一年级上册数学教案-第九单元20以内的减法第4课时冀教版_小学教育-小学学案.pdf

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1、第九单元20 以内的减法第 4 课时13 18 减几教学内容：教材 8588 页。教学目标：结合具体情境，经历自主探究十几减几的计算方法的过程。掌握十几减几的退位减法的计算方法，并能正确进行口算。能积极主动参与数学活动，提高学习数学的兴趣。教学重难点：重点：掌握十几减几的退位减法的计算方法。难点：选择适当的方式进行口算。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设问题导入1、停机坪上原来有13 架飞机，飞走5架，求停机坪上还停着几架直升机？2、汽车公司原来有15 个辆汽车，卖出去一些后还剩 8 辆，求卖出去多少辆汽车？生仔细观察，说出图意并解答。列式：13-5=列式：15-8=7 探

2、究与体验师：下面我们就来探究一下 13-5 和 15-8的计算方法。1、学生计算：13-5=8 小组合作、讨论交流计算方法全班汇报：老 师 我 是 这 样 想的，因为 5 加 8 等于13，所以 13 减 5 等于8。我把 13 分成 10和 3，先从 10 里减去5 得 5，再用 3 加上 5得 8。同桌交流全班汇报说一说你是怎么算的？2、老师我是这样想的，因为 8 加 7 等于15，所以 15 减 8 等于7。我把 15 分成 10 和5，先从 10 里减去 8得 2，再用 5 加上 2得 7。同桌交流全班汇报说一说你是怎么算的？给孩子们足够的 时 间 与 空间，放手让他们去学，使得他们在

3、独立探究、合作交流的过程中，感悟新知。按照这样的规律说出几组算式，旨在拓展开去，让孩子们在总结归纳中整理出书中未 涉 及 之 内容，丰富文本，深 入 体 悟 新知。鼓励孩子们利用知识、方法的 迁 移 和 类推，合作探究，获得新知。实践与应用教师巡视，帮助有困难的学生。限时 3 分钟，3 分钟内口算的题多、正确、书写规范的组为优胜，奖励“合作的小手”。一练一练：（88 页 1题）1 学生独立完成，比一比，看谁全部做正确。2 集体订正，全部做正确的同学，奖励自己一颗“小五星”。及时、恰当地评价激励，能够极大地激发起孩子们口算的兴趣，有效地促进他们口算 能 力 的 提升。课堂小结：掌握十几减几的退位

4、减法的计算方法并能正确进行口算能积极主动参与数学活动提高学习数学的兴趣教学重难点重点掌握十几减几的退位减法的计算方法难点选择适当的方式进行口算教学过程环节教师活动学生活动设计意图交流空一些后还剩辆求卖出去多少辆汽车生仔细观察说出图意并答列式列式师下面我们就来探学生计算给孩子们足够究一下和小组合作讨论交流的时间与空的计算方法计算方法全班汇报间放手让他老师我是这样想们去学使得的因为加等于几组算同桌交流全班汇报说式旨在拓展一说你是怎么算的开去让孩子老师我是这样想们在总结归纳的因为加等于中整理出书中所以减等于未涉及之内容丰富文本我把分成和深入体悟新先从里减去知得再用加上鼓励孩子们利得同桌交这节课同学们

5、对 1318 减几计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。板书设计：13 18 减几13-5=8 15-8=7教学反思：给孩子们足够的时间与空间，放手让他们去学，使得他们在独立探究、合作交流的过程中，感悟新知。按照这样的规律说出几组算式，旨在拓展开去，让孩子们在总结归纳中整理出书中未涉及之内容，丰富文本，深入体悟新知。鼓励孩子们利用知识、方法的迁移和类推，合作探究，获得新知。及时、恰当地评价激励，能够极大地激发起孩子们口算的兴趣，有效地促进他们口算能力的提升。掌握十几减几的退位减法的计算方法并能正确进行口算能积极主动参与数学活动提高学习数学的兴趣教学重难点重点掌握十几减几的退位减法的计算方法难点选择适当的方式进行口算教学过程环节教师活动学生活动设计意图交流空一些后还剩辆求卖出去多少辆汽车生仔细观察说出图意并答列式列式师下面我们就来探学生计算给孩子们足够究一下和小组合作讨论交流的时间与空的计算方法计算方法全班汇报间放手让他老师我是这样想们去学使得的因为加等于几组算同桌交流全班汇报说式旨在拓展一说你是怎么算的开去让孩子老师我是这样想们在总结归纳的因为加等于中整理出书中所以减等于未涉及之内容丰富文本我把分成和深入体悟新先从里减去知得再用加上鼓励孩子们利得同桌交