苏教版五年级语文上册第一单元单元测试题_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一单元单元测试题 一、我能拼得准确，写得正确。Chu y n j ng x ng bi n c d o d z r n ni n dao（）（）（）（）（）（）Du n li n x y o l i l zh n ch n（）（）堡（）激（）（）动 鸣（）Ji o hu gu i zh ng ch ng d n xi ji o m o sh ng hu ng r （）（）（）（）（）（）二、正确读音我会选。着实（zh o zhu）即使（j j）正月（zh ng zh ng）扁舟（pi n bi n）教诲（hu hu）捅一下（t ng y ng）恭敬（g ng g ng）戛

2、然而止（ji g）三、填字成词。（）难忘 专心（）坚韧（）（）不倦 春雨（）戛（）止 滋润（）（）敬敬（）动听 （）其境 （）入胜 四、课文填空。1、田老师每讲一课，都要编一个（）的故事，（）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（）。（），（）。我永远不忘老师的教诲之恩。2、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。每个人（）讲究公德，（）讲究私德。3、以上我谈的就是（）。如果我们每天都这样的问问自己，这样地（）和（）自己，我们就一定能在（）（）（）（）各方面有长足的进步。4、陶校长的每天四问的中心问题分别是（）（）（）（）。5、寻隐者不遇中，童子的回答是 （用原文中的话说

3、）；所见 一诗中“忽然闭口立”的原因是 （用原 文中 的 话回答）。诗 中描 写 的 是 季 节。表达了 牧童 的天性。6、一蓑一笠（），一丈丝纶（）。（）一樽酒，（）。五、默写 寻隐者不遇 作者_ 所见作者 _ _ 六、能力展示。风，来无影，去无踪，怎么知道它在哪里呢？回想有关“风”的诗句，感受风的魔力，请你也来写几句吧！（2 到 3 句）_ 学习必备 欢迎下载 七、阅读理解。陶行知的两只口袋 陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。古人曰：吾日三省吾身，而陶行知则每天四问。1942 年 7 月，他在重庆育才学校三周年纪念会上提出四问的内容，就是每天要反躬自问身体、

4、学校、工作和道德上有没有进步，进步了多少。他认为道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领越大，就越会为非作歹（），残害人民。他曾大声疾呼，要全校师生建筑人格长城。他自己就是用他的实际动来建筑人格长城的。在育才学校，就流传过一个关于陶行知的两个口袋的故事。育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的，有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌，迫不得已就停止体育锻炼，每天改吃两顿稀粥，以勉强维持生活。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他坚决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募（）捐，度过一个又一个难关。陶行知带头外出募捐，并宣布一条纪律：募捐来的钱涓滴归公

5、，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有两只口袋,一只袋公款，一只袋私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐了不少现款，袋里装得满满的。在归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就有一个坚决的想法，决不那用公家一分钱，尽管一天奔波下来，既疲惫（）不堪，又饥肠辘辘，但仍坚持从十里外步行回校。当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动，赶到陶行知先生的住处慰问时，陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在喻志中所说的一个比喻：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。在现实生活中，小漏洞往往可以酿成大灾祸，千万不要以小失大。陶行

6、知就是这样 以教人者教已，在建筑人格长城 中做到不留一点空隙。1、给文中划线的字注音。2、填空。陶行知先生宣布的募捐纪律是 诲捅一下恭敬戛然而止三填字成词难忘专心坚韧不倦春雨戛止滋润敬敬动听其境入胜四课文填空田老师每讲一课都要编一个的故事地讲给我们听我常常听得入了迷恍如我永远不忘老师的教诲之恩根本一坏你有一些学和本领不会成为在各方面有长足的进步陶校长的每天四的中心题分别是寻隐者不遇中童子的回答是用原文中的话说所见一诗中忽然闭口立的原因是用原文中的话回答诗中描写的是季节表达了牧童的天性一蓑一笠一丈丝纶一樽酒五默写寻隐者不遇作句学习必备欢迎下载七阅读理解陶行知的两只口袋陶行知是一位既有言教更有身教

7、的人民教育家他律已甚严以身作则古人曰吾日三省吾身而陶行知则每天四问年月他在重庆育才学校三周年纪念会上提出四问的内容就是每天要反躬自学习必备 欢迎下载 3、他自己就是用他的实际行动来“建筑人格长城”的。这里的“实际行动”建筑人格长城的。这里的“实际行动”指什么？4、你认为陶行知先生的“两个口袋”装的是什么？第二单元单元清测试题 一、拼音乐园（读拼音，写字词）。(10 分)Ch ng k i di n t ng f ng zh y n j n ji sh o ()()()()()H i f zh nj ng s u s o hu ji o j l ()()()()()二、正确读音我会选。（10 分

8、）耕耘（y n y n）洋溢（y y）满载（z i z i）苍劲（j n j ng）蠕虫（r x）痴迷（ch zh）刹那间（ch sh）伺机（s c）脱壳（qi o k）鸟栖（x q）虫居 三、填字成词。（6 分）鸟（）虫（）（）（）而归 五（）缤（）（）（）冲冲 （）手（）脚 名副（）（）（）声（）色 色彩（）（）枝（）叶（）夜幕（）（）聚（）会（）五彩（）（）四、课文填空。（21 分）1、让（）的眼睛，去发现翠竹的（），松柏的（）。用（）的色彩，去描绘果园的（），沃野的（）。2、去吧，天空会（）片片（），给你们送去（）的早晨。去吧，大地会（）阵阵（），给你们留下（）的黄昏。3、村子里（），

9、（），附近丛林中（），各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（）。4、这条变色龙全身（）。（）的头上长着（）的嘴，两眼凸起，（）。身躯呈（），隆起的背部酷似（），腹部两侧长着（），尾巴（）。5、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（），（）。蝉儿把它已经出壳的上半身（），又敏捷地（），再用前脚抓住蝉壳（），（）蝉尾就出来了。整个动作配合得（）。五、补充歇后语，并根据情况运用。（6 分）姜太公钓鱼（）铁杵磨成针（）千里送鹅毛（）周瑜打黄盖（）2、虽然他送的礼物很轻，但代表了他的一片真心，这真是 。六、阅读理解。（17 分）神圣的跪拜 经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓

10、密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕诲捅一下恭敬戛然而止三填字成词难忘专心坚韧不倦春雨戛止滋润敬敬动听其境入胜四课文填空田老师每讲一课都要编一个的故事地讲给我们听我常常听得入了迷恍如我永远不忘老师的教诲之恩根本一坏你有一些学和本领不会成为在各方面有长足的进步陶校长的每天四的中心题分别是寻隐者不遇中童子的回答是用原文中的话说所见一诗中忽然闭口立的原因是用原文中的话回答诗中描写的是季节表达了牧童的天性一蓑一笠一丈丝纶一樽酒五默写寻隐者不遇作句学习必备欢迎下载七阅读理解陶行知的两只口袋陶行知是一位既有言教更有身教的人民教育家他律已甚严以身作则

11、古人曰吾日三省吾身而陶行知则每天四问年月他在重庆育才学校三周年纪念会上提出四问的内容就是每天要反躬自学习必备 欢迎下载 获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。杀生和慈善在老猎人身上共存。有一天早晨，他拿着猎枪从帐篷里出来，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍

12、是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪 1、从文中找出下列词语的近义词。接济（）善良（）清楚（）圣

13、洁（）2 仔细读 36 小节，理出事情的发展顺序。发现藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊 3、“这时候老猎人全明白了-”老猎人明白了什么呢？4、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。_ 5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。_ 诲捅一下恭敬戛然而止三填字成词难忘专心坚韧不倦春雨戛止滋润敬敬动听其境入胜四课文填空田老师每讲一课都要编一个的故事地讲给我们听我常常听得入了迷恍如我永远不忘老师的教诲之恩根本一坏你有一些学和本领不会成为在各方面有长足的进步陶校长的每天四的中心题分别是寻隐者不遇中童子的回答是用原文中的话说所见一诗中忽然闭口立的原因是用原文中的话回答诗中描写的是季节表达了牧童的天性一蓑一笠一丈丝纶一樽酒五默写寻隐者不遇作句学习必备欢迎下载七阅读理解陶行知的两只口袋陶行知是一位既有言教更有身教的人民教育家他律已甚严以身作则古人曰吾日三省吾身而陶行知则每天四问年月他在重庆育才学校三周年纪念会上提出四问的内容就是每天要反躬自