《牵手人生》的观后感1300字_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、牵手人生的观后感 1300 字 这篇文章在吐露我感受之前，我首先要坦诚的交待，几乎每集我都流泪，我的情绪完全的融入到了剧情里面，很长时间不能走出来，本来是个励志的故事片，但我一想，心情就变的沉重了起来，为剧中的主角神伤难受。牵手人生主题就是紧紧的围绕男女主人公“牵手”办学校的故事发生的，剧情里的感情细腻真实，就像是在我们身边发生的。故事的地点是在河南长垣县，黄河边上的一个县城，主要时间是在上世纪八十年代，我想九零年前出生的人会有很多感动，因为有好多好多情景都能勾起我们的回忆，时光仿佛倒流了，我们似乎又回到了那个年代。故事里的长垣县马野庄，和我们童年生活的农村如出一辙，破旧的瓦房墙上拴着捆扎好的

2、玉米和辣椒等农作物，倚墙搭建的还有驴马的棚，窗台下还有鸡窝，门前的大树下面就是弯曲坎坷的土路，还有拖拉机和蹦蹦车走过，白天的鸡叫蝉鸣，夜间的蛐蛐和猫头鹰的叫声，深深地，深深地打动了我的，泛黄的画面里，人物的着装，不正是当年爷爷伯伯穿的衣服吗？劳动用的工具也不正是我儿时看到村里人下地用的吗？有很多很多的东西，都是那么的亲切，我无法平静，所有的情绪都是被动的，完全被剧情带着和掌控。故事的主人公叫马文仲，是个残疾人。高中的时候由于瘫痪生活不能自理，不得不退学，但是他怀揣梦想，不甘平凡，在父亲的支持和鼓励下，他自己建起了学校，下定决心要办教育，要让穷人家的孩子有学可以上。那个年代穷人很多，好多孩子因为

3、没钱就没有上学，他是个残疾人，不能走路，坐在一条小板凳上，用一只手连拖带拉的走，挨家挨户的去找那些没有上学的孩子的家长。他很无私，很伟大，的不会收取学费，并且还会给钱来接济孩子。路上他摔倒过，但他爬起来了，淋过暴雨，也没有浇灭他内心那片对梦执着的火苗。母亲不理解他，村里人不理解他，但他无怨无悔，不管他人怎样轻蔑小看自己，他都很坚强，不管有多大的打击，他都用常人不能及的承受能力忍受了，看到这里我再次感动了。马文仲起步和父亲的支持是离不开的，父亲给了他信念，给了他勇气，他有过轻生的念头，父亲告诉他就是维护黄河坝头的命，生来就是要受到洪水的冲击的，马文仲醒悟了，找回了自己。马文仲的父亲是个伟大的父亲

4、，年过六旬背着儿子上学、求医等情节，最是能打动人的，不管自己多苦多累都要让儿子快乐，为了给儿子建成学校，日间上班，夜间赶着骡子去田间挖土，一砖一瓦都是自己亲手做的，中间还受过伤，满脸都是血，这样的父亲能不让人为之动容。公司标语 马文仲还有一个精神支柱，就是他的妻子谷庆玉，湖南的一位白族姑娘。谷庆玉家可以说是丰衣足食，不愁吃穿，她也是个优秀的青年，因为理想，她瞒着父母远离家乡，来到贫困的长垣县，和马文仲一起办教育，这时候的马文仲如同废人，除了给孩子上课，其他的什么都干不了。谷庆玉了，不嫌弃他是残疾人，像是割肉一样割掉了她和家乡和亲人的情缘。马文仲兄妹五人，只因母亲有病例，五个孩子都有不同程度的病

5、，所以家里没有一个人可以下地干活的，她挑起了重担，像个男人一样从早忙到晚，苗寨乡的乡亲没有人不佩服她，佩服她的坚毅，佩服她的人格，她年轻才俊，美丽善良，要找什么条件的都可以，但她有梦想，有追求，虽然吃了很多苦，受了很多伤，她都很充实，她曾这样告诫过学生：幸福和痛剧情里面很长时间不能走出来本来是个励志的故事片但我一想心情就变的沉重了起来为剧中的主角神伤难受牵手人生主题就是紧紧的围绕男女主人公牵手办学校的故事发生的剧情里的感情细腻真实就像是在我们身边发生的故事的地 好多好多情景都能起我们的回忆时光仿佛倒流了我们似乎又回到了那个年代故事里的长垣县马野庄和我们童年生活的农村如出一辙破旧的瓦房墙上拴着捆

6、扎好的玉米和辣椒等农作物倚墙搭建的还有驴马的棚窗台下还有鸡窝门前的大 动了我的泛黄的画面里人物的着装不正是当年爷爷伯伯穿的衣服吗劳动用的工具也不正是我连拖带拉的走挨家挨户的去找那些没有上学的孩子的家长他很无私很伟大的不会收取学费并且还会给钱来接济孩子路上他摔倒过但他爬起来苦是在同一个天秤上的，你拥有多少幸福，就要承受相等的痛苦。所以她是美丽的，是纯洁的。牵手人生是谢晋导演的，故事是真实的，在这里我要向谢老爷子致敬，谢谢你给了我很多感动，里面不仅亲情感人，爱情感人，就连师生情都是感人肺腑的，一次一次的震撼我的心灵，让我没有方法不去向主人公学习，马文仲老师你很值得我去学习，去尊敬，你是世间少有的好

7、老师，马老师愿你泉下一切安好，但愿我能成为你的朋友。剧情里面很长时间不能走出来本来是个励志的故事片但我一想心情就变的沉重了起来为剧中的主角神伤难受牵手人生主题就是紧紧的围绕男女主人公牵手办学校的故事发生的剧情里的感情细腻真实就像是在我们身边发生的故事的地 好多好多情景都能起我们的回忆时光仿佛倒流了我们似乎又回到了那个年代故事里的长垣县马野庄和我们童年生活的农村如出一辙破旧的瓦房墙上拴着捆扎好的玉米和辣椒等农作物倚墙搭建的还有驴马的棚窗台下还有鸡窝门前的大 动了我的泛黄的画面里人物的着装不正是当年爷爷伯伯穿的衣服吗劳动用的工具也不正是我连拖带拉的走挨家挨户的去找那些没有上学的孩子的家长他很无私很伟大的不会收取学费并且还会给钱来接济孩子路上他摔倒过但他爬起来