【名师精选】三年级上册数学期末测试题-冲刺一百(68)_人教新课标_小学教育-小学考试.pdf

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1、三年级上册数学期末试卷一、填空题在横线里填上“”、“”或“=”21100 42642 56 560 99500 28 28+1 140 14+0【答案】，=，=【解析】试题分析：根据整数乘法和加减法的计算方法，求出算式的结果，然后再比较大小解：215100 426=642 560560 995500 281 28+1 140=14+0 故答案为：，=，=【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从 4 走到 5，走了时；分针从4 走到 5，走了分；秒针从4 走到 5，走了秒当钟面上 3 根针都重合时是时【答案】1，5，5，12【解析】试题分析：钟面上

2、分12 大格，每个大格又分5 小格，秒针走1 小格是 1 秒，走一个数字，即一大格是5秒；分针走 1 小格是 1 分，走一个数字，即一大格是5 分；时针走一大格，即一个数字是1 小时从“4”到“5”走过了三个数字，即三大格，据此解答；当钟面上3 根针都重合时是12 时；由此解答即可解：时针从4 走到 5，走了 1 时；分针从4 走到 5，走了 5 分；秒针从4 走到 5，走了 5 秒当钟面上3根针都重合时是 12 时故答案为：1，5，5，12【点评】本题是考查钟表的认识，明确时针走一大格，是1 时，分针走一大格，是5 分，秒针走一大格，是 5 秒0 与任何数相乘都得，0 与任何数相加都得【答案

3、】0原数【解析】试题分析：根据题意，由0 的乘法和加法的计算方法进行解答解：0 与任何数相乘都得0，0 与任何数相加都得原数故答案为：0原数【点评】考查了0 的乘法和加法，0 与任何数相乘都得0，0 与任何数相加都得原数60+60+60+60改写成乘法算式并算出得数是【答案】604=240【解析】试题分析：60+60+60+60 是 4 个 60 相加，改写成乘法算式是604，然后再进一步解答解：60+60+60+60=60 4=240故答案为：604=240【点评】把几个相同加数的和改写成乘法算式，用相同的加数去乘上个数即可用 3 个边长是2 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是厘米

4、，宽是厘米，周长是厘米【答案】6；2，16【解析】试题分析：用3 个边长为2 厘米的正方形拼成一个长方形，就要根据长方形的周长公式：C=2（a+b），去计算拼成后长方形的周长据此解答解：拼成后长方形的长是6 厘米，宽是2 厘米，如下图：长方形的周长：（6+2）=8=16（厘米）；答：这个长方形的周长是16 厘米故答案为：6；2，16【点评】本题考查了学生对拼组后图形周长的计算方法的掌握情况注意拼组后图形的周长不是3 个小正方形周长的和如图，用两个边长是4 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是厘米的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较

5、的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写【答案】24【解析】试题分析：把两个边长是4 厘米的正方形拼成一个长方形，拼成后的长

6、方形的长是42=8 厘米，宽是4厘米，再根据长方形的周长公式进行计算即可解：（42+4）=（8+4）=12=24（厘米）答：长方形的周长是24 厘米故答案为：24【点评】本题的重点是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式：C=（a+b）进行计算350积的末尾有个零，505 积的中间有个零【答案】2，1【解析】试题分析：依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积，再根据积的末尾和中间0 的个数即可解答解：3508=2800答：2800 末尾有 2 个 05058=4040答：505积的中间有1 个 0故答案为：2，1【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力1，把 1 看

7、作，减去个，得到个，就是【答案】，2，3，【解析】试题分析：根据题意，把1 看作，减去，就是减去2 个，得到 3 个，就是解：1，把 1 看作，减去 2 个，得到 3 个，就是的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加

8、法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写故答案为：，2，3，【点评】此题主要考查1 减几分之几，要把1 看作分子与分母相同的分数，然后再进行计算即可二、判断题长方形、正方形、平行四边形，都有四个直角【答案】【解析】试题分析：长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，四个角都是直角；而平行四边形是指两组对边分别平行的四边形，它的四个角不一定都是直角解：长方形和正方形都有四个直角，但平行四边形的四个角不一定都是直角

9、故判断为：【点评】此题考查四边形的特征及运用三位数减三位数，差一定是三位数（判断对错）【答案】【解析】试题分析：三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，可以举例证明，据此解答解：三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，900 200=700，差是三位数，900 850=50，差是两位数，900 898=2，差是一位数，所以三位数减三位数，差一定是三位数的说法是错误的；故答案为：【点评】本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系，像这种题可以采用举例证明法把一个苹果切成2 份，每份是它的（判断对错）【答案】【解析】的结果然后再比较大

10、小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写试题分析：分

11、数的意义为：单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数据此判断即可解：把一个苹果切成2 份，没有说明是“平均分”，根据分数的意义，把一个苹果切成2 份，每份是它的说法是错误的故答案为：【点评】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这个要素的理解周长相等的长方形，长和宽也分别相等（判断对错）【答案】【解析】试题分析：根据周长相等，得出长宽的和相等，再根据长与宽的情况进行判断解：长方形周长相等，那么出长宽的和相等，和相等的两个加数有多种情况，所以长与宽不一定相等例如：两个长方形的周长都为24 厘米，则长宽和为242=12（厘米），即长+宽=12，可分为以下几种情况：11 厘米和

12、 1 厘米，10 厘米和 2 厘米，9 厘米和 3 厘米，8 厘米和 4 厘米，7 厘米和 5 厘米，6 厘米和6 厘米（特殊的长方形）所以题干说法错误故答案为：【点评】解决本题的根据是周长相等，则长宽的和相等，但和相等的两个加数有多种情况，所以即可判断出长和宽不一定相等一个三位数乘一位数，积一定是三位数（判断对错）【答案】【解析】试题分析：一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如3002=600，积是三位数，如3006=1800积是 4 位数据此判断解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4 位数，如：3002=600，积是三

13、位数，如3006=1800积是 4 位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的故答案为：【点评】一个三位数乘一位数，积最小为1001=100；最大为9999=8991的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘

14、法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写三、选择题304的积中（）A有 1 个 0 B有 2 个 0 C没有 0【答案】A【解析】试题分析：根据整数乘法的计算方法，先求出积，再进行判断即可解：3045=15201520 中只有一个0，故选：A【点评】此题考查了整数乘法的计算方法小丽的家离学校1500 米，他每天中午在学校吃饭，小丽每天上学、放学要走（）千米A3 B300 C3000【答案】A【解析】试题分析：每天中午在学校吃饭，所以小丽每天只需要走

15、一个回，用1500 米加上 1500 米，然后把所得的结果根据1 千米=1000 米，化成千米为单位即可解：1500+1500=3000（米）；3000 米=3 千米；答：小丽每天上学、放学要走3 千米故选：A【点评】本题先找出每天需要走几个回，计算出每天行走的路程，再根据进率换算单位即可用两个边长1 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）A4 厘米 B6 厘米 C8 厘米【答案】B【解析】试题分析：用 2 个边长 1 厘米的小正方形拼成一个长方形，方法只有一种，摆成后的长方形的长是（1+1）厘米，宽是1 厘米，然后根据长方形的周长公式求出它的周长据此解答解：拼成后长方形的长是：1

16、+1=2（厘米），的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案

17、解析试题分析是个相加改写拼成后长方形的宽是1 厘米，拼成后长方形的周长是：（2+1）2，=32，=6（厘米）；答：它的周长是6 厘米故答案为：B【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式进行计算看一本书，第一天看了它的，第二天看了它的，第一天比第二天多看了这本书的（）A B C【答案】C【解析】试题分析：把整本书的页数看成单位“1”，用第一天看的分率减去第二天看的分率就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几解：=答：第一天比第二天多看了这本书的故选：C【点评】本题的单位“1”都是整本书的页数，用加减法直接计算即可四、计算直接写出得数（近似值符号的是估算题）103=20

18、4=3003=405=216 605=706=904=7004=787 806=903=5006=408=4184 403=508=709=1007=1898 319 675 6037 7983【答案】103=30 204=80 3003=900 405=200 216120 605=300706=420 904=360 7004=2800 787560 806=480 903=2705006=3000 408=320 41841680 403=120 508=400 709=6301007=700 18981520 319270 675350 60374200 79832400的结果然后再比

19、较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写【解析】

20、试题分析：据整数乘法的计算方法和估算方法进行计算解：103=30 204=80 3003=900 405=200 216120 605=300706=420 904=360 7004=2800 787560 806=480 903=2705006=3000 408=320 41841680 403=120 508=400 709=630 1007=700 18981520 319270 675350 60374200 79832400【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算笔算下面各题749=3466=4734=6027=4506=4308=【答案】（1）749=666；（2）34

21、66=2076；（3）4734=1892；（4）6027=4214；（5）4506=2700；（6）4308=3440【解析】试题分析：根据整数乘法的竖式计算方法进行计算即可解：（1）749=666；（2）3466=2076；（3）4734=1892；的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面

22、上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写（4）6027=4214；（5）4506=2700；（6）4308=3440【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力五、动手制作在下面的方格中画出三个不同的平行四边形【答案】【解析】试题分析：根据平行四边形的含义：有两组对边平行的四边形是平行四边形；据此可知：先确定出其平行四边形的底和高，进而结合平行四边形的含义，即可在网格图上画

23、出平行四边形解：由分析画图如下：的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并

24、算出得数是答案解析试题分析是个相加改写【点评】解答此题的关键是：结合平行四边形的含义，先确定出平行四边形的底和高，进而画出这个平行四边形六、解决问题丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198 米，需要骑8 分钟，丽丽家离学校大约有多远？【答案】1600 米【解析】试题分析：她平均每分钟骑198 米，需要骑8 分钟，根据乘法的意义可知，用每分钟骑行的长度乘以时间即得丽丽家离学校大约有多远，列式为：198米解：19881600（米）答：丽丽家离学校大约有1600 米【点评】本题体现了行程问题的基本关系式：速度时间=路程食堂有 1027 千克煤，平均每天烧72 千克，烧了5 天后还剩多少千克？【答案

25、】667 千克【解析】试题分析：平均每天烧72 千克，根据乘法的意义，5 天能烧 72千克，用总千克数减5 天烧的即得还剩多少千克解：1027 72=1027 360=667（千克）答：烧了 5 天后还剩 667 千克【点评】首先根据乘法的意义求出5 天烧的数量是完成本题的关键的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走

26、了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写一块长方形农田，长27 米，宽 9 米，王大伯沿着农田的四周挖了一条水沟，水沟长多少米？【答案】72 米【解析】试题分析：根据题干，水沟长就是这个长方形农田的周长，据此利用长方形的周长=（长+宽）2，计算即可解答解：（27+9）=36=72（米）答：水沟长72 米【点评】此题考查了长方形的周长公式的计算应用李家果园

27、水果大丰收，西瓜收了1350 千克，葡萄收了9 筐，每筐78 千克一辆载重为2 吨的汽车，能把这些水果一次运完吗？【答案】不能【解析】试题分析：根据题意，用78 乘 9 计算出葡萄的是重量，然后再和西瓜的重量相加即可得到共有的重量，最后再和2 吨相比较即可解：789+1350=702+1350=2052（千克）2 吨=2000 千克2052 千克 2000 千克答：这些水果不能一次运走【点评】解答此题的关键是根据乘法的意义求出葡萄的重量青山小学组织330 名学生去春游，租了6 辆汽车，已知每辆车上能坐56 人，请问租6 辆汽车够吗？【答案】6 辆【解析】试题分析：首先求出6 辆汽车能坐多少人，

28、再进一步与学生总人数比较得出结论解：566=336（人），336 330，所以租 6 辆汽车够的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的

29、乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写答：租 6 辆汽车够【点评】解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算工人叔叔把机器装在载重5 吨的卡车上，每台机器重905 千克，这样的机器装5 台，超载了吗？为什么？请写下【答案】不超载【解析】试题分析：先求出5 台 905 千克的机器重多少，再与5 吨进行比较，小于或等于5 吨不超载，否则超载解：9055=4525（千克），5 吨=5000 千克，5000 千克 4525 千克，故不超载；答：不超载【点评】根据题意分析好题目要求，找准关键进行解答即可求出结果，注意单位的换算

30、的结果然后再比较大小解故答案为点评含有算式的比较大小先求出算式的结果然后再按照整数大小比较的方法进行解答时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时答案解析试题分析钟面上分大大格即一个数字是小时从到走过了三个数字即三大格据此解答当钟面上根针都重合时是时由此解答即可解时针从走到走了时分针从走到走了分秒针从走到走了秒当钟面上根针都重合时是时故答案为点评本题是考查钟表的认识明确时根据题意由的乘法和加法的计算方法进行解答解与任何数相乘都得与任何数相加都得原数故答案为原数点评考查了的乘法和加法与任何数相乘都得与任何数相加都得原数改写成乘法算式并算出得数是答案解析试题分析是个相加改写