苏教版小学语文一年级下册《好学的爸爸》教学设计1_小学教育-小学考试.pdf

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1、苏教版小学语文一年级下册好学的爸爸教学设计 一、教材分析：好学的爸爸是苏教版一年级语文下册第四单元的一篇课文。这是一篇写人的记叙文章，讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事。文章通过“我”的叙述，描绘了“爸爸”的孜孜不倦、勤奋好学，以及“爸爸”电脑技术的高超，生动地刻画了一个“好学的爸爸”的形象。这篇课文浅显易懂，富有童趣。学生通过学习，可以深刻感受到“爸爸”的好学，并激励自己也做一个“好学的学生”。二、学情分析：通过学习，学生能够熟练地运用汉语拼音来认识生字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首；能够独立分析汉字笔画的位置和间架结构。通过学习，学生能够掌握一个多音字，理解重点词语的含义，并具备初步

2、的朗读技能。三、教学目标：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识“好、夹、资、料、简、键、现”7 个二类字；指导多音字“好”的读音。3.会分析汉字的间架结构，能按笔顺正确书写“学、爸、近、饭、吃、业、网、光、完”9 个生字,认识“冂、饣”两个新偏旁。4.联系上下文理解词语的含义。5.理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。四、教学重点：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.识字与写字。五、教学难点：1.联系上下文理解词语的含义。2.通过朗读课文了解“爸爸”为什么会成为电脑高手，体会并学习“爸爸”的好学精神。六、教学准备：自制课件、生字卡片 七、教学过程：第一课时 一、谈话导入

3、新课：1.说说自己的爸爸。（1）板书“爸爸”，齐读。（2）教师结合生活，谈话导入：每个同学都有一个爸爸，在你的心目中，你的爸爸是怎样的？2.补充课题，板书“好学的”，指导多音字“好”的读音，理解“好学”的含义，齐读课题。3.出示自学重点：正确地朗读课文。学会本课生字的读法、写法和记法。认识两个新偏旁。4.出示学习方法：课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生

4、能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六轻声朗读课文，做到读准字音。读一读课后的生字词，做到读准字音。自由朗读课文，做到读通句子，长句子要多读几遍。二、初读课文：1.学生自己借助拼音读课文。要求：看准字形，读准字音；不认识、读不准的字多读几遍。2.学会本课的生词。好学 爸爸 最近 吃完晚饭 业余 上网 夹着包 资

5、料 简单 键盘 现在 3.同桌合作读课文。要求：互相当一回小老师，听一听同桌是否读准了每一个字；边读边标上自然段序号。4.分组汇报朗读课文情况。要求：听一听读的同学是否读得准确；遇到不理解的词语用“？”做好标记。读后师生共同评议。5.引导学生联系上下文，理解词语。三、学习要求会写的生字，认识两个新偏旁：1.学写生字“业”。（1）课件出示笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“业”。同桌观察后，相互说一说每一笔的位置。课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂

6、富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六（3）教师范写。（4）学生练写，教师指导。2.学写生字“网”。（1）学习偏旁“冂”及写法。（2）课件出示笔顺，书空笔顺。（3）课件出示田字格中的“网”。观察后，请学生说一说

7、每一笔的位置。（4）教师范写。（5）学生练写，教师指导。3.学写生字“近”。（1）课件出示“近”的笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“近”。观察后，请学生分析间架结构和每一笔的位置。（3）教师范写，强调关键笔画。（4）请学生板演，师生共同评议。（5）学生练写，教师指导。4.学写生字“饭”。（1）学习新偏旁“饣”及写法。（2）课件出示笔顺，书空笔顺。（3）课件出示田字格中的“饭”。观察后，请学生说一说间架结构和笔画位置。（4）教师范写。课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸

8、的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六（5）学生练写，教师指导。第二课时 一、复习生字：1.男、女生识字比赛。2.游戏：识字接力赛。3.任指某字开火车进行扩词。二、细读课文：1.学生自读全

9、文。要求：边读边想，“爸爸”的好学表现在什么地方？最后取得了什么样的成果？指名回答。2.学习第一自然段。（1）指名朗读。要求：边听边想，从第一自然段中你读懂了什么。（2）指名回答问题。（3）抓住“一就”体会“爸爸”学习的心情很迫切，对时间抓得很紧；引导学生联系第二自然段理解“充电”指的是什么。3.学习第二到四自然段。（1）同桌合作读课文。要求：边读边想，从这三个自然段中你又读懂了什么？指名回答。（2）组织学生讨论：爸爸已经会打字了，为什么还要上业余电脑课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一

10、个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六培训班呢？指导学生抓住“光”、“远远不够”和句子中的“”，让学生体会电脑用途的广泛、爸爸知识的丰富和爸爸对知识的渴求。（3）分角色朗读课文

11、。指导朗读：读“我”的话，要读出天真、好奇的语气；读“爸爸”的话，要读出“爸爸”的好学和知识的丰富。4.学习第五到七自然段。（1）分自然段朗读课文。要求：边读边想，从这几个自然段中你读懂了什么。（2）组织学生讨论：从哪些词或句子中可以看出爸爸是电脑高手？抓住“敲”、“点得飞快”体会“爸爸”操作电脑的动作非常熟练，抓住“一会儿”知道“爸爸”查找资料用的时间非常短。将两方面结合起来，引导学生理解“爸爸”电脑水平高。（3）朗读课文。指导朗读：读“我”的话，要读出“我”对电脑的好奇、热爱和对爸爸的崇拜；读“爸爸”的话，要读出爸爸电脑水平的高超。5.通读全文。要求：边读边想，爸爸为什么会成为电脑高手。指

12、名回答。三、学习书写生字：1.学写生字“完”。课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了

13、解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六（1）课件出示笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“完”。观察后，请学生说一说间架结构和每一笔的位置。（3）教师范写。（4）学生练写，教师指导。2.学写生字“光”。（1）课件出示笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“光”。观察后，请学生说一说间架结构和每一笔的位置。（3）教师范写。（4）学生练写，教师指导。3学写生字“爸”。（1）学习偏旁“父”及写法。（2）课件出示笔顺，书空笔顺。（3）课件出示田字格中的“爸”。观察后，请学生说一说间架结构和每一笔的位置。（4）教师范写。（5）学生板演，师生共同评议。（6）学生练写，教师指导。6.学写

14、生字“学”。（1）课件出示笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“学”。观察后，请学生说一说间架结课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字

15、与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六构和每一笔的位置。（3）教师范写。（4）学生练写，教师指导。7.学写生字“吃”。（1）课件出示笔顺，书空笔顺。（2）课件出示田字格中的“吃”。观察后，请学生说一说间架结构和每一笔的位置。（3）教师范写。（4）学生练写，教师指导。板书设计 一就 13 好学的爸爸 高手 充电 课文这是一篇写人的记叙文章讲的是爸爸勤奋学习电脑成为电脑高手的事文章通过我的叙述描绘了爸爸的孜孜不倦勤奋好学以及爸爸电脑技术的高超生动地刻画了一个好学的爸爸的形象这篇课文浅显易懂富有童趣学生通过学习可以生字掌握基本笔画和常用的偏旁部首能够独立分析汉字笔画的位置和间结构通过学习学生能够掌握一个多音字理解重点词语的含义并具备初步的朗读技能三教学目标用普通话正确流利有感情地朗读课文认识好夹资料简键现个二类字上下文理解词语的含义理解课文内容学习爸爸的好学精神四教学重点用普通话正确流利有感情地朗读课文识字与写字五教学难点联系上下文理解词语的含义通过朗读课文了解爸爸为什么会成为电脑高手体会并学习爸爸的好学精神六