2016年贵州省毕节市中考语文试卷(含解析版).pdf

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1、第 1 页（共 3 5 页）2 0 1 6 年贵 州省 毕节 市中 考语 文试 卷一、选择 题（共 1 0 小题，每 小题 3 分，满分 3 0 分）1（3 分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A 荒僻（b）鉴赏（j i n）脚踝（h u i）尽态极妍（y n）B 梦寐（m i）哺育（b）教诲（h u）头晕目眩（h n）C 亢奋（k n g）提防（d）眼翳（y）味同嚼蜡（j i o）D 镂空（l u）发髻（j）逮捕（d）苦心孤诣（y）2（3 分）下列词语书写没有错别字的一项是（）A 旁骛 观瞻 转弯抹角 人情练达B 招徕 辐射 随声附合 销声匿迹C 沉缅 决窍 风靡一时 马革裹尸D 缄默

2、 缔造 陈辞滥调 一泄千里3（3 分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A 最美乡村教师们的支办事迹让人 望洋兴叹B 走进织金洞，触目皆是的钟乳石让人仿佛置身仙镜C 网络流行语是网民们约定俗成的表达方式D 在外打工的哥哥遇到了困难，千里之外的我们想帮助他实在是鞭长莫及，无能为力4（3 分）下列句子没有语病的一项是（）A 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。C 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D 能否杜绝“到此一游”这种不文明现我明，关键是提升公民的

3、文明素养。5（3 分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）一部 美食 纪录 片 舌尖 上的 中国，以 富有 草根 气息 的语 调，把中 国饮食 文化 讲述得，引发了收视热潮，其影响力正从荧屏走向现实，第 2 页（共 3 5 页）蝴蝶效应，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。A 深入浅出 不但 而且 引发B 深入浅出 不但 而且 印证C 深思熟虑 虽然 但是 印证D 深思熟虑 虽然 但是 引发6（3 分）下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A 而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。宗教是什么？是宽容B 在这个时候，众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气C 我到现在

4、终于没有见大约孔乙己的确死了D 她也能打架，动起手来，别看五、六十岁了，三、五个大小伙子不够她打一锅的7（3 分）下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！B 我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思C 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳D 他长得太像他父亲了8（3 分）下列语句的顺序排列正确的一项是（）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有着全然不同的景观。问题是怎样产生的呢？商品大潮的汹涌而起，移动互联网时代的到来，给社会生活带来无限生机。一方面，一部分曲高和寡的精英文化则陷人举步维艰的境地。原因有

5、多方面，其中之一就是文化的二重性。A B C D 9（3 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A 儒家学派的经典著作 论语 是语录体散文，左传 战国策 史记 分别是编年体、国别体、纪传体史书，水浒 西游记则是章回体长篇小说B 杜甫的 春望、白居易的 钱塘湖春行 和韩愈的 早春呈水部张十八员外，都侧重表 达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的喜爱、赞第 3 页（共 3 5 页）美之情C 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品3 0 5 篇，包括风、雅、颂三部分D 我的叔叔于勒 作者莫泊桑，法国著名文学家。小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫 妇自私、

6、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象1 0（3 分）梁 山 好 汉 一 百 零 单 八 将 上 梁 山 的 具 体 原 因 各 不 相 同，大 致 可 以 分 为下列三种类型，与这 三种类型的代表人物顺序排列正确的一项是（）（1）官逼民反型，代表人物是。（2）战败投降型，代表人物是。（3）自愿上山型，代表人物是。林冲、秦明 卢俊义、关胜 武松、鲁智深。A B C D 二 诗文 填空（每空 1 分，共 1 0 分 请将 答案写 在答 题卡上 相应的 位置）1 1（1 0 分）（1），病 树 前 头 万 木 春。（刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初逢席上见赠）（2），载不动许多愁。（李清照武陵春）（3）予独

7、爱莲之，。（周敦颐爱莲说）（4）描 写 白 雪 与 红 旗 交 相 辉 映，象 征 着 戍 边 将 士 不 畏 艰 险 的 英 勇 气 概 的 诗 句是，。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）让我们走近王安石，去学习“，”（登飞来峰）的勇敢无畏；走近杜甫，去感受“，”（望岳）的阔大胸襟。三、阅读 与理解（4 0 分 请将 答案写 在答 题卡上 相应的 位置）1 2（5 分）阅读下面诗歌，完成下列各题。山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。第 4 页（共 3 5 页）（1）这首曲抒发了作者怎样的思想感情？（

8、2）请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。1 3（1 2 分）文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？（1）但少闲人如吾两人者耳。注：本文选自东坡志林 此文写于作者贬官黄州期间。（记承天寺夜游）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼

9、可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，（2）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（小石潭记）（1）解释下列句中加点的词语。念无与为乐者第 5 页（共 3 5 页）潭中鱼 可百许头（2）用现代汉语翻译下面的句子。但少闲人如吾两人者耳。译文：斗折蛇行，明灭可见。译文：（3）下列句中停顿划分错误的一项是A 但/少闲人如吾两人者耳 B 皆若空游/无所依C 其岸势/犬牙差互

10、D 似/与游者相（4）【甲】【乙】两文都写于作者被贬谪之后，请分析两文作者思想感情的异同。1 4（1 1 分）说明文阅读阅读下面这篇文章，完成下列各题。我们都知道细菌无 处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但是正如飞机失事是很小概率的事件，但只要碰上一次我们就歇着了再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安，甚至再也不用吃饭了。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚或者各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。我们所吃的各种食物，不管是蔬菜、水果，还是肉、蛋、奶，都充满了细菌。绝大多数人喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的

11、鱼虾等等，携带的细菌比大规模养殖的更难控制。通常的洗涤，可以去掉一部分，但是对大多数细菌来说，任你风吹浪打，“我自岿然不动”。“星星之火，可以燎原”在适当的条件下，用“春风吹又生”来形容，都显得过于保守。细菌的繁殖速度，不是“一生二，二 生三”那 么慢 条斯 理，而 是一 变二，二 变四，四变 八那 样的 几 何速 度。在适 当的生长条件下，的有细菌半个小时就会增加一倍。换句话说，一个细菌在这样的条件下，2 4 小时之后，就可以给全国人民每人分上二十几万个。食物中细菌的存在是一个动态的过程。用了农药的蔬菜，农药分解或者洗去了就不会再有。但是其中的细菌，今天可能还少，放两天却可能变得很多。细菌在

12、食物上的存在取决于两个因素：一是菌种的来源，二是保存的条件。细菌的来源多取决于环境，卫生洁净的环境中较少，大规模科学种植养殖的食物原料中第 6 页（共 3 5 页）也较少。F D A 推荐人们食用农场养殖的鱼类，也是出于这种考虑。经过高温处理的熟食中的细菌比原料中少，大概每个人都能想到，就保存条件来说，低温不利于细菌生长，所以大家才会把食物放在冰箱中，但是哪怕是零下二十度的冷冻室，也不能杀死细菌，只是让它们消停一下。一旦给点温暖，它们照样又灿烂起来。一些顽强的细菌，在 4 摄氏度的冷藏室内照样生长。所以，冰箱也只能暂时保存食物，以安全的方案还是尽量加快流通，减少存货。高浓度的盐是抑制细菌生长的

13、有效手段，千百年来，没有冰箱的祖先就是用这种方式保存某些食物的，比如腊肉、咸菜。到目前为止。加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在 1 2 1 摄氏度下 加热 1 5 分钟 以上。即 使没有 把细菌全 部杀死，剩下 的也成不 了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。无数的食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，能够经济实惠广泛使用的还是加热。中餐的原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全性问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃的。对于个

14、人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房冰箱都是藏污 纳垢的 地方，经常性 的清洁（比如酒 精、醋 等都有 不错的 效果），并 且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌的存在。那些存在的细菌，本来可能成为我们食物中的菌种。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，也尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。（作者：云无心，文章有删改）（1）请根据文章内容拟写标题。（2）选文第 段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？第 7 页（共 3 5 页）（3）请分析选文第 段中画线句子的语言特点。（4）请简要概括文中提及的减少食物细菌的方法。1 5

15、（1 2 分）散文阅读阅读下面这篇文章，完成下列各题。谁关注你的背影（节选）孙道荣母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。上了车。母亲心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊！父亲去世已经八年多了。在生命中的最后时光，他躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。父亲的背影，到底是怎

16、样的？他一边开车，一边努力地回忆。看了一眼后视镜，他与母亲的目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。他的心猛地颤抖了一下。人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，时常怀旧，多愁善感了。脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。那是去年秋天，他和妻子送儿子去成都上大学。在学校门口，儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动。他循着妻子的目光看过去，人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。第 8 页（共 3

17、 5 页）儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。从儿子蹒跚迈出人生的第一步开始，他和妻子就习惯了儿子的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面；儿子上学了，他目送儿子背着书包走进校园，才放心地离开；儿子高考了，他答应不送孩子，以免给他造成精神压力。可是儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着他的背影，直到完全看不见了。他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。就像他自己，总是把背影留给了父母双亲。车开到小区，他打开车门，搀扶着母亲下车。他故意放慢脚步，走在母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错

18、，但步履已经有点蹒跚。母亲真的老了。母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓向家走去。有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默注视着你的那个人。那个人，一定是 人。（1）文章运用了 的记叙顺序，叙事线索是。（2）把选文第 段最后一句话补充完整。（3）请分析选文第 段在文中的作用。（4）选文最后一段使用了哪些表达方式？有什么作用？（5）文章标题“请关注你的背影”能否改为“背影”？为什么？第 9 页（共 3 5 页）三、综合 性学习（共 1 0 分 请将 答案写 在答 题卡上 相应的 位置）1 6（1 0 分）4 月 2 1 日，教 育部公布 乡村学校 从教 3 0 年教师

19、荣誉徽标 评选名单，经过专家初评、网络公开投票、终评等评审程序，最终评出采用奖 1 名，由山西运城市博艺制版印刷学校李永华获得，入围奖 1 9 名。为 贯 彻 落 实 乡 村 教 师 支 持 计 划（2 0 1 5 2 0 2 0 年），进 一 步 增 强 乡 村 教 师职业荣誉感，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，去年 9 月，教育部面向社会启动乡村学校从教 3 0 年教师荣誉徽标（L O G O）设计征集活动，得到全国高等院校、职业学校、乡村学校师生以及专业设计公司从业人员等不同群体的积极参与。为确保征集活动的公平、公正，教育部还专门成立由高校知名专家、中小学美术特级教师和地方教育部

20、门负责同志组成的专家评审委员会。（1）请将上面这段文字内容概括为一句话（不超过 2 0 字）。（2）下图是乡村学校从教 3 0 年教师荣誉徽标（L 0 G 0）图，请分条说明其含义。（3）围绕“乡村学校从教 3 0 年”这一荣誉，3 0 年里，你就如那春雨，滋润着孩子；3 0 年里，你就如那，。3 0 年里，你就如那，。第 1 0 页（共 3 5 页）四、作文（6 0 分 请将 作文写 在答 题卡相 应的位 置）1 7（6 0 分）话题作文有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力 请以“压力”为话题，写一篇作文。1 8 全命题作文

21、请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于 6 0 0 字，书写规范工整。（3）凡涉及真实的地名、校名、人名一律用 A、B、C 等大写字母代替。第 1 1 页（共 3 5 页）2 0 1 6 年 贵 州 省 毕 节 市 中 考 语 文 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、选择 题（共 1 0 小题，每 小题 3 分，满分 3 0 分）1（3 分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A 荒僻（b）鉴赏（j i n）脚踝（h u i）尽态极妍（y n）B 梦寐（m i）哺育（b）教诲（h u）头晕目眩（h n）C 亢奋（k n g）提防（d）眼翳（

22、y）味同嚼蜡（j i o）D 镂空（l u）发髻（j）逮捕（d）苦心孤诣（y）【考点】1 2：易误读常见字菁 优 网 版 权 所 有【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】A“荒僻”的“僻”应读“p”；B“头晕目眩”的“晕”应读“y n”；C 正确；D“逮捕”的“逮”应读“d i”。故选：C。【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2（3 分）

23、下列词语书写没有错别字的一项是（）A 旁骛 观瞻 转弯抹角 人情练达B 招徕 辐射 随声附合 销声匿迹C 沉缅 决窍 风靡一时 马革裹尸D 缄默 缔造 陈辞滥调 一泄千里第 1 2 页（共 3 5 页）【考点】1 4：常见易错字菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A 正确；B“随声附合”应为“随声附和”；C“沉缅”应为“沉湎”；“决窍”应为“诀窍”；D“一泄千里”应为“一泻千里”。故选：A。【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平

24、时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（3 分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A 最美乡村教师们的支办事迹让人 望洋兴叹B 走进织金洞，触目皆是的钟乳石让人仿佛置身仙镜C 网络流行语是网民们约定俗成的表达方式D 在外打工的哥哥遇到了困难，千里之外的我们想帮助他实在是鞭长莫及，无能为力【考点】4 9：成语菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A：望洋 兴叹：望 洋：仰视 的样子。仰 望海神而 兴叹。原

25、 指在伟大 事物面前感叹自己的渺小。用错对象，成语使用错误；B：触 目皆是：触目：接触 到视线。眼睛 所看到 的地方，到处 都是。符合句 意，成语使用正确；C：约 定俗成：指 事物的 名称或 社会 习惯往 往是由 人民群 众经 过长期 社会实 践而确定或形成的。符合句意，成语使用正确；第 1 3 页（共 3 5 页）D：鞭长莫及：及：到。原意是 鞭子虽长，也不能 打马肚子。比喻相 隔太远，力量达不到。符合句意，成语使用正确。故选：A。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4（3 分）下列句子没有语病的一项是（）A 生活有多广阔，语文就有多

26、广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。C 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D 能否杜绝“到此一游”这种不文明现我明，关键是提升公民的文明素养。【考点】7 9：病句辨析与修改 菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A 正确；B 语序不当，改为“留下了许多优秀的文学作品”；C 缺少主语，去掉“在中”；

27、D 前后表述不一致，去掉“能否”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（3 分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）一部 美食 纪录 片 舌尖 上的 中国，以 富有 草根 气息 的语 调，把中 国饮食 文化 讲述得，引发了收视热潮，其影响力正从荧屏走向现实，第 1 4 页（共 3 5 页）蝴蝶效应，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。A 深入浅出 不但 而且 引发B 深入浅出 不但 而且 印证C 深思熟虑 虽然 但是 印证D 深思熟虑 虽然 但是 引发【考点】2 3：词义辨析菁 优 网 版 权 所

28、有【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻，但表达得浅显通俗，印证了前面“草根气息”表达出了该节目的特点；“收视 热潮”，与“走向 现实”属并 列关系，可选关联 词“不但 而且”；引 发与效应 搭配合理；由此可辨析，故选：A。【点评】解答此题，可结合语境、词义来辨析作答。6（3 分）下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A 而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。宗教是什么？是宽容B

29、在这个时候，众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气C 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了D 她也能打架，动起手来，别看五、六十岁了，三、五个大小伙子不够她打一锅的【考点】5 6：标点符号菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。【解答】A 正确；B 正确；第 1 5 页（共 3 5 页）C 正确；D 数字表示约数时，数字和数字之间不能用顿号，改为“别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”。故选：D。【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。7（3 分）下列句子

30、没有使用修辞方法的一项是（）A 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！B 我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思C 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳D 他长得太像他父亲了【考点】6 1：修辞手法及运用 菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。【解答】A 反复；B 反语；C 设问；D 没有使用修辞方法。故选：D。【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然

31、后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。8（3 分）下列语句的顺序排列正确的一项是（）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有着全然不同的景观。第 1 6 页（共 3 5 页）问题是怎样产生的呢？商品大潮的汹涌而起，移动互联网时代的到来，给社会生活带来无限生机。一方面，一部分曲高和寡的精英文化则陷人举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A B C D【考点】7 2：排列句子顺序菁 优 网 版 权 所 有【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心

32、句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】解答此题，先通读全句段，获得整体感知，此句段重在论述“文化领域”的问题，却以其它方面引出，所以可作为第一句；“与此同时”是过渡词，此句可作为第 二句；是 句句意的具体化，可通过读来确认其先后顺序；总结以上分析，以问题形式提出，引起 的结论。由上分析，可排序为：，选 D。故选：D。【点评】解答此题，可依据逻辑推理顺序排序。9（3 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A 儒家学派的经典著作 论语 是语录体散文，左传 战国

33、策 史记 分别是编年体、国别体、纪传体史书，水浒 西游记则是章回体长篇小说B 杜甫的 春望、白居易的 钱塘湖春行 和韩愈的 早春呈水部张十八员外，都侧重表 达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的喜爱、赞美之情C 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品第 1 7 页（共 3 5 页）3 0 5 篇，包括风、雅、颂三部分D 我的叔叔于勒 作者莫泊桑，法国著名文学家。小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫 妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象【考点】F 5：文学常识菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查学生对文学常识的理解能力。文学常识关键在平时积累，文学常识 正

34、误的 判断点 是：作 者名（字、好）、称 谓、生 活时代、作品 名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】A 正确；B 有误，春望写的是春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨，表现了诗人的爱国之情；C 正确；D 正确。关系：B。【点评】解答此题的关键是在平时学习中准确掌握文学常识，并能灵活运用。本题的易错点是作家国籍的辨析。1 0（3 分）梁 山 好 汉 一 百 零 单 八 将 上 梁 山 的 具 体 原 因 各 不 相 同，大 致 可 以 分 为下列三种类型，与这 三种类型的代表人物顺序排列正确的一项是（）（1）官逼民反型，代表

35、人物是。（2）战败投降型，代表人物是。（3）自愿上山型，代表人物是。林冲、秦明 卢俊义、关胜 武松、鲁智深。A B C D【考点】F 1：名著人物菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题考查水浒传人物形象特点。【解 答】水 浒传 表 现的 是官 逼民 反的 主题，但梁 山好 汉一 百单 八将 上梁 山的具体原因各不相同，官逼民反型的林冲、秦明；战败投降型的卢俊义、关胜、呼第 1 8 页（共 3 5 页）延灼、张清、董平；自愿上山型的武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣等。（1）官逼民反型，代表人物是林冲、秦明；（2）战败投降型，代表人物是卢俊义、关胜；（3）自愿上山型，代表人物是武松、鲁智深。故选：

36、B。【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。二 诗文 填空（每空 1 分，共 1 0 分 请将 答案写 在答 题卡上 相应的 位置）1 1（1 0 分）（1）沉 舟 侧 畔 千 帆 过，病 树 前 头 万 木 春。（刘 禹 锡 酬 乐 天 扬州初逢席上见赠）（2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）（3）予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（4）描 写白 雪与 红旗 交相辉 映，象征 着戍边 将士 不畏 艰险 的英勇 气概 的诗 句是纷纷暮

37、雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）让 我 们 走 近 王安 石，去 学 习“不 畏 浮 云 遮 望 眼，自 缘 身 在 最 高 层”（登 飞来 峰）的勇 敢无 畏；走 近杜 甫，去感 受“会 当凌 绝顶，一 览众 山小”（望岳）的阔大胸襟。【考点】E F：名篇名句默写菁 优 网 版 权 所 有【分析】本题为连续性默写和理解性默写，答题时注意要正确理解题干表述的意思，还要对题目提供的前后句的熟练记忆。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】（1）沉舟侧畔千帆过（2）只恐双溪舴艋舟（注意“舴艋”的写法）（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的

38、写法）（4）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（注意“掣”的写法）第 1 9 页（共 3 5 页）（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 会当凌绝顶，一览众山小【点评】名句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写；要突破生僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境；要留心语句顺序；要注意语句出处。三、阅读 与理解（4 0 分 请将 答案写 在答 题卡上 相应的 位置）1 2（5 分）阅读下面诗歌，完成下列各题。山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）这首曲抒发了作者

39、怎样的思想感情？（2）请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。【考点】E 4：诗歌炼字炼句；E 9：诗歌思想情感；E H：怀古咏史诗菁 优 网 版 权 所 有【分析】这是一首元曲。作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。【解答】（1）本题考查学生对作者感情的理解。“兴，百姓苦；亡，百姓苦“集中体现了作者的感情。无论一个朝代兴盛还是衰亡，最终受苦的都是百姓。表现了作者对成群的同情。（2）本

40、 题考 查学 生对 重点字 词的 理解。第一 句写 重重 叠叠 的峰峦，潼 关在 重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。据此可作答。答案：第 2 0 页（共 3 5 页）（1）对劳动人民遭受苦难的深切同情，对统治阶级的怨恨。（2）“聚”，群 山 从 四 面 八 方 聚 集；“怒”，气 势 强 盛、猛 列，发 怒；这 两 字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关外有黄

41、河拱卫、内有群山环绕地势险要的特点。【点评】本题考查学生对诗歌曲的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。1 3（1 2 分）文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？（1）但少闲人如吾两人者耳。注：本文选自东坡志林 此文写于作者贬官黄州期间。（记承天寺夜游）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小

42、潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，（2）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（小石潭记）（1）解释下列句中加点的词语。第 2 1 页（共 3 5 页）念无与为乐者 念，想到潭中鱼 可百许头 可，大约（2）用现代汉语翻译下面的句子。但少闲人如吾两人者耳。译文：只

43、是缺少像我们两个这样清闲的人罢了斗折蛇行，明灭可见。译文：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见（3）下列句中停顿划分错误的一项是 BA 但/少闲人如吾两人者耳 B 皆若空游/无所依C 其岸势/犬牙差互 D 似/与游者相（4）【甲】【乙】两文都写于作者被贬谪之后，请分析两文作者思想感情的异同。【考点】D A：课内文言文阅读 菁 优 网 版 权 所 有【分析】【甲】元丰 六年 十月十 二日 夜晚（或公元 1 0 8 3 年十 月十 二日夜，可 不译），（我）脱 下衣服 准备睡 觉时，恰好看 见月光照 在门上，（于 是我就）高兴 地起床 出门散步。想到没有和我一起游

44、乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环 相碰击 发出的 声音，（我）心里 感到高 兴。砍 倒竹子，开辟出 一条道 路（走过去），沿 路走下 去看见 一个小 潭，潭水 格外清 凉。小 潭以整 块石头 为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和第 2 2 页（共 3 5

45、 页）石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这

46、里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。句意为：大约有一百来条。可，大约。（2）本 题考 查的 是重 点句子 的翻 译，做该题 时，要忠 于原 文、不 遗漏、不 随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。中重点词语有但：只是；句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。中重点词语有斗折，像北斗七星的

47、排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。；句意为：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。（3）本 题考 查学 生划 分文言 句子 节奏 的能力。文 言语 句的 节奏划 分一 般以 句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A 正确；B 皆若/空游无所依 C 正确；D 正确；故选 B。第 2 3 页（共 3 5 页）（4）本 题考 查学 生对 文言文 内容 的理 解与分 析的 能力。答 题时需 要通 晓全 文大意即可。答案：

48、（1）念，想到可，大约（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见（3）B（4）甲 乙两 文都 写了 自然景 物的 美，但两文 表达 的思 想感 情有所 不同：甲 文表达了作者热爱自然、沉醉山水的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲哀、自我排遣的旷达、人生的感慨等【点评】词义积累：方方七百里（见方）有朋自远方来（地方）长方形（方正）1 4（1 1 分）说明文阅读阅读下面这篇文章，完成下列各题。我 们 都 知 道 细 菌 无 处 不 在，即 使 是 我 们 认 为 洗 得 很“干 净”的 手 上 也 充 满 了 细

49、菌。虽然多数细菌是无害的，但是正如飞机失事是很小概率的事件，但只要碰上一次我们就歇着了再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安，甚至再也不用吃饭了。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚或者各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。我们所吃的各种食物，不管是蔬菜、水果，还是肉、蛋、奶，都充满了细菌。绝大多数人喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等，携带的细菌比大规模养殖的更难控制。通常的洗涤，可以去掉一部分，但是对大多数细菌来说，任你风吹浪打，“我自岿然不动”。“星星之火，可以燎原”在适当的条件下，第 2 4 页（共 3 5 页）用“春 风 吹 又 生”来

50、 形 容，都 显 得 过 于 保 守。细 菌 的 繁 殖 速 度，不 是“一 生 二，二生 三”那 么慢 条斯 理，而 是一 变二，二 变四，四变 八那 样的 几 何速 度。在适 当的生长条件下，的有细菌半个小时就会增加一倍。换句话说，一个细菌在这样的条件下，2 4 小时之后，就可以给全国人民每人分上二十几万个。食物中细菌的存在是一个动态的过程。用了农药的蔬菜，农药分解或者洗去了就不会再有。但是其中的细菌，今天可能还少，放两天却可能变得很多。细菌在食物上的存在取决于两个因素：一是菌种的来源，二是保存的条件。细菌的来源多取决于环境，卫生洁净的环境中较少，大规模科学种植养殖的食物原料中也较少。F