托班手工橡皮泥教案范文_小学教育-小学课件.pdf

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1、托班手工橡皮泥教案范文 1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经历自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进展观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。（1）团圆：彩泥变汤圆。（2）压扁：汤

2、圆变大饼，比一比谁的饼大。（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的根本技能，获得了开展。活动完毕时，幼儿很不舍的送橡皮泥

3、回家。1、初步认识橡皮泥、泥工板等操作材料，知道用橡皮泥可以塑造各种形象。2、产生对泥工制作活动的兴趣，并愿意做自己想要做的东西。1、认识泥工材料，了解其用处。教师：宝宝，你们看，这是什么？是什么颜色的？有什么用？教师：橡皮泥有各种颜色，摸上去有什么感觉呢？先请个别宝宝上来摸一摸，再让大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥柔软的特性。2、通过示范演示，引起宝宝对泥工制作活动的兴趣。教师：橡皮泥软软的、能做出各种各样的东西，你们听，你们瞧教师边念儿歌搓呀搓边操作橡皮泥。教师：宝宝，你想让橡皮泥变出什么有趣、好玩的东西呢？教师根据宝宝的想法，快速地塑造出简单的特征显著的泥塑作品，让宝宝充分感知泥工制作活

4、动的神奇。3、宝宝进展橡皮泥制作活动。教师讲解制作要求，宝宝人手一块橡皮泥，在泥工板上进展泥工制作活动。鼓励宝宝按照自己意愿，对橡皮泥任意地压扁、团圆、拉长等。教师可以走道宝宝身边问：你做的是什么？并对宝宝制作的作品大家赞赏。兴趣魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场以神秘夸张的口吻夸张的动作依次变出糖葫芦蛇饼干刺猬等彩泥成品让幼儿观察讨论认识彩泥教师提问这么好看的东西是用什么做的幼儿用已有的经历自主讨论幼儿每人一块彩泥进展观软的会变的像面一样的东西就是橡皮泥也叫彩泥彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥团圆彩泥变汤圆压扁汤圆变大饼比一比谁的饼大搓长汤圆变筷子比一比谁的筷子长让幼儿自己来变一变说一说变

5、成了什么彩泥回家今天橡皮彩泥和皮泥放进小罐并放在固定的地方活动导入有趣吸引了孩子的注意力激发了幼儿对彩泥的兴趣在引导孩子认识彩泥的时候没有向孩子阐释清楚彩泥的性质在活动中设计了让幼儿自己变彩泥激发了幼儿的想象力活动中幼儿玩彩泥时比较 4、请宝宝将自己制作的作品放在泥工板上，组织大家相互观看，告诉同伴和老师：哪个是自己做的？自己做的是什么？不断增强宝宝的自信心。橡皮泥是宝宝们都非常喜欢的“道具”，特别是对托班的宝宝来说，第一次玩它更是兴致勃勃。在活动的过程中，宝宝们不但认识了颜色，学习了技巧，还有了塑造了“立体”的动向，特别是陶冠融，他先用搓的方法做了一个圆筒形，然后将它立在泥工板上，然后又用小

6、手捏了几个近似椭圆的扁平“小饼”，又把“小饼”粘在圆筒的两边，最后又用手使劲地压了压橡皮泥与泥工板的接口处，在我还们有看出他做的是什么时，他就主动告诉我：“夏老师，你看，我做了一棵大树”我眼前一亮，多么像一棵冬天里树叶落尽的枯树，多么栩栩如生啊，旁边还有几个不规那么的形状在随意地摆放着，他说那是小草 多彩的不倒翁。鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能到达推不倒的效果最好；3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比方，小丑、人脸等图像；4

7、、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。兴趣魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场以神秘夸张的口吻夸张的动作依次变出糖葫芦蛇饼干刺猬等彩泥成品让幼儿观察讨论认识彩泥教师提问这么好看的东西是用什么做的幼儿用已有的经历自主讨论幼儿每人一块彩泥进展观软的会变的像面一样的东西就是橡皮泥也叫彩泥彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥团圆彩泥变汤圆压扁汤圆变大饼比一比谁的饼大搓长汤圆变筷子比一比谁的筷子长让幼儿自己来变一变说一说变成了什么彩泥回家今天橡皮彩泥和皮泥放进小罐并放

8、在固定的地方活动导入有趣吸引了孩子的注意力激发了幼儿对彩泥的兴趣在引导孩子认识彩泥的时候没有向孩子阐释清楚彩泥的性质在活动中设计了让幼儿自己变彩泥激发了幼儿的想象力活动中幼儿玩彩泥时比较 可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。兴趣魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场以神秘夸张的口吻夸张的动作依次变出糖葫芦蛇饼干刺猬等彩泥成品让幼儿观察讨论认识彩泥教师提问这么好看的东西是用什么做的幼儿用已有的经历自主讨论幼儿每人一块彩泥进展观软的会变的像面一样的东西就是橡皮泥也叫彩泥彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥团圆彩泥变汤圆压扁汤圆变大饼比一比谁的饼大搓长汤圆变筷子比一比谁的筷子长让幼儿自己来变一变说一说变成了什么彩泥回家今天橡皮彩泥和皮泥放进小罐并放在固定的地方活动导入有趣吸引了孩子的注意力激发了幼儿对彩泥的兴趣在引导孩子认识彩泥的时候没有向孩子阐释清楚彩泥的性质在活动中设计了让幼儿自己变彩泥激发了幼儿的想象力活动中幼儿玩彩泥时比较