2017年贵州省黔东南州中考语文试卷(含解析版).pdf

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1、第 1页（共 3 2页）2017 年贵 州省 黔东 南州 中考 语文 试卷一、基 础 知 识 与 运 用（21 分）（每 小 题 3 分）1（3 分）下 列 词 语 中 加 点 字 注 音 完 全 正 确的 一 组 是（）A 嫉妒（j）蔷 薇（w i）教 学 相 长（z h n g）B 胴体（d n g）裙 袂（m i）龙 吟 凤 哕（h u）C 怪 诞（d n）糍粑（c h）呷浪 之 鳞（j i）D 鲑鱼（g u）感 慨（k i）蹑手 蹑 脚（l i）2（3 分）下 列 词 语 中 字 形 及 加 点 字 的 释 义完 全 正 确的 一 项 是（）A 诀 别：不 再 见 面 的 分 别 自

2、顾 不 暇：空 闲 寻 物 启事：指 陈 述B 臆测：主 观 的 金 榜 题名：写 上 寤 寐思 服：醒 时C 修狭：长 美 不 甚收：超 过 通 宵 达 旦：天 亮D 徙倚：徘 徊 因势 利 导：因 此 正 襟 危 座：高3（3 分）下 面 句 子 中 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当的 一 个 是（）A 常 见 一 些 学 者，陈 述 其 观 点 来 是 口 若 悬 河，然 而 要 征 引 古 籍 的 时 候，他 们 往 往 不 能 背 诵出 原 文B 我 们 青 少 年 正 处 于 豆 蔻 年 华，要 开 拓 进 取，勇 于 创 新C 中 考 在 即，我 不 但 没 有 紧 张 感

3、，反 而 很 平 静，甚 至 有 一 种 如 释 重 负的 感 觉D 最 近，微 信 朋 友 圈 中 流 行 一 篇 文 章 素 颜 黔 东 南，言 简 意 赅地 介 绍 了 黔 东 南 的 众 多 美食、美 景 及 民 风 民 俗4（3 分）下 列 对 语 文 知 识 的 分 析，不 正 确的 一 项 是（）A“微 博”“多 彩”“唱 响”（分 析：这 三 个 词 语 依 次 是 名 词、形 容 词、动 词）B“精 准 扶 贫”“一 带 一 路”“全 民 阅 读”“亲 近 自 然”（分 析：这 四 个 短 语 依 次 是 偏 正 短 语、并 列 短 语、主 谓 短 语、动 宾 短 语）C 驴

4、 友 们 半 夜 就 登 上 了 雷 公 山 顶，不 畏 凉 气 袭 人，目 的 是 为 了 能 够 观 赏 到 日 出 的 壮 观 景 象。（没 有 语 病）D 在 践 行“尊 老 爱 幼”传 统 美 德 活 动 中，我 们 所 缺 乏 的，一 是 执 行 力 不 足，二 是 方 法 不 当。（分 析：应 删 去“不 足”、“不 当”）5（3 分）填 入 下 列 句 子 的 语 句，与 上 下 文 衔 接 最 恰 当的 一 项 是（）大 型 民 族 歌 舞 多 彩 贵 州 风 巡 演 活 动 拉 开 序 幕，贵 州 _ _ _ _ _ 的 山 水 风 光，_ _ _ _ _ 的 特 色 风

5、物，第 2页（共 3 2页）_ _ _ _ _ 的 民 族 风 情 从 一 个 个 精 彩 节 目 中 完 美 展 现，现 场 笑 意 满 满，掌 声 阵 阵。醇 厚 浓 郁 多 彩 和 谐 旖 旎。A B C D 6（3 分）下 列 标 点 符 号 使 用 不 恰 当的 一 项 是（）A“蓝 梦 谷 太 美 丽 了，”她 兴 奋 地 说，“我 还 会 再 来！”B 我 按 照 中 学 课 本 里 的 内 容，在 科 普 报 刊 上 寻 找 公 式 定 理 背 后 的 故 事，分 类 剪 贴 了 数 学 呀、物 理 呀、化 学 呀、生 物 呀 等 几 大 本C 怎 么 可 能 不 来？谁 决

6、定 的？你 吗？没 搞 错 吧？D“创 卫 工 作”让 黔 东 南 州 各 县 城 悄 然 蜕 变：社 区 环 境 舒 适 清 爽，地 面 干 净 整 洁，马 路 上流 动 摊 贩 不 见 了，商 铺 店 面 靓 丽 一 新7（3 分）下 列 有 关 文 学 文 化 常 识 及 课 文 内 容 的 表 述，不 正 确的 一 项 是（）A 海 燕 是 苏 联 作 家 高 尔 基 写 的“幻 想 曲”海 燕 之 歌 的 结 尾 部 分，原 题 为 春 天 的 旋律 作 为 无 产 阶 级 艺 术 最 伟 大 的 代 表 者 高 尔 基，著 有 长 篇 小 说 母 亲 及 自 传 体 三 部 曲 童

7、年 在 人 间 我 的 大 学 B 脸 谱 是 京 剧 的 一 大 特 点，可 以 帮 助 理 解 剧 情。简 单 来 说，红 脸 代 表 忠 勇；黑 岩 代 表 猛 智；蓝 脸 绿 脸 代 表 草 莽 英 雄；黄 脸 和 白 脸 代 表 凶 诈；金 脸 银 脸 代 表 神 秘C 云 南 的 歌 会 是 一 片 极 富 情 趣 的 散 文，作 者 沈 从 文 是 现 代 作 家，代 表 作 有 边 城 这篇 散 文 在“歌 会”的 大 标 题 下，描 绘 了“山 野 对 歌”“山 路 漫 歌”“村 寨 传 歌”三 种 歌 唱 场 景D 先 秦 诸 子 散 文 产 生 于 春 秋 战 国 百 家

8、 争 鸣 的 时 代，主 要 的 著 作 有 论 语 孟 子 墨 子 老 子 庄 子 荀 子 韩 非 子 等。其 散 文 大 多 文 情 并 茂，极 具 文 采，善 用 譬 喻 陈 说 事理，论 辨 是 非，增 强 了 说 服 力，而 排 比、夸 张 等 修 辞 的 大 量 运 用 了 更 使 文 章 辞 采 缤 纷二、古 诗 文 阅 读（32 分）8（1 7 分）（一）阅 读 下 面 文 言 文 选 段，按 照 要 求 完 成 下 列 各 题。鱼 我 所 欲 也 孟 子 鱼，我 所 欲 也；熊 掌，亦 我 所 欲 也，二 者 不 可 得 兼，舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也。生，亦 我 所 欲

9、也；义，亦 我 所 欲 也。二 者 不 可 得 兼，舍 生 而 取 义 者 也。生 亦 我 所 欲，所 欲 有 甚 于 生 者，故不 为 苟 得 也。死 亦 我 所 恶，所 恶 有 甚 于 死 者，故 患 有 所 不 辟 也。如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生，则凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也。使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者，则 凡 可 以 辟 患 者 何 不 为 也！由 是 则 生 而 有不 用 也；由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也。是 故 所 欲 有 甚 于 生 者，所 恶 有 甚 于 死 者。非 独 贤 者 有第 3页（共 3 2页）是 心 也，人 皆

10、有 之，贤 者 能 勿 丧 耳。一 箪 食，一 豆 羹，得 之 则 生，弗 得 则 死。呼 尔 而 与 之 行 道 之 人 弗 受 蹴 尔 而 与 之 乞 人 不 屑也。万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之，万 钟 于 我 何 加 焉！为 宫 室 之 美，妻 妾 之 奉，所 识 穷 乏 者 得 我 与？乡 为 身 死 而 不 受，今 为 宫 室 之 美 为 之；乡 为 身 死 而 不 受，今 为 妻 妾 之 奉 为 之；乡 为 身 死 而 不受，今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之：是 亦 不 可 以 已 乎？此 之 谓 失 其 本 心。（1）下 列 句 中 加 点 词 的 意 义

11、 和 用 法 的 判 断 不 正 确的 一 组 是A 故 患 有 所 不 辟也（动 词，通“避”）B 万 钟 于 我 何 加焉（动 词，增 加）C 此 之谓 失 其 本 心（助 词，无 实 意）D 如 使人 之 所 欲 莫 甚 于 生（连 词，假 如）（2）对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确的 一 项 是A 呼 尔 而 与/之 行 道 之 人 弗 受/蹴 尔 而 与/之 乞 人 不 屑 也B 呼 尔 而 与 之 行/道 之 人 弗 受/蹴 尔 而 与 之 乞/人 不 屑 也C 呼 尔 而 与 之/行 道 之 人 弗 受/蹴 尔 而 与 之/乞 人 不 屑 也D 呼 尔 而

12、与 之 行/道 之 人 弗 受 蹴 尔/而 与 之 乞 人/不 屑 也（3）对 选 文 内 容 的 理 解、分 析、概 括 有 误的 一 项 是A 鱼 我 所 欲 也 出 自 儒 家 经 典 之 作 孟 子，孟 子 记 述 了 孟 子 的 言 行，政 治 主 张，哲学 主 张 及 个 人 修 养。鱼 我 所 欲 也 从 怎 样 对 待 生 与 死，义 与 利 的 角 度，阐 述 了 孟 子 的 主 张：人 性 是 恶 的。B 本 文 开 篇 运 用 了 比 喻 论 证 方 法，以 鱼 和 熊 掌 为 喻，论 述 了 人 生 的 选 择 应 以“义”为 重，必 要 时 要“舍 身 而 取 义”，

13、同 时 批 判 了 那 些 见 利 忘 义 的 人。C“非 独 贤 者 有 是 心 也”的“是 心”指 恻 隐 之 心，羞 恶 之 心，慈 让 之 心，是 非 之 心 等 这 些善 心。D 面 对 生 死 抉 择 的 时 候，那 些“舍 生 取 义”者 表 现 的 是“所 欲 有 甚 于 生 者，故 不 为 苟 得”“所 物 有 甚 于 死 者，故 患 有 所 不 辟。”（4）将 文 言 文 阅 读 材 料 中 画 线 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。死 亦 我 所 恶，所 恶 有 甚 于 死 者，故 患 有 所 不 辟 也。第 4页（共 3 2页）乡 为 身 死 而 不 受，今 为 所

14、识 穷 乏 者 得 我 而 为 之。9（8 分）古 诗 文 积 累 赏 析根 据 所 给 提 示，补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分（共 六 小 题，选 做 四 题，多 答 以 前 四 题 计分。）百 川 东 到 海，何 时 复 西 归？，。（汉 乐 府 长 歌 行）是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，；知 困，。故 曰：教 学 相 长 也。（礼 记 学 记）折 戟 沉 沙 铁 未 销，自 将 磨 洗 认 前 朝。，。（杜 牧 赤壁）美 国 在 韩 国 领 土 部 署“萨 德”系 统，表 面 上 是 帮 助 韩 国 巩 固 国 防，对 付 朝

15、 鲜，实 际 上 美国 是 想 以 韩 国 为 基 地，实 施 自 己 控 制 亚 洲 的 野 心，这 一 意 图 与 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 中，义 同。醉 里 挑 灯 看 剑，梦 回 吹 角 连 营。，沙 场 秋 点 兵。（辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 赋 壮 词 以 寄 之）三 峡 结 尾 引 用 渔 歌 谣，来 表 现 猿 鸣 之 哀，渲染 三 峡 秋 天 悲 凉 肃 杀 的 气 氛。1 0（7 分）阅 读 下 面 这 首 诗，完 成 文 后（1）至（2）题。武 陵 春李 清 照风 住 尘 香 花 已 尽，日 晚 倦 梳 头。物 是 人 非 事 事 休，欲 语 泪 先 流。闻

16、 说 双 溪 春 尚 好，也 拟 泛 轻 舟。只 恐 双 溪 舴 艋 舟，载 不 动 许 多 愁。上 阙 一 个“”字 写 出 了 作 者 心 绪 不 宁，无 心 做 事 的 愁 苦 心 情；下 阕 作 者 通 过“”“”和“只 恐”凸 显 了 词 人 一 波 三 折 的 心 绪，层 层 虐 心，这 样 的 构思 与 表 现 手 法 堪 称 新 鲜 奇 特。第 5页（共 3 2页）这 手 气 的 主 旨 句“只 恐 双 溪 蚱 蜢 舟，载 不 动 许 多 愁”历 来 被 公 认 为 写“愁”名 句，请 作简 要 赏 析。三、现 代 文 阅 读（25 分，共 2 小 题）1 1（1 2 分）阅

17、读 下 文，回 答 下 列 各 题窑 变余 显 斌 鲁 山 花 瓷 是 瓷 中 名 品，百 闻 难 得 一 见，因 此，市 场 上 算 稀 罕 物。可 是，他 的 店 里，有 时 也 做 着 鲁 山 花 瓷 的 生 意。他 开 一 爿（p n）店，在 一 弯 水 边，上 写 铺 名：名 瓷 之 家。各 种 瓷 器，琳 琅 满 目。客人 来 寻，踏 过 石 桥，转 过 一 道 竹 林，沿 一 道 逼 仄 的 门 进 去，眼 前 亮，面 前 柜 上 摆 着 罐、杯、壶、瓠 等，有 的 天 青 色，有 的 白 如 银 子。还 有 一 种 瓷，胎 质 厚 实 朴 重，黑 色 质 地 上 流 淌 着 白

18、斑 蓝 彩，泛 着 幽 幽 蓝 光，让 人 眩 晕。这，就 是 闻 名 的 鲁 山 花 瓷。买 家 只 许 看，不 许 摸。选 准 了，他 才 拿 出 瓷 器 让 对 方 细 看。在 他 这 儿 买 瓷 的，尤 其鲁 山 花 瓷 的，一 般 都 信 任 他。因 为，他 是 鲁 山 花 瓷 的 权 威。一 尊 鲁 山 花 瓷 拿 来，不 用 放 大 镜，他 用 手 一 摸，鼻 子 一 嗅，嗯，宋 代 的，绝 对 宋 代 的，瞧 这 质 地，这 手 感。一 查，果 然 是 宋 代的。也 因 此，他 的 那 家 店，人 来 人 往，生 意 很 好。当 然，有 时，买 主 一 个 电 话，他 也 会

19、乐 呵 呵 地 送 货 上 门，仅 限 于 本 市。以 他 的 说 法，不 为 挣 钱，纯 为 交 友，志 同 道 合 嘛。有 人 出 三 万 元 钱，想 买 他 这 个 罐。那 天，是 个 细 雨 天，天 青 色 的 烟 雨 无 边 无 沿 地 下着。他 用 纸 盒 随 手 装 了 个 小 小 的 鲁 山 花 瓷 罐，提 着，走 了 出 去。由 于 路 近，他 没 打 车，走 过 小 巷，出 了 竹 林。这 时，一 轮 三 轮 车 冲 来，他 躲 闪 不 及，手 一 松，纸 盒 落 地，“哐”的 一 声 全 碎 了。三 轮 车 司 机 傻 了 眼，跳 下 来 道：“没 事 吧，大 哥？”他

20、火 了：“没 事？瞧 我 这 罐。”三轮 车 司 机 说：“不 就 一 个 罐 吗？多 钱！”就 在 这 时，买 主 打 来 电 话，说 三 万 元 已 备 好，罐 怎 么 还 不 送 来？他 将 电 话 让 司 机 听第 6页（共 3 2页）了。三 轮 司 机 顿 时 结 结 巴 巴 道：“三 三 万 元 啊？”他 眼 一 翻：“现 在 知 道 不 是 你 家 腌 菜 罐子 了 吧？”三 轮 司 机 呆 了 一 会 儿，一 咬 牙：“我 赔！”他 哼 一 声：“民 工 吧，你 有 钱 吗？算 了算 了，就 当 我 募 捐 了，做 了 善 事。”说 着，他 不 想 再 纠 缠 下 去，转 身

21、就 走。回 到 家，他 拿 了 另 一 件 鲁 山 花 瓷 罐，四 耳 的，黑 底 白 釉，装 入 纸 箱，去 了 买 主 那 儿。三 万 元 钱 也 就 到 了 手 里。这 样 的 生 意，他 一 天 会 做 几 起。所 以，撞 碎 那 件 鲁 山 花 瓷 的 事，他 也 就 慢 慢 忘 了。一 个 冬 日 的 早 晨，他 刚 开 门，一 个 人 影 戳 在 眼 前。抬 眼 一 望，不 是 别 人，正 是 那 个民 工 司 机。司 机 吸 溜 着 鼻 子，显 然 站 了 一 会 儿 了。看 见 开 门，司 机 连 忙 把 手 上 紧 紧 握 着 的 蛇皮 袋 层 层 打 开，抖 抖 缩 缩

22、捏 出 几 卷 钱，一 张 张 地 数，整 整 三 万，放 在 他 手 中。司 机 交 了 钱，嘘 了 口 气，好 像 多 大 一 个 心 事 了 了。他 张 张 嘴，想 说 什 么，可 又 没 说出 来。直 看 着 那 民 工 骑 上 三 轮 车，嘟 嘟 嘟 地 走 了，一 直 消 失 在 晨 雾 中，消 失 在 他 视 线 的 尽 头。他 拿 着 钱 仍 呆 呆 地 站 在 那 儿，心 中 有 股 烈 焰 在 燃 烧，在 蒸 腾，在 激 流 澎 湃，以 至 于他 虚 汗 淋 漓。因 为，只 有 他 知 道，自 己 卖 出 去 的 鲁 山 花 瓷 里，有 个 别 是 赝 品，是 自 己 手

23、制 的。那 天，民 工 撞 碎 的 就 是 一 尊 赝 品。他 当 时 之 所 以 没 让 赔，一 则 赝 品 不 值 钱。再 则 怕闹 开 了，被 行 家 发 现，看 出 其 中 的 猫 腻。鲁 山 花 瓷，是 高 温 下 的 一 种 美 丽 的 窑 变。他 没 想 到，一 个 民 工 司 机，竟 让 自 己 心 中 发 生 了 剧 烈 的 窑 变，也 如 鲁 山 花 瓷 一 样，放 射 着 一 片 洁 净 的 蓝 色。当 天，他 找 到 民 工 退 还 了 钱。以 后，他 的“名 瓷 之 家”中，再 也 没有 赝 品 了。（1）下 列 对 本 文 的 理 解 和 分 析，正 确 的 两 项

24、 是A 第 自 然 段 画 横 线 的 句 子 在 文 中 的 作 用 是 为 下 文 埋 下 伏 笔。B 联 系 标 题“窑 变”，可 以 看 出，这 篇 小 说 重 点 刻 画 的 人 物 是 民 工 司 机。C 从 第 自 然 段 画 线 句 子 可 以 看 出，人 要 想 成 为 如 鲁 山 花 瓷 一 样 的 瓷 中 极 品，有 时 需 要 经历“窑 变”。D 第 自 然 段 画 横 线 句 子“他 不 想 再 纠 缠 下 去，转 身 就 走”可 以 看 出，“他”是 一 个 同 情农 民 工 的 人。（2）第 自 然 段 画 波 浪 线 句 子 运 用 了 什 么 描 写 方 法？

25、有 何 作 用？第 7页（共 3 2页）（3）谈 谈 你 对 标 题“窑 变”的 理 解。（4）“人 无 完 人，金 无 足 赤”，在 现 实 生 活 中，相 信 你 也 有 过“窑 变”的 经 历。请 根 据 你 对课 文 的 理 解，简 要 谈 谈 你 的“窑 变”过 程。1 2（1 3 分）阅 读 下 文，完 成 下 列 各 题。寒 门 贵 子，贵 在 奋 斗 古 人 云：“自 古 寒 门 出 贵 子，从 来 纨 绔 少 伟 男。”在 当 今 社 会，这 样 的 观 点 也 许 有 些片 面，但 它 对 于 当 今 处 于 寒 门 的 青 年 来 说 确 实 是 起 到 了 一 定 的

26、鼓 励 作 用。谁 才 是 今 天 社 会 中 的“贵 子”？“贵”并 不 意 味 着 一 定 要 升 官 发 财，也 不 意 味 着 必 须 拥 有 多 么 高 的 社 会 地 位，而 是代 表 着 人 生 进 步 的 可 能 性 以 及 实 现 人 生 价 值 的 机 会。富 二 代、官 二 代 无 疑 符 合 传 统 意 义 上 的“贵”，但 如 果 没 有 一 技 之 长，不 能 凭 借 自 身 本 领 干 事 创 业，所 谓“贵”也 不 过 停 留 在 人 生的 浅 表。相 反，白 手 起 家 的 寒 门 青 年，凭 借 自 身 努 力 打 拼 出 一 片 天 地，创 造 了 属 于

27、 自 己 乃 至整 个 社 会 的 价 值，“贵 子”的 称 谓 自 然 当 之 无 愧。作 为 哈 佛 大 学 优 秀 毕 业 生 代 表 之 一 的 中 国寒 门 学 子 何 江，曾 讲 到 自 己 成 功 的 经 验：“每 到 一 个 更 大 的 地 方、更 大 的 平 台，你 会 发 现 自己 不 懂 的 东 西 很 多，而 我 相 对 来 说，好 奇 心 比 较 多，我 就 会 有 压 力 去 把 它 学 会，让 自 己 不 断补 足 短 处。”寒 门 贵 子 的 成 功 很 大 程 度 上 与 他 拥 有 的 社 会 信 任 和 社 会 支 持 力 量 相 关。在 价 值 多 元化

28、、传 播 渠 道 扁 平 化 的 今 天，“贵 子”的 意 涵 有 了 更 为 丰 富 的 面 向，同 时，网 络 也 为 寒 门 青年 走 向 成 功 提 供 强 大 的 社 会 支 持 力 量。一 位 名 为“搬 家 小 伟”的 湖 北 青 年 石 神 伟，凭 借 一 系列 自 制 的 高 难 度 健 身 视 频，在 短 视 频 分 享 平 台 上 吸 引 了 超 过 百 万 粉 丝。这 位 寒 门 青 年 从 留 守儿 童、网 瘾 少 年 一 路 走 来，用 健 身 不 断 磨 练 和 改 变 自 己，传 递 着 积 极 进 取、拼 搏 向 上 的 正 能量，感 动 了 无 数 网 友。

29、今 天，许 多 像“搬 砖 小 伟”这 样 寒 门 出 身 的“网 红”，借 助 网 络 实 现了 自 身 的 价 值，也 为 社 会 进 步 传 递 着 正 能 量。有 人 感 慨，小 伟 的 坚 韧、低 调 和 朴 素，是 这 个第 8页（共 3 2页）时 代 的 奢 侈 品，他 是 真 正 属 于 今 天 的“寒 门 贵 子”。当 今 社 会，家 庭 出 身、教 育 背 景 和 工 作 平 台 确 实 影 响 着 一 个 人 的 成 长 路 径。但 寒 门贵 子 的 诞 在 于 自 己 打 拼。一 篇 名 为 寒 门 贵 子 的 文 章 中，有 这 样 一 段 话：“我 们 大 部 分

30、人都 不 是 出 身 豪 门 的，我 们 都 要 靠 自 己！所 以 你 要 相 信：命 运 给 你 一 个 比 别 人 低 的 起 点 是 想 告诉 你，让 你 用 你 的 一 生 去 奋 斗 出 一 个 绝 地 反 击 的 故 事。”这 并 不 是 鸡 汤，而 是 说 出 了 一 个 更为 关 键 的 问 题：在 今 天 这 样 一 个 充 满 无 限 可 能 的 时 代，寒 门 能 否 出 贵 子，很 大 程 度 上 并 不 是一 个 关 于“命 运”的 话 题，而 是 一 个 关 于“奋 斗”的 故 事。由 此 看 来，努 力 奋 斗，成 就 寒 门 贵 子。（选 自 2 0 1 7

31、年 5 月 4 日 人 民 日 报，有 删 改）（1）阅 读 全 文，下 列 对 文 章 的 表 述 正 确 的 两 项 是A 湖 北 青 年 石 神 伟 的 成 功，主 要 是 借 助 了 网 络 力 量。B 文 章 第 三 自 然 段 加 点 字“传 统 意 义”指 的 是“有 一 技 之 长，能 凭 借 自 身 本 领 干 事 创 业”。C 文 所 说 的“寒 门”，指 的 是 贫 穷，社 会 地 位 较 低 的 家 庭。D 寒 门 贵 子 普 遍 具 有“勤 奋、坚 韧、低 调、朴 素、积 极 进 取、拼 搏 向 上、创 造 社 会 价 值、传 递 着 正 能 量”等 品 质。（2）请

32、 归 纳 这 篇 中 心 论 点。（3）文 章 运 用 了 多 种 论 证 方 法，请 任 选 出 其 中 一 种 并 做 出 分 析。（4）请 联 系 生 活 实 际，谈 谈 你 对 自 然 段 画 线 句 子“命 运 给 你 一 个 比 别 人 低 的 起 点 是 想 告 诉你，让 你 用 你 的 一 生 去 奋 斗 出 一 个 绝 地 反 击 的 故 事”的 理 解。第 9页（共 3 2页）四、综 合 性 学 习 水 平 考 察（12 分，共 1 小 题）1 3（7 分）俗 话 说：“一 方 水 土 养 一 方 人”。我 们 美 丽 的 家 乡 黔 东 南，是 一 个 政 治 文 明 进

33、 步，文 化 繁 荣 发 展，民 族 团 结 和 睦，社 会 和 谐 稳 定，生 态 山 清 水 秀，充 满 活 力，幸 福 祥 和 的 大 美福 地。走 进 苗 乡 侗 寨，书 写 大 美 文 章，让 我 们“到 民 间 采 风 去”。请 你 完 成 1 3 1 5 题。在 活 动 中，你 所 在 的“乡 土 发 现”小 组 将 制 作 一 本 名 为“最 美 黔 东 南。胜 名 扬 四 方”的 相 册，请 完 成 以 下 任 务。请 用 规 范 的 正 楷 字 将 相 册 名“最 美 黔 东 南，盛 名 扬 四 方”写 在 答 题 卡 的 田 字 格 内。下 面 是 你 们 小 组 拍 摄

34、 到 的 两 副 图 片，任 选 一 幅，描 述 图 片 内 容，并 结 合 标 题 展 开 想 象。第 1 0页（共 3 2页）1 4（3 分）俗 话 说：“一 方 水 土 养 一 方 人”。我 们 美 丽 的 家 乡 黔 东 南，是 一 个 政 治 文 明 进 步，文 化 繁荣 发 展，民 族 团 结 和 睦，社 会 和 谐 稳 定，生 态 山 清 水 秀，充 满 活 力，幸 福 祥 和 的 大 美 福 地。走 进 苗 乡 侗 寨，书 写 大 美 文 章，让 我 们“到 民 间 采 风 去”。请 你 完 成 1 3 1 5 题。“节 日 探 源”小 组 在 活 动 中 收 集 到 许 多

35、对 联，为 便 于 分 类 整 理，他 们 开 展 了“重 温 对 联”知识 活 动，请 你 参 加 并 完 成 下 列 任 务。古 代 对 联 的 别 称 有，。区 分 对 联 上 下 联 的 方 法 有。（简 要 说 出 其 中 一 种 即 可）1 5（2 分）俗 话 说：“一 方 水 土 养 一 方 人”。我 们 美 丽 的 家 乡 黔 东 南，是 一 个 政 治 文 明 进 步，文 化 繁荣 发 展，民 族 团 结 和 睦，社 会 和 谐 稳 定，生 态 山 清 水 秀，充 满 活 力，幸 福 祥 和 的 大 美 福 地。走 进 苗 乡 侗 寨，书 写 大 美 文 章，让 我 们“到

36、民 间 采 风 去”。请 你 完 成 1 3 1 5 题。请 认 真 阅 读 下 面 的 名 著 选 段，按 照 要 求 填 空。他 是 勇 于 献 身 科 学 的 知 识 分 子，给 过 阿 廖 沙 以 力 量 和 支 持。他 对 生 活 有 透 彻 的 了 解 与 感悟，他 教 阿 廖 沙 用 心 观 察 生 活，发 现 生 活，教 他 做 任 何 事 都 要 讲 究 技 巧。对 阿 廖 沙 人 生 观 的形 成 有 重 要 影 响，从 正 面 唤 起 了 阿 廖 沙 对 生 活 的 热 烈 向 往。“他”是 小 说 中 的 人 物，“他”的 名 字 叫。五、写 作 表 达（60 分）1

37、6（6 0 分）下 面 两 题 中 任 选 一 题 作 文。题 目 一：央 视 全 新 节 目 出 彩 中 国 人 在 C C T V 3 综 艺 频 道 周 日 黄 金 档 一 经 播 出，引 起 了 全 社 会的 极 大 关 注，掀 起 了 一 场 全 民 参 与 的 热 潮，这 档 节 目 为 平 凡 老 百 姓 提 供 了 出 彩 的 舞 台，在 节目 中 涌 现 出 许 多 才 华 横 溢、具 有 特 殊 记 忆 的 团 队 和 个 人，他 们 精 彩 出 色 的 表 现 获 得 了 现 场 嘉宾 及 观 众 朋 友 的 称 赞，不 愧 为“出 彩 中 国 人”。请 以“你 最 出

38、彩”为 题 写 一 篇 作 文题 目 二：我 的 世 界 不 会要 求：注 意 先 将 作 文 标 题 填 写 在 答 题 卡 上，然 后 作 文。若 选 题 目 二，注 意 先 将 作 文 标 题 填 写 在 答 题 卡 上，然 后 作 文。第 1 1页（共 3 2页）结 合 生 活 实 际，自 选 角 度，自 定 立 意，自 定 文 体，写 出 6 0 0 字 以 上 的 文 章。文 中 不 能 出 现 真 实 的 人 名，地 名，校 名。第 1 2页（共 3 2页）2017 年 贵 州 省 黔 东 南 州 中 考 语 文 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、基 础 知 识 与 运

39、 用（21 分）（每 小 题 3 分）1（3 分）下 列 词 语 中 加 点 字 注 音 完 全 正 确的 一 组 是（）A 嫉妒（j）蔷 薇（w i）教 学 相 长（z h n g）B 胴体（d n g）裙 袂（m i）龙 吟 凤 哕（h u）C 怪 诞（d n）糍粑（c h）呷浪 之 鳞（j i）D 鲑鱼（g u）感 慨（k i）蹑手 蹑 脚（l i）【考 点】1 2：易 误 读 常 见 字【分 析】本 题 考 查 学 生 对 字 音 的 识 记 能 力。要 结 合 平 时 课 本 中 所 学 词 语 来 辨 析 字 音，结 合 汉字 的 拼 写 规 则 来 掌 握 字 的 读 音，对 一

40、 些 多 音 字、形 近 字、形 声 字 要 能 准 确 辨 析。【解 答】A“嫉 妒”的“嫉”应 读 作“j”；“蔷 薇”的“薇”应 读 作“w i”。B 正 确；C“糍 粑”的“糍”应 读 作“c”；“呷 浪 之 鳞”的“呷”应 读 作“x i”。D“蹑 手 蹑 脚”的“蹑”应 读 作“n i”。故 选：B。【点 评】本 题 考 查 汉 字 的 读 音。做 这 类 题 目 时 要 注 意 多 音 字，这 要 根 据 具 体 语 境 进 行 确 定。特 别 要 注 意 形 声 字 不 读 声 旁 的 字，如“呷”不 能 读 成“甲”的 读 音。要 做 好 这 类 题 目，就 要在 平 时 的

41、 学 习 中 多 留 心，多 积 累 一 些 特 殊 字 的 读 法。2（3 分）下 列 词 语 中 字 形 及 加 点 字 的 释 义完 全 正 确的 一 项 是（）A 诀 别：不 再 见 面 的 分 别 自 顾 不 暇：空 闲 寻 物 启事：指 陈 述B 臆测：主 观 的 金 榜 题名：写 上 寤 寐思 服：醒 时C 修狭：长 美 不 甚收：超 过 通 宵 达 旦：天 亮D 徙倚：徘 徊 因势 利 导：因 此 正 襟 危 座：高【考 点】1 4：常 见 易 错 字；2 2：字 词 的 含 义【分 析】本 道 题 考 查 学 生 对 字 词 含 义 的 解 释 能 力。【解 答】A 全 部

42、正 确；B 寐：睡 着 时；第 1 3页（共 3 2页）C“甚”应 该 写 作“胜”，胜：尽；D 因：顺 着。故 选：A。【点 评】要 做 到 正 确 地 解 释 词 语，首 先 应 注 意 从 汉 字 的 音、形、义 三 方 面 入 手，读 准 字 音，辨 明 字 形，弄 清 字 义。其 次 要 适 当 拓 宽 阅 读 面，多 积 累 词 语，丰 富 自 己 的 词 汇 量。并 且 在 积累 的 过 程 中，要 做 到 准 确 无 误，这 样 在 读 写 的 过 程 中 就 可 以 避 免 读 错 写 错 了。3（3 分）下 面 句 子 中 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当的 一 个

43、是（）A 常 见 一 些 学 者，陈 述 其 观 点 来 是 口 若 悬 河，然 而 要 征 引 古 籍 的 时 候，他 们 往 往 不 能 背 诵出 原 文B 我 们 青 少 年 正 处 于 豆 蔻 年 华，要 开 拓 进 取，勇 于 创 新C 中 考 在 即，我 不 但 没 有 紧 张 感，反 而 很 平 静，甚 至 有 一 种 如 释 重 负的 感 觉D 最 近，微 信 朋 友 圈 中 流 行 一 篇 文 章 素 颜 黔 东 南，言 简 意 赅地 介 绍 了 黔 东 南 的 众 多 美食、美 景 及 民 风 民 俗【考 点】4 9：成 语【分 析】本 题 考 查 的 是 成 语 的 正

44、确 使 用，要 从 成 语 的 意 思、感 情 色 彩、修 饰 对 象、使 用 范 围等 角 度 考 虑，同 时 结 合 语 境 从 词 语 与 语 境 的 语 意 关 系、搭 配 关 系 等 方 面 筛 选。【解 答】B 使 用 有 误，豆 蔻 年 华：指 女 子 十 三 四 岁 时。不 包 含 男 孩 子，不 符 合 语 境。故 选：B【点 评】做 好 本 题 学 生 要 在 学 习 过 程 中 认 真 阅 读，多 积 累 课 文 中 以 及 课 外 的 成 语 和 意 思，学会 恰 当 的 使 用。4（3 分）下 列 对 语 文 知 识 的 分 析，不 正 确的 一 项 是（）A“微 博

45、”“多 彩”“唱 响”（分 析：这 三 个 词 语 依 次 是 名 词、形 容 词、动 词）B“精 准 扶 贫”“一 带 一 路”“全 民 阅 读”“亲 近 自 然”（分 析：这 四 个 短 语 依 次 是 偏 正 短 语、并 列 短 语、主 谓 短 语、动 宾 短 语）C 驴 友 们 半 夜 就 登 上 了 雷 公 山 顶，不 畏 凉 气 袭 人，目 的 是 为 了 能 够 观 赏 到 日 出 的 壮 观 景 象。（没 有 语 病）D 在 践 行“尊 老 爱 幼”传 统 美 德 活 动 中，我 们 所 缺 乏 的，一 是 执 行 力 不 足，二 是 方 法 不 当。（分 析：应 删 去“不

46、足”、“不 当”）【考 点】2 1：词 性；4 8：短 语 类 型；7 9：病 句 辨 析 与 修 改【分 析】本 道 题 考 查 学 生 对 语 法 知 识 的 判 断 与 分 析 能 力。第 1 4页（共 3 2页）【解 答】C 有 语 病，语 意 重 复，去 掉“为 了”。故 选：C。【点 评】在 语 文 学 习 中，要 把 词 语 的 词 性（名、动、形、数、量、代 等），短 语 的 类 型（主谓、动 宾、动 补、并 列 短 语 等）、句 子 分 类（单 句、复 句）、复 句 关 系（并 列、因 果、转 折、选 择、递 进 等）、句 子 的 成 分（主、谓、宾、定、状、补 语 等）、修

47、 辞（比 喻、拟 人、夸 张、对 偶 等）熟 记 于 心，做 到 能 够 准 确 判 断。5（3 分）填 入 下 列 句 子 的 语 句，与 上 下 文 衔 接 最 恰 当的 一 项 是（）大 型 民 族 歌 舞 多 彩 贵 州 风 巡 演 活 动 拉 开 序 幕，贵 州 _ _ _ _ _ 的 山 水 风 光，_ _ _ _ _ 的 特 色 风 物，_ _ _ _ _ 的 民 族 风 情 从 一 个 个 精 彩 节 目 中 完 美 展 现，现 场 笑 意 满 满，掌 声 阵 阵。醇 厚 浓 郁 多 彩 和 谐 旖 旎。A B C D【考 点】7 1：语 言 的 简 明 连 贯 得 体【分 析

48、】此 题 考 查 语 言 的 简 明、连 贯、得 体。【解 答】本 题 考 查 的 是 语 言 的 连 贯，解 答 这 道 题 我 们 要 整 体 阅 读 语 段，把 握 大 意，再 看 局 部，照 顾 前 后 句，本 题 给“山 水 风 光”“特 色 风 物”“民 族 风 情”选 择 修 饰 词 语，首 先 了 解 各 个 词语 的 含 义 以 及 搭 配 等，“旖 旎”本 为 旌 旗 随 风 飘 扬 的 样 子，引 申 为 柔 和 美 丽，多 用 来 描 写 景物。所 以 修 饰“山 水 风 光”，锁 定 B D，“多 彩 和 谐”中 的“和 谐”是 和 睦 协 调。指 的 是 相 互之

49、间 的 关 系。确 定“民 族 风 情”的 修 饰 语 是“多 彩 和 谐”，故 选：D【点 评】本 题 考 查 了 学 生 对 语 言 的 简 明、连 贯、得 体 的 理 解 运 用，语 言 的 表 达 要 注 意 句 与 句的 排 列 组 合，注 意 上 下 句 的 联 系、衔 接 和 呼 应，做 到 话 题 统 一，句 序 合 理，衔 接 和 呼 应 自 然。6（3 分）下 列 标 点 符 号 使 用 不 恰 当的 一 项 是（）A“蓝 梦 谷 太 美 丽 了，”她 兴 奋 地 说，“我 还 会 再 来！”B 我 按 照 中 学 课 本 里 的 内 容，在 科 普 报 刊 上 寻 找 公

50、 式 定 理 背 后 的 故 事，分 类 剪 贴 了 数 学 呀、物 理 呀、化 学 呀、生 物 呀 等 几 大 本C 怎 么 可 能 不 来？谁 决 定 的？你 吗？没 搞 错 吧？D“创 卫 工 作”让 黔 东 南 州 各 县 城 悄 然 蜕 变：社 区 环 境 舒 适 清 爽，地 面 干 净 整 洁，马 路 上流 动 摊 贩 不 见 了，商 铺 店 面 靓 丽 一 新【考 点】5 6：标 点 符 号【分 析】本 题 考 查 标 点 符 号 的 使 用。本 题 要 结 合 标 点 符 号 的 知 识 来 分 析。在 平 时 的 学 习 中，了 解 标 点 符 号 的 基 本 用 法，如 问