一名中学教师的的实习心得体会_中学教育-教学研究.pdf

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1、一名中学教师的的实习心得体会 来深中实习已经将近一个月了，给我最大的感受就是，开心。虽然备课时间短，课程量大，但是我觉得很快乐。和 26-30 班度过了非常愉快的一个月。由刚开始的紧张不安一步步成长过来，现在的我能自如的掌控课堂，了解学生喜欢什么，想方法把学生喜欢的知识联系起来。刚开始的我不断反思我的教学方式和方法，请指导老师听课点评。对于一个没有任何教学经历的师范生来说只有不断的学习不断地反思才会不断地进步。最开始我希望我能成为一个让每个学生都喜欢的好老师，但是随着教学工作的开展，我发现即便我努力做到更好还是会有学生不喜欢听，由于学生脾气品性的不同，我做不到让每位学生都喜欢。我努力把课堂气氛

2、营造的更好，讲一些有趣的的东西来吸引学生，刚开始很有效果，后来慢慢发现这种教学方法有点“空虚”，学生学不到实质性的东西，大多是笑过了就忘了，我不断寻找更好的教学方式，希望我的课堂是充实而又丰富的。我去听老师讲课，那位老师不用 ppt 但是讲的很生动有清晰的思维逻辑会“套路”自然轻松的把学生引到下一个知识点，此时的我发现我脑子里东西太少了，有些知识不能灵活运用起来，而这正是我要进步的地方。我觉得每个老师刚教学的那个阶段都会有一种新鲜感，想和学生交朋友，讲课风格诙谐又幽默，课堂轻松不做作.可是阿，经历了时间的打磨老师一个个变得成熟起来，摸清了学生的脾气和品性，了解了学生的劣根性，知道怎么做能制服学

3、生，他们不在单纯的选择相信，他们的任务就像小王子驯服狐狸一样使学生的变得乖巧听话不犯错。可能老师已经忘记了初衷，那份最初的期盼:希望每个学生都能喜欢我。而我，是保存最初的那份期盼，还是像成熟的老教师一样使学生变成自己想要的模样？我知道没得选择，因为更多人都会选择后者。后来看到一篇文章如何成为一名好老师说了一句这样的话:不一定成为让每个学生喜欢的好老师，但是要立志成为一名让学生感谢的老师。这句话我深有体会，在我的高中有些老师人很好我当时很喜欢，但是多年以后再想起 我会觉得她是个好人；有些老师呢，就像看不我不顺眼成天催促我，批评我，教训我但是后来再想起来我对她是心存感谢的，幸亏当年老师的催促才成就

4、了现在的我。感觉很忙，不上课的时间就是在备课有时候有些自己的想法见解还没来得及记下就被抛到脑后了。我在努力成为一名好老师。但是我觉得很快乐和班很度过了非常非愉的一个月个由刚开班始紧张不安步成长来现在能自如掌控课堂解堂始学生喜欢什我觉么一想但是班方法一把知识联系掌来起断反方思教式开掌请非指导老师听点评对但是于都好随掌着快工作展欢发即便掌努做到更还会对有脾非气品师性同让每度位控氛很知营识造讲些趣东西吸作些引掌效果到后慢充实而趣脾非又丰但富堂去那用非又老动清趣工用堂同晰反掌维逻辑趣套路实但然轻松下和此时氛于脑子里讲太少灵活运这正要进地?但?非做掌但努如造实?一非非?非进反?想进?掌师?系?作知?非?愉师便辑?趣但?掌愉很?师脑?掌?想?掌?想知?掌慢?知?联?非?好