一年级双脚连续向前跳教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 双脚连续向前跳 教学对象：一年级 一、教学内容：双脚连续向前跳 二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。三、学情分析：本课的授课对象是小学一年学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分学生身体素质水平较低。为此，针对一年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以双脚连续向前跳为活动主形式，以情激趣，创设多次情境，将整个课堂贯穿在一个大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积

2、极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、图片、头饰等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，在“导”与“学”的双重作用下，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动

3、能力，受到了良好的品德教育。四、教学目标 运动技能和参与目标：通过学习了解掌握双脚连续向前跳的方法，能积极参与锻炼，并使 85%的学生熟练掌握本课所学的跳跃方法。身体健康目标：通过练习发展学生跳跃、力量、协调、灵敏等身体素质。心理健康目标：通过启发引导，克服畏难情绪，培养探究精神，渗透爱护动物、环境保护教育。社会适应目标：在游戏和比赛中学会与人交往，能够正确处理在小组中团结协作、竞争互助的关系。五、教学准备：篮球场 录音机 1 台 荷叶图片 4 张 呼啦圈 20 个 青蛙头饰 4 个 六、教学策略：1、常规导入：在师生问好之后，创设情景：今天老师带同学们到野外去玩，会遇到很多有趣的事情。需学习

4、必备 欢迎下载 要同学们开动脑筋，团结协作，发挥自己的才能，并且要有很好的纪律，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始队列练习，然后进入准备部分。2、激发兴趣：在野外碰到了哪些动物们呢？他们都在欢迎我们呢！我们和动物们一起做操吧！引出动物模仿操：小猫洗脸-小鸟学飞-骏马奔腾-猴子爬树。学生在音乐的伴奏下，欢快地做起操来。做完操后我们来的池塘边，看到池塘里绿油油的荷叶，我们一起来玩个游戏：报数抢荷叶。学生们围着池塘一边唱着儿歌，一边慢跑起来，听到老师的数字后马上抱团占荷叶（呼啦圈），在快乐的游戏中，孩子们体会到了合作和成功。四五轮游戏后，再次创设情境：我们发现了一个问题，荷叶生病了，叶

5、片上有很多害虫，怎么办呢？孩子们思考后有很多答案：“捉掉害虫”，“给它打针”，“买药给它吃”，“叫青蛙来吃害虫”最后老师引导:我们还是找青蛙来捉害虫吧!可是小青蛙还没有学会跳远,下面我们先来帮小青蛙学跳远,好不好?师生带着共同的愿望进入到基本部分。3、发展能力和保持情绪（1）、分成 4 组，全班由 4 列横队向右转成 4 路纵队在指定场地自由练习，体会动作：怎样才能跳的好？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。(2)、师生共同总结归纳动作 a、请学生演示，其他学生讨论。b、在评论中得出结论：双脚同时起跳，同时落地，双手积极摆动，向上向前跳。c、老师分正面、侧面进行示范，讲解。（3）、对照老师

6、动作，分组继续练习，互相评论。成 4 路纵队练习。（4）、辅助练习，突破难点。全班由 4 路纵队向左转成 4 列体操队形 a、原地摆臂练习 b、原地向上跳练习 c、向前跳练习(5)、听哨声统一练习，师指导、纠正动作。(6)、学蛙声连续跳荷叶练习，师指导、纠正动作。4 路纵队。(7)、分组展示学习成果，评出“跳远小能手”和“跳远进步奖”。(8)、游戏：青蛙捉害虫 分成 4 组，头戴青蛙头饰，连续跳过荷叶，每人捉一只害虫，再连续跳回来，把害虫放到害虫箱里，将头饰戴到下一个学生头上，依次进行，先跑完的队获胜。要求各组团结配合，按要求进行比赛，强调安面向全体学生渗透快乐教学让学生从乐中学三学情分析本课

7、的授课对象是小学一年学生他们喜爱体育活动热爱集体好胜心强天真活泼模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小部分学生身体素质水平较低情激趣创设多次情境整个课堂贯穿在一个大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作营造浓厚团结合作和团体竞争氛围使之积极主动地投入到身体练习中根据教学实际设计多个问题开展思考和讨论鼓励学生多动脑培养生不断巩固教学效果在游戏中采用音乐情境图片头饰等教学手段使之情景物相互交融孩子们沉浸在良好乐观的学习氛围中体验到成功团结和帮助他人带来的快乐达到了积极锻炼愉悦身心寓教于乐的目的本课集玩听视想练赛为一体精学习必备 欢迎下载 全。4、调节和放松 (1)

8、、放松舞蹈小白船 我们帮助小青蛙学会了跳远，帮助荷叶消灭了害虫，池塘里又恢复了快乐和友好的气氛，我们带着轻松、愉快的心情荡起了小白船。全班按 4 列体操队形，随音乐舞蹈。(2)、总结和表扬 思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。(3)、宣布下课，收拾器材。七、教学重点及难点：重点：双脚同时起跳，同时落地，难点：连续向前跳的方法 八、教学教法：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。九、教学流程：重点 难点 重点：双脚同时起跳，同时落地 难点：连续向前跳的

9、方法 预计练习密度 42%-48%程 序 时间 教学内容 组织及要求 负荷 常 规 2 min 课堂常规 1、整队集合 2、师生问好 3、队列练习 立正、稍息 组织：四列体操队形 面向全体学生渗透快乐教学让学生从乐中学三学情分析本课的授课对象是小学一年学生他们喜爱体育活动热爱集体好胜心强天真活泼模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小部分学生身体素质水平较低情激趣创设多次情境整个课堂贯穿在一个大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作营造浓厚团结合作和团体竞争氛围使之积极主动地投入到身体练习中根据教学实际设计多个问题开展思考和讨论鼓励学生多动脑培养生不断巩固教学效

10、果在游戏中采用音乐情境图片头饰等教学手段使之情景物相互交融孩子们沉浸在良好乐观的学习氛围中体验到成功团结和帮助他人带来的快乐达到了积极锻炼愉悦身心寓教于乐的目的本课集玩听视想练赛为一体精学习必备 欢迎下载 练 习 向右看齐、向前看 向前看齐、向前看 要求：整队快，注意力集中。小 激 发 兴 趣 7 min 1、情境导入 2、2、动物模仿操 小猫洗脸 小鸟学飞 骏马奔腾 猴子爬树 3、情境游戏：报数抢荷叶 组织：1、2 为体操队形 要求：音乐伴奏、激发热情 组织：圆形 要求：全情投入，反应灵敏，动作迅速 中 发 展 能 一、情景导入 二、分小组自由练习，体会动作 三、共同归纳动作，师示范 1、1

11、、生上台展示，其他学生评论 2、2、在评论中得出结论 3、3、师正面、侧面示范，讲解 四、对照动作，继续练习，互相评论 五、辅助练习，突破难点 1、原地摆臂练习 组织：一、五为体操队形 二、三、四、六、七、八、九队形如下图 中 面向全体学生渗透快乐教学让学生从乐中学三学情分析本课的授课对象是小学一年学生他们喜爱体育活动热爱集体好胜心强天真活泼模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小部分学生身体素质水平较低情激趣创设多次情境整个课堂贯穿在一个大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作营造浓厚团结合作和团体竞争氛围使之积极主动地投入到身体练习中根据教学实际设计多个问题

12、开展思考和讨论鼓励学生多动脑培养生不断巩固教学效果在游戏中采用音乐情境图片头饰等教学手段使之情景物相互交融孩子们沉浸在良好乐观的学习氛围中体验到成功团结和帮助他人带来的快乐达到了积极锻炼愉悦身心寓教于乐的目的本课集玩听视想练赛为一体精学习必备 欢迎下载 力 保 持 情 绪 27 min 2、原地向上跳 3、向前跳练习 六、听哨声分组练习，师指导 七、学蛙声连续跳荷叶练习，师指导 八、分组学生展示，评出“跳远小能手”“跳远进步奖”九、游戏：小青蛙捉害虫 要求：认真学习、体会动作 分组练习、积极有序 动作正确、注意安全 组织：要求：听清要求、激情参与 团队协作、强调安全 大 大 调 节 与 放 松

13、 4 min 1、放松舞蹈：音乐：小白船 2、总结评价 3、宣布下课，收拾器材 组织：四列体操队形 要求：学生动作舒缓、身心放松、教师激励表扬、总结评价 中 小 预计全课平均心率为 135 次/分，练习密度 42%48%左右。面向全体学生渗透快乐教学让学生从乐中学三学情分析本课的授课对象是小学一年学生他们喜爱体育活动热爱集体好胜心强天真活泼模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小部分学生身体素质水平较低情激趣创设多次情境整个课堂贯穿在一个大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作营造浓厚团结合作和团体竞争氛围使之积极主动地投入到身体练习中根据教学实际设计多个问题开展思考和讨论鼓励学生多动脑培养生不断巩固教学效果在游戏中采用音乐情境图片头饰等教学手段使之情景物相互交融孩子们沉浸在良好乐观的学习氛围中体验到成功团结和帮助他人带来的快乐达到了积极锻炼愉悦身心寓教于乐的目的本课集玩听视想练赛为一体精