苏教版小学语文三下第七单元_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 20 恐龙 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第 20 课：恐龙 二、教材分析：本文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。三、学情分析：教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识，调动学生的知识积累。在充分肯定学生自主学习的成果后，让学生在一个广阔的知识背景下，在乐学的状态下开始自由读全文。四、教学目标要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。五、教学重点：1.通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性。2.对打比方的说明方法的理解和掌

2、握。六、教学难点：1.通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性。2.对打比方的说明方法的理解和掌握。七、教学准备：八、课时安排：两课时 第一课时 教学目标要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.初步了解恐龙的种类。3正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习必备 欢迎下载 2.初步了解恐龙的种类。3正确、流利地朗读课文。教学难点：1.初步了解恐龙的种类。教学过程：一、揭示课题 两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。二、读通全文，解决字词 1

3、.读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（学生自读，教师巡视）。出示生字 y m n h ng ji n x ng w i q m ng ch b m 亿 漫 轰 剑 型 畏 戚 猛 齿 匕 谜 指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关 “畏”，错误可能多一撇“型”，后鼻音“戚”，部首为“戈”第一声“猛”为“反犬旁”，与

4、动物有关，后鼻音“齿”翘舌音，整体认读音节 知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的

5、森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 “匕”，第三声 “谜”言字旁谜语用口述 2.那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。消失：逐渐地减少以至没有。庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。望而生畏：畏，

6、害怕。看到了就害怕。展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。齐读生字，并完成课后第 2 题 三、再读课文，理顺句意 1.指名读各个自然段，相机指导。2.齐读课文，注意字音和停顿。四、作业设计：1.抄写词语 2.找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。3.基础练习 亿（）迷（）短（）峰（）忆（）谜（）矮（）锋（）型（）漫（）篇（）成（）形（）慢（）遍（）戚（）知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐

7、龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。3.对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文

8、内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。教学难点：1.理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。2.对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。教学过程：一、导入新课 在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起打开时光隧道去看一看。其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将它朗读一下。二、精读课文 恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答千奇百怪）

9、（板书:种类多，形态千奇百怪）种类又是如何多呢？姚老师就来请一位同学给大家朗读第 2 到第 5 小节，在他朗读的同时其它同学就认真地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。（一位同学朗读，其余同学从书本上找出恐龙的名称）你们都从书本上找出了哪些恐龙的名字？（请一位同学来回答）（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙）知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性

10、对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 现在请大家拿出发给你们的口语课堂交流练习指导 （学生小组交流，教师随机进行指导，遇见比较好的同学随机请他起来给同学做示范）（请学生站起来和大家交流讨论结果）（雷龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1.我最喜欢雷龙，因为它

11、很大。书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”2.我最喜欢雷龙，因为它很重。书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣 打比方、作比较）（梁龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1.我最喜欢梁龙，因为它很长。书上是这样说的：“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，起路来像是一座移动的吊桥。”指导朗读：重点读足有二十多米，一座移动的吊桥。列数字、打比方）（剑龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢剑龙，因为它的样子很特别。书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排

12、三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑一样的尾刺。”指导朗读：利剑一样的尾刺）（三角龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢三角龙，因为它的样子很奇怪。书上是这样说的：“三角龙的头上长着三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方。有的角有一米长这样的脸型，任何动物都望而生畏。”指导朗读：任何动物都望而生畏要重点读）（鱼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢鱼龙，因为它可以在水里捕食。知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广

13、阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中寻找食物。”指导朗读）（翼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢翼

14、龙，因为它可以在天上飞。书上是这样说的：“翼龙的身体两侧长着两个翅膀，它高高飞翔的时候就像是在天空翱翔的轻型飞机。指导朗读：在天空翱翔的轻型飞机要读出高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）（霸王龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢霸王龙，因为它十分凶猛 课文上是这样说的：“霸王龙就是一种食肉恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利的匕首。”指导朗读：锋利的匕首，重点读。大脑袋、短身子为了突出它的凶猛在这里稍读短促些）（在学生介绍恐龙时相机出示恐龙的图片，以直观形象促使学生对恐龙更为了解）拓展练习 1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？

15、（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特点）大家真厉害知道那么多的恐龙。（出示七种恐龙的图片）那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃一些什么呢？（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）（板书：食物：食肉、食草）你是从哪个小节看出来的？我们一起来把这个小节来读一下 那么它们又如何繁衍后代呢？（它们是卵生）你从书上哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？（生读该小节）（板书：繁殖：卵生）知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重

16、点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 三、总结延伸 今天我们学习了好多关于恐龙的知识，你们都了解到了哪些知识呢？能告诉大家吗？（生总结今天的知识点）如此神奇的恐龙，我们如今是不能够亲见。因为它们在 6500 万年前已经灭绝了。但是不

17、怕，如今的科学技术是这样的高超，也许有一天我们能够使恐龙重回人间呢？如果现在有技术可以使恐龙复活，你愿意吗？为什么？恐龙的世界虽然神秘，但是凭借着我们人类的智慧，这些秘密终会揭开，而解开它们，要靠今天的你们今后的探索。板书设计：种类多，形态千奇百怪 食物：食肉、食草 繁殖：卵生 知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内

18、容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 21 槐乡五月 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第 21 课：槐乡五月 二、教材分析：这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语

19、言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。三、学情分析：学生喜欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。四、教学目标要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。3.借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。五、教学重点：抓住关键词进行语言训练，能够用自己的语言介绍水上飞机，并激发科学兴趣。六、教学难点：体会

20、课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。七、教学准备：课件 八、课时安排：两课时 知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学

21、难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 第一课时 教学目标要求：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入揭题。1.齐读课题。2.质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？3.出示槐花图片，简介槐花。4.释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。二、初读课文。1.自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。2.检查：（1）出示词语。洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿蜜 跨走 喜盈盈 傻乎

22、乎 拌上 咸的 蒜泥 口福 季节 槐花飘香 醇香 漩儿 浇上 （2）指名读，开火车读，齐读。注意：“酿、盈、醇、襟”。（3）小组分自然段读课文。自评。他评。3.找出喜欢的句子读一读。4.齐读课文。三、写字指导。1.重点指导：初、酿、挎、盈、傻。2.唱笔顺。3.描红。四、作业设计：知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内

23、容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 1.熟读课文。2.抄写词语。第二课时 教学目标要求：1.课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1.课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美，激发学生热爱生活的感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.课文内容，感受五月槐乡的清

24、香、甜美，激发学生热爱生活的感情。教学过程：一、走进槐乡，激情导入。1.师:同学们,再过两天,我们就将作别这春意盎然的人间四月天而步入五月。五月，是否是同样的春色撩人，鸟语花香？下面，就让我们一起到那悠远恬静的小山村槐乡去走一走，看一看。这节课，让我们继续走进 生读课题。2.师：同学们，看，这里有几组词语，谁能读好它们呀？（课件出示）槐乡 槐花 洋槐 槐树 清香 醇香 浓香 香海 白茫茫 喜盈盈 香喷喷 山山洼洼 坡坡岗岗 指读，齐读。3.师：上节课，我们初步感受了槐乡的风情，谁愿意告诉大家五月的槐乡给你留下了一个怎样的印象？生答。师：是呀，五月，洋槐开花了，（板书：洋槐开花了）那飘满枝头，飘

25、满知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着

26、当时的地学习必备 欢迎下载 山岗的槐花如雪似玉，香气四溢，把槐乡孩子深深地吸引，把我们深深地陶醉。二、漫步槐乡，动情深悟。师：在槐乡，你看到了什么？听见了什么？又闻到了什么？请同学们自己读读课文的第一小节。（课件出示课文第一小节。）生自读第一小节。（一）导学 23 句,1.师：走进槐乡，首先映入你眼帘的是什么？生：我看到了“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”（课件出示：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。）师：你能读好这句话吗？生读。师：读着这句话，你仿佛看到了什么？师：谁能把槐乡一片雪白的美景读出来？请你来读一读。生读。生齐读。2.师：槐花这么多，这么白，我们

27、忍不住要仔细地欣赏了。（课件出示：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。）师：谁来读读这两句话？生读。师：读这两句话时，你看到了怎样的美景？生：我欣赏到了许多槐花抱在一起，像玉雕的圆球。师：这句话中，你从哪里感觉到了美？抓住“抱”和“玉雕的圆球”进行理解。生读。生齐读。师：读这两句话时，你还看到了怎样的美景？（课件出示：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。）生：我看到这槐花近看像维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析

28、教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 师：请把这幅美景读出来。

29、生读。生齐读。师：在作者的眼中，那抱在一起的槐花，远看像（引读）；那一条一条挂满枝头的槐花，近看如。这是作者眼中的槐花，在你眼中，这美丽的槐花又像什么呢？（课件出示：多幅槐花图，同步播放音乐。）（课件出示：在我眼中，这美丽的槐花像 。）师：一束束槐花挂满枝头，如圆球，似小辫儿，像风铃，又似蝴蝶，它们随风摇曳，美丽多姿（板书：花美多姿），仿佛在唱着动听的歌谣。让我们再来有滋有味地读一读，把槐花美丽的姿态牢牢记在心里。生齐读。（二）导学 45 句。师：槐花婀娜多姿，无论是远看还是近观，都是那么惹人喜爱。看，谁被吸引来了？（课件出示：“嗡嗡嗡”，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。）生：小蜜蜂

30、飞来了。师：“嗡嗡嗡”，勤劳的小蜜蜂，你们在唱些什么呀？师：你会怎么把这个好消息告诉伙伴们呢？生读。师：这只干劲十足的小蜜蜂，你一定采了很多香粉，酿出不少甜蜜了吧，现在心情怎么样？师：槐花开了，小蜜蜂能采花粉，酿新蜜，他们多高兴呀，让我们一起高兴地读一读。生齐读句子。师：开心的不止小蜜蜂，还有槐乡的孩子们！“啪啪啪”（引读）（课件出示：“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。）师：“啪啪啪”，那是什么声音？生：那是孩子们的脚步声。师：哪个小伙伴来把你的喜悦传递给大家？知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学

31、生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 生读。齐读。师：这短短的两句话，恰似一首灵动的小诗，让我们一起读出小蜜蜂和

32、孩子们的高兴劲儿。生读。师：除了小蜜蜂，孩子们，猜猜看，谁也会来？请同学们放飞想象，拿出手中的笔来写一写。（三）导学 67 句。师：槐乡的五月，光用眼睛看，耳朵听，还不够，还得用上鼻子去闻。闭上眼睛，深吸一口气，在槐乡，你闻到了什么？（课件出示：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。）师：这槐花饭怎么样？生：香喷喷的。师：找找这个句子中还有哪些带有“香”的词语。（课件点击：香喷喷、清香、醇香、浓香、香气扑鼻、香海）师：谁来读读这些词？生读。师：“清香、醇香、浓香”这三个词可以调换位置吗？生：不可以，因为清香是淡淡的香味，醇香比

33、清香稍微浓一些，浓香最香了。师：你能读出这三种香味吗？（课件出示：清香，醇香，浓香）生读。师：槐乡天上地下，四面八方流淌着甜甜的香味。（板书：花香味甜）让我们再一次来感受这越来越浓的香味！齐读。师：浓郁的槐花饭香和一阵阵花香融在一起，怪不得作者说，五月，是（板书：五月，是槐花飘香的季节）生：槐花飘香的季节。师：还从哪里闻到香味？知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性

34、对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 生：连风打的旋儿都香气扑鼻。（课件突显：连风打的旋儿都香气扑鼻。）师：这味儿太香了，直往我的鼻子里飘。生读。师：风儿带着香，想想看，还有哪里也会带上香？师引读：所以整个槐乡 师：香海是我们平时看见的大海吗？师：同学们，花香飘得到处都是，我们可以

35、说是“香海”，花很多很多，我们可以称为花海。师：你还知道哪些这样的词？师：还有哪个字不含香也写出了香？生：浸。（课件突显：浸。）师：你为什么这样认为呢？生答。师：一个“浸”字让我们感觉到槐乡被香气笼罩了。这香在山山洼洼涌动着，在坡坡岗岗弥漫着，在饭桌上飘散着，在风儿里吹卷着槐乡的角角落落都带上了这甜甜的香味。师：浸在香海中，真是心旷神怡，谁来读读这句话？生读。师：让我们投入其中，用心体会这醉人的香。齐读。师：香气萦绕槐乡，走在槐乡的小路上能闻到香味；来到槐乡的田野里能闻到；沐浴在槐乡的阳光下能闻到 师：难怪作者说，五月，是（板书）生：槐花飘香的季节。师：四处是树，满眼是花，真是满树白花遮望眼，

36、接天香气荡天来。所以，我们说，五月，是槐花（指板书）生：飘香的季节。（四）引出第 1 句。师：漫步槐乡，看到洁白美丽的槐花，听到蜜蜂、孩子的声音，闻到扑鼻知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习

37、必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 而来的香味，你一定会惊喜地喊起来（课件出示：五月，杨槐开花了）师：让我们把这个好消息告诉远方的客人 生读。三、再次品读，回味槐“香”。师：同学们，远方的客人想问我们，槐乡的槐花多不多？生：多。师（引读）：是呀，槐乡的 师：这里的槐花美不美？生：美。师（引读）：有的槐花 师：槐乡的槐花香不香？生：香。师（引读）：这香味把小蜜蜂都吸引来了，“嗡嗡嗡”师：五月，是槐花飘香的季节，让我们将这一幅幅无法忘记的美丽图片留在记忆深

38、处，让我们将这一个个难以忘怀的有趣场景好好珍藏。四、作业设计：1.背诵课文。2.照样子，写叠词。白茫茫 _ _ _ _ _ 山山洼洼 _ _ _ _ _ 板书设计：21.槐乡五月 花多色白 洋槐开花了 花美多姿 花香味甜 五月，是槐花飘香的季节。知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习

39、性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 第三课时 教学目标要求：1.课文内容，感受五月槐乡的孩子的特点，激发学生热爱生活的感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1.课文内容，感受五月槐乡的孩子的特点，激发学生热爱生活的感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.课文内容，感受五月槐乡的孩子的特点，激发学生热爱生活的感情。教学

40、过程：师：在这个洋槐开花的季节，我们来到了槐乡，你看到最有意思的镜头是什么？让我们赶紧去读读课文二、三小节。师：你看见的最有意思的镜头是哪个？小游客在槐树下的镜头（课件出示：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。）师过渡：槐花这样美，这样香，真是令人陶醉呀。这不，几位小游客已经醉倒在槐花树下了！师：哪位小游客来告诉大家：你为什么傻乎乎地卧在槐树下，不想回家呢?生：因为这里太香了。师：说你“傻乎乎”的？是在说你很傻吗？生：不是，是说我很可爱。师：熏醉了，你是喝醉了吗？生：不是。师：那是什么？生：我是被槐花散发的香味陶醉了。师：是啊，五月的槐

41、乡繁花似锦，花香醉人，怎能不被陶醉呢？谁能把这种美好的感觉读出来呢？知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭

42、示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 生读。师：我想，不光是你一个人，所有的小朋友都醉了，醉在槐乡的美景中，醉在槐花的香气里，让我们一起来沉醉花香。齐读。吃槐花饭的镜头 师：不想回家，饿着肚子怎么办？你还捕捉到了哪些有意思的镜头？生：不要紧，槐乡的孩子会招待你的。（课件出示：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上拌上槐花蜜。）师：槐乡的孩子给你留下怎样的印象？生：槐乡孩子很热情，很好客。（板书：热情好客）师：你从哪些词语中感觉到的？他们是怎

43、样邀请你的?生：拉，请，美美地吃上一顿。（课件突显：拉，请，美美地。）师：多热情呀！让我们一起来夸夸他们的热情。生齐读。师：问问槐乡孩子，这槐花饭是怎么做的？生读。师评：真像个小厨师。师：这位小游客，你喜欢吃哪种口味的槐花饭？生：喜欢吃咸的。师：谁喜欢吃甜的？请站起来读一读。生读。师：让我们一起再来感受一下小主人的热情，回味一下槐花饭的美味。生齐读。送槐花干和槐花蜜的镜头 师：槐乡孩子的热情好客远不止请你吃一顿槐花饭吧！生读。（课件出示：小朋友临走时，槐乡的孩子还会送给客人一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。）知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简

44、单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 师：在这个镜头里，槐乡孩子的热情大方你是从

45、哪些词中看出来的？生：送，外加。（课件突显：送 外加）师：多么热情大方的槐乡孩子呀！让我们永远记住他们！齐读。槐乡孩子玩乐的镜头 师：你发现了哪个有意思的镜头！生：我看见了小姑娘和小小子玩乐的镜头。师过渡：这迷人的花，醉人的香，绝美的风景，好客的小主人，真让人流连忘返。看，小姑娘和小小子们来了，瞧，（课件出示第三小节。）他们笑得合不扰嘴，个个欢呼雀跃，多么开心呀！谁能用成语来形容此刻的他们？生：乐不可支、手舞足蹈、兴高采烈、眉开眼笑 师：这么高兴，如果你是这个槐乡的小姑娘，此时，你会怎么做？师：说得多好呀！哪一个字最能表现小姑娘欢快愉悦的心情？生：飘。（课件突显：飘）师：红旗能飘，树叶能飘，小

46、姑娘怎么会“飘”起来呢？作者写错了吗？师：人飘飘，香飘飘，乐飘飘，被你们这么一说，这个“飘”字多么富有诗意啊！谁来读读这诗一般的语言？生读。师评：是的，一个飘字，写出了小姑娘的轻盈，飘出了小姑娘内心的甜蜜和欢乐。你来读。生读。女生齐读。师过渡：小小子呢？生读。师：哪个动作最能看出小小子的无忧无虑？生：塞。（课件突显：塞）师：请你边做动作边读。生读。师：大大咧咧的小小子吃槐花算得上槐乡的一道独特的风景。所有的小小知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开

47、始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 子们，我们一起来享受这美味的槐花吧。男生齐读句子。师：无拘无束，老师可羡慕你们了！师：小姑娘、小小子谁更快乐呢？让我们来比一比。男、女生赛读。师：让我们一起来读

48、出槐乡小姑娘的美妙，小小子的洒脱！齐读。师：槐乡的孩子是如此的纯真可爱。（板书：纯真可爱）师小结：不喜桃花三月艳，但爱五月遮天槐。槐花，是槐乡孩子的宠物，它饱了我们的眼福，填了我们的肚皮，香了我们的村子，也甜了我们的生活。五月，对槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止绝美的风景、甜甜的花蜜、美味的槐花饭，更是无穷的乐趣！所以，五月，真是槐乡（指板书）生：孩子的季节。师：五月的槐乡，真是花美、人更美！难怪作者会发出这样的感叹：（课件出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）。生饱含深情地齐读。师：同学们，槐乡之旅马上就要结束了，我们多想停下自己的脚步，回望这白茫茫的槐花，回味那香喷喷的美味

49、，回想这傻乎乎的醉意让我们捧起书，再次深情地朗读课文，让这五月的槐乡，在我们的脑海中留下一幅幅难忘的图景，让那槐乡的五月，在我们的心里留下一段段美好的回忆。生齐读课文。板书设计：21.槐乡五月 勤劳能干 热情好客 淳朴可爱 五月，是槐乡孩子的季节。知识性短文介绍了恐龙的种类形态和生活习性三学情分析教学时可先让学生简单交流自己已了解的恐龙知识调动学生的知识积累在充分肯定学生自主学习的成果后让学生在一个广阔的知识背景下在乐学的状态下开始自由读全文四教地朗读课文五教学重点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性对打比方的说明方法的理解和掌握六教学点通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活

50、习性对打比方的说明方法的理解和掌握七教学准备八课时安学重点学会本课生字理解由生字组成的词语学习必备欢迎下载初步了解恐龙的种类正确流利地朗读课文教学难点初步了解恐龙的种类教学过程一揭示课题两亿年前地球广茂的森林中生活着一群巨大的爬行类动物他们主宰着当时的地学习必备 欢迎下载 22 海底世界 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第 22 课：海底世界 二、教材分析：这是一篇关于海洋的常识性课文。作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。三、学情分析：本课是为四年级学生所设计。海底世界对于学生来说是陌生的，因此，要让学生确实领悟到海底世界的神奇美丽，除引导学生认真读懂