作文·抒发真情实感教案_中学教育-中学作文.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 作文三抒发真情实感 授课日期 共 2 课时，第 1-2 课时 总第 32-33 课时 课 型 讲评、练习 教学目标 1、知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习抒发真情实感。2、过程与方法：通过优秀作文展示和理性对照，理解作文写作的技能，并尝试运用。3、情感态度与价值观：培养学生抒写真情实感的写作情操，以写作陶冶性情。教学重点 明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习抒发真情实感。教学难点 对写作能力的感悟；创造性思维的培养。教学方法 评议、练习 教具准备 板 书 设 计 作文三抒发真情实感 一

2、、抒情的主要方法 二、话题作文 1、直接抒情 2、间接抒情 题目见“教学过程”寓情于事 借景抒情 托物言志 寓情于理 学习必备 欢迎下载 教学过程 互动感悟 一、谈话导入 我一直在自豪：我们班同学的作文整体水平很高！上次作文我有意识地增加了写作难度，让同学们学习恰当地运用环境描写，并且给定了具体的情境。令老师惊喜的是，同学们竟然在限制较多的情况下，大胆开拓，把文章写得摇曳生姿。今天，我们要对上次作文作一个讲评，同时还要在记叙文或散文方面再开拓一个新的领域学习抒发真情实感。二、作文讲评 1、上次作文写作要求环境描写的主要作用 环境与人物活动场景 环境与情节发展的关系 环境与情感的表达 2、上次作

3、文对上述写作要点的体现 王晓艺伤心的朦胧：环境描写给人物活动设置了特定的背景，而且适时地用环境来表现人物的心情。胡景怡星晴与心情：用日记的形式记录的一个学生的经历和心 明 确 上 次 写作要求，便于对照讲评。教学过程 互动感悟 指导使学生进一步明确训练要点反思上次作文中的不足并适当加以修改学习抒发真情实感过程与方法通过优秀作文展示和理性对照理解作文写作的技教学目标能并尝试运用情感态度与价值观培养学生抒写真情实感的写作情操以写作感悟创造性思维的培养教学方法评议练习教具准备板书设计作文三抒发真情实感一抒情的主要方法二话题作文直接抒情间接抒情题目见教学过程寓情于借景抒情托物言志寓情于理学习必备欢迎下

4、载教学过程互动感悟一谈话导入我一并且给定了具体的情境令老师惊喜的是同学们竟然在限制较多的情况下大胆开拓把文章写得摇曳生姿今天我们要对上次作文作一个讲评同时还要在记叙文或散文方面再开拓一个新的领域学习抒发明确上次写作要求便于对照讲评真情学习必备 欢迎下载 理历程。其中环境描写很简约，却能和人物的心境有机地结合。成龙憧憬：在特定的背景下展示人物丰富的内心世界，环境的变化与人物心情的变化协调一致。杨啸无题：景物描写中客观因素和主观因素有机结合。苏鹏那雨：多方位地体现了作文要求，整个作文非常完美。其他特色鲜明的作文点评：张韵晗致 Sping ：对作文形式进行大胆的突破，抒写了一种理解和心绪。宋星俞阳光

5、总在风雨后：通过一个细节表现了人物心灵的成长历程和一种宽广的气度。郭雷回家：运用凝练的语言和众多的细节，表达了对“家”的复杂情感。张高文月光似水千尺流：塑造了一种诗化的意境。从上面我们介绍的作文以及许多没有介绍的作文中，我们发现有不少作文的情感不够符合生活真实；高考作文中曾出现许多编织故事，捏造虚假感情的例子，受到老师们的质疑。针对这种情况，我们今天进行一项专题训练抒发真情实感。三、写作练习抒发真情实感 1、写作指导：从以前学过的课文中我们可以总结出许多抒发真情实感的经验。你所知道的抒情方法有哪些？直接抒情；间接抒情：寓情于事、借景抒情、托物言志、寓情于理 2、朗诵抒情名篇，并作简短评析。3、

6、练习题：话题作文 一个微笑，可以传递友好的鼓励和信任，也可以表达善意的批评点 评 前 四 位同学作文，品读主要语段；全 文 介 绍 苏鹏作文，请同学 们 共 同 评议。举例：兰亭集序 归去来兮辞 白杨礼赞 散步 背影 指导使学生进一步明确训练要点反思上次作文中的不足并适当加以修改学习抒发真情实感过程与方法通过优秀作文展示和理性对照理解作文写作的技教学目标能并尝试运用情感态度与价值观培养学生抒写真情实感的写作情操以写作感悟创造性思维的培养教学方法评议练习教具准备板书设计作文三抒发真情实感一抒情的主要方法二话题作文直接抒情间接抒情题目见教学过程寓情于借景抒情托物言志寓情于理学习必备欢迎下载教学过程

7、互动感悟一谈话导入我一并且给定了具体的情境令老师惊喜的是同学们竟然在限制较多的情况下大胆开拓把文章写得摇曳生姿今天我们要对上次作文作一个讲评同时还要在记叙文或散文方面再开拓一个新的领域学习抒发明确上次写作要求便于对照讲评真情学习必备 欢迎下载 作业布置 巩固作业：完成上次作文修改和本次作文写作。预习作业：预习拿来主义 教后反思 指导使学生进一步明确训练要点反思上次作文中的不足并适当加以修改学习抒发真情实感过程与方法通过优秀作文展示和理性对照理解作文写作的技教学目标能并尝试运用情感态度与价值观培养学生抒写真情实感的写作情操以写作感悟创造性思维的培养教学方法评议练习教具准备板书设计作文三抒发真情实感一抒情的主要方法二话题作文直接抒情间接抒情题目见教学过程寓情于借景抒情托物言志寓情于理学习必备欢迎下载教学过程互动感悟一谈话导入我一并且给定了具体的情境令老师惊喜的是同学们竟然在限制较多的情况下大胆开拓把文章写得摇曳生姿今天我们要对上次作文作一个讲评同时还要在记叙文或散文方面再开拓一个新的领域学习抒发明确上次写作要求便于对照讲评真情