我爱我的家乡”。？6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。7、采用接唱方式学唱歌曲。8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、

4、课间玩耍声等。加上简单的形体动作表现家乡的情景。三、创作实践，拓展迁移。1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词 2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。5、各组展示创作表演成果，师生评价。四、课堂延伸。时第一课时常规课教学目标让学生在感受音乐的基础上展开丰富的想象从而开拓学生的思维培养学生的想象力在课堂上学生思维活跃情绪高涨教学效果良好教学内容一常规歌训练学唱上课歌集体创编动作用音乐告诉学生起立坐下等我爱我的家乡歌曲让学生在层层深入的音乐实践自然地受到爱国主义教育并结合美术舞蹈表演等多种形式表达自

5、己热爱家乡的情感二欣赏蓝天白云感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔三创设情境设计简单而实用的歌曲图谱使学生浅显易连音线用美妙的歌声赞美祖国教学过程一创设情景激趣导入律动蓝天白云请你们跟我这样做问你听到的是一段怎样的音乐学生回答这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔复听音乐引让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧二1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。第三课时 美丽的黄昏 教学目标 1、通过学唱三部轮唱歌曲 美丽的黄昏，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。3、通过欣赏，培养

6、学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。教学重点和难点 1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。2、教学难点：唱好三部轮唱。教材分析：美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4 拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。教学过程 一、常规训练 1、节奏练习：x x x|x x x|x x x x|x 0|t t ta t t ta t t t t ta 2、视唱练习（！）、出示旋律：p2（2）、练习一声部视唱。（3

7、）、练习三部轮唱。二、感受歌曲 1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听-。时第一课时常规课教学目标让学生在感受音乐的基础上展开丰富的想象从而开拓学生的思维培养学生的想象力在课堂上学生思维活跃情绪高涨教学效果良好教学内容一常规歌训练学唱上课歌集体创编动作用音乐告诉学生起立坐下等我爱我的家乡歌曲让学生在层层深入的音乐实践自然地受到爱国主义教育并结合美术舞蹈表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感二欣赏蓝天白云感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔三创设情境设计简单而实用的歌曲图谱使学生浅显易连音线用美妙的歌声赞美祖国教学过程一创设情景激趣导入律动

8、蓝天白云请你们跟我这样做问你听到的是一段怎样的音乐学生回答这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔复听音乐引让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧二2、听范唱美丽的黄昏，体会歌曲的速度、情绪。3、学唱歌曲。（1）、初步学会演唱歌曲。（2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。（3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。（4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。4、完整演唱歌曲。三、综合练习 1、歌曲美丽的黄昏轮唱时，可用动作或队形变换来配合。2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做

9、。3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。四、欣赏朝景 1、初步听赏全曲。2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？3、选择乐曲与小伙伴合作表演。五、小结 第四课时 捉泥鳅 教学目标 一、学唱歌曲捉泥鳅。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。二、认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。三、欣赏（童声合唱）“放风筝”。四、学吹竖笛“小白船”教学重难点 重点：用活泼地心情演唱好捉泥鳅歌曲；难点：创编“捉泥鳅”的动作，用竖笛吹好“小白船”歌曲。时第一课时常规课教学目标让学生在感受音乐的基础上展开丰富的想象从而开拓学生的思维培养学生的想象力在课堂上学生思维活跃情绪高涨教学

10、效果良好教学内容一常规歌训练学唱上课歌集体创编动作用音乐告诉学生起立坐下等我爱我的家乡歌曲让学生在层层深入的音乐实践自然地受到爱国主义教育并结合美术舞蹈表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感二欣赏蓝天白云感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔三创设情境设计简单而实用的歌曲图谱使学生浅显易连音线用美妙的歌声赞美祖国教学过程一创设情景激趣导入律动蓝天白云请你们跟我这样做问你听到的是一段怎样的音乐学生回答这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔复听音乐引让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧二教学过程：一、欣赏放风筝 1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同 学们，你们还记得朱自清先生笔下的春

11、吗？师：那么，你喜欢春天吗，为什么？生：春天可以放风筝。师：现在请大家听赏放风筝乐曲。2、跟着音乐感受放风筝的心情，用动作来表现。二、音乐引入 学唱歌曲 1、同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么？捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。2、教师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍？四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律：强弱次强弱。5、视唱歌谱，感受强弱次强弱规律师 6、按节奏朗读歌词 7、跟琴学唱歌曲 三、创编动作 1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作 2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。四、学吹竖笛“小白船”1、视

12、唱“小白船”旋律，感受唤气处。2、学吹高音 ri mi 3 学吹歌曲“小白船”四、小结 第一单元课后记 时第一课时常规课教学目标让学生在感受音乐的基础上展开丰富的想象从而开拓学生的思维培养学生的想象力在课堂上学生思维活跃情绪高涨教学效果良好教学内容一常规歌训练学唱上课歌集体创编动作用音乐告诉学生起立坐下等我爱我的家乡歌曲让学生在层层深入的音乐实践自然地受到爱国主义教育并结合美术舞蹈表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感二欣赏蓝天白云感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔三创设情境设计简单而实用的歌曲图谱使学生浅显易连音线用美妙的歌声赞美祖国教学过程一创设情景激趣导入律动蓝天白云请你们跟我这样做问你听到的是一段怎样的音乐学生回答这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔复听音乐引让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧二