【新】部编版六年级语文下册《匆匆》课时练及答案_中学教育-中考.pdf

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1、第一课时一、给加点字注音。涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽蒸融伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。确乎：涔涔：潸潸：徘徊：三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（）四、填空。匆匆是一篇（体裁），作者是现代作家。文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。他写过的同一体裁的作品有、。第二课时一、照样子，写词语。例：泪（潸潸）眼

2、（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）二、阅读匆匆片段，回答问题。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1在文中“”处填上合适的标点。2画“”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。的时候，日子从。的时候，日子从。3在文中括号里填上合适的词，这四个词表

3、现了。4用“”画出文中的一个拟人句。5用一句话概括本段内容。参考答案第一课时一、ch n sh n lu p i hu i zh w n zh ng r ng l ng l 二、略三、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 5.设问四、散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹春 背影第二课时一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）二、1.，；，；，。2.排比 略3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。5.日子来去匆匆，稍纵即逝。三读句子看看下面各句运用了什么修辞手法把答案写在括号中过去的日子如轻烟被微风吹散了太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我何曾留着像游丝样的痕迹呢燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候在千门家文章紧紧围绕他写过的同一体裁的作品第二课时一照样子写词语例泪潸潸眼汗绿白急笑乐哭二阅读匆匆片段回答问题太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里他便伶伶俐俐地从我身上过从我脚边去了等我睁开眼和太阳再见这算又走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了在文中处填上合适的标点画的句子的句子运用了的修辞手法仿照这句话再写两个这样结构的时