苏教版二年级上册数学乘法的初步认识认识乘法教案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 认识乘法 蒋晨晨 教学内容：二年级上册第 20 页及相应的练习。教学目标：1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学准备：师准备交互式多媒体课件、卡片、实物等，生准备 20 根小棒。教学过程：一、引入新课 师：今天我们一起到动物学校去参观。（大门上写着一些加法算式）236 5 55 3 78 4 444 916 22222 师：你喜欢做哪道就选择哪道题！生：（自由选择算式并计算）师：观察这些加法算式中的加数，

2、谁能把这些算式分成两类？生：（到黑板上把算式卡片分成两类）我觉得“555，4444，22222”每道算式中的加数都是一样的。二、认识“几个几”学习必备 欢迎下载 师：（出示主题图）看，小动物们正在活动呢！师：从图中你了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？生 1：我数兔时是 2 个 2 个数的，因为它们是 2 只 2 只地站在一起的。生 2：我数鸡时是 3 个 3 个数的，它们都是 3 只 3 只地围在一起的。师：（板书 2 226 333312）（引导学生数一数各是几个几）3 个 2 4 个 3 师：两个加法算式有什么共同的地方？生：第一个算式中加数都是 2，第二个算式中加数都是 3。师：请大

3、家拿出小棒摆一摆。每堆摆 2 根小棒，摆 5 堆。摆了几个 2？求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式？生：是 5 个 2，列式是 2222210。师：再请每堆摆 4 根小棒，摆 3 堆。看一看是摆了几个 4？怎样列式求摆了多少根小棒？生：是 3 个 4，列式是 44412。师：请大家任意摆出几个几，说给同桌听。生：（略）三、认识乘法 师：我们再去参观动物学校的电脑教室。（出示电脑图片）一共有多少台电脑？你是怎么知道的？生 1：我是一个一个数的，一共有 8 台电脑。生 2：我是 2 个 2 个数的，2、4、6、8，一共有 8 台电脑。法的含义知道乘法算式各部分的名称会读写乘法算式能初步用乘法概念观

4、察现象在与加法的比较中体会用乘法写比较简便培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识教学准备师准备交互式多媒体课件卡片实物等生准备根自由选择算式并计算师观察这些加法算式中的加数谁能把这些算式分成两类生到黑板上把算式卡片分成两类我觉得每道算式中的加数都是一样的二认识几个几学习必备欢迎下载师出示主题图看小动物们正在活动呢师从图中你了解到是只只地围在一起的师板书引导学生数一数各是几个几个个师两个加法算式有什么共同的地方生第一个算式中加数都是第二个算式中加数都是师请大家拿出小棒摆一摆每堆摆根小棒摆堆摆了几个求一共摆了几根小棒用加法怎样列式学习必备 欢迎下载 生 3：我是用加法算的，22228。师

5、：（板书 22228）师：求 4 个 2 是多少，还可以用一种新的运算方法乘法来计算。（板书:乘法）师：乘法像我们以前学过的加法和减法一样，也有表示乘法的符号，乘法算式各部分也有自己的名称，请大家看课本后先互相说一说，再说给全班同学听。生：（自学课本，讨论交流）师：（结合学生的汇报交流形成板书）4 2 =8 （读作“4 乘 2”）或 2 4 =8 （读作“2 乘 4”）乘数 乘号 乘数 积 师：求几个几个相加，列乘法算式比较方便。师：出示小鸡图，如果有 6 堆这样的小鸡，怎么样列加法算式？是几个几相加？四、练习应用 3.“想想做做”第 1 题。师：葡萄每串有几颗？一共有几个几颗？怎么样列出加法

6、算式和乘法算式？鲜花每束有几朵？一共有几个几朵？怎么样列出加法算式和乘法算式？生：（填书、汇报、交流）（略）4.沟通联系。法的含义知道乘法算式各部分的名称会读写乘法算式能初步用乘法概念观察现象在与加法的比较中体会用乘法写比较简便培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识教学准备师准备交互式多媒体课件卡片实物等生准备根自由选择算式并计算师观察这些加法算式中的加数谁能把这些算式分成两类生到黑板上把算式卡片分成两类我觉得每道算式中的加数都是一样的二认识几个几学习必备欢迎下载师出示主题图看小动物们正在活动呢师从图中你了解到是只只地围在一起的师板书引导学生数一数各是几个几个个师两个加法算式有什么共

7、同的地方生第一个算式中加数都是第二个算式中加数都是师请大家拿出小棒摆一摆每堆摆根小棒摆堆摆了几个求一共摆了几根小棒用加法怎样列式学习必备 欢迎下载 联系复习引入的算式和新课学习中的主题图，让学生运用所学知识沟通加法与乘法之间的联系。五、课堂总结（略）法的含义知道乘法算式各部分的名称会读写乘法算式能初步用乘法概念观察现象在与加法的比较中体会用乘法写比较简便培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识教学准备师准备交互式多媒体课件卡片实物等生准备根自由选择算式并计算师观察这些加法算式中的加数谁能把这些算式分成两类生到黑板上把算式卡片分成两类我觉得每道算式中的加数都是一样的二认识几个几学习必备欢迎下载师出示主题图看小动物们正在活动呢师从图中你了解到是只只地围在一起的师板书引导学生数一数各是几个几个个师两个加法算式有什么共同的地方生第一个算式中加数都是第二个算式中加数都是师请大家拿出小棒摆一摆每堆摆根小棒摆堆摆了几个求一共摆了几根小棒用加法怎样列式