2019年西藏拉萨小升初语文真题及答案.pdf

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1、2019 年西藏拉萨小升初语文真题及答案（试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟）题号一二三总分得分一、知识积累与运用。(共 42 分)1.同音字辨字填空（4 分）mioqyxi()视默（）（）制威（）浩（）嫌（）（）立要（）2.判断下列省略号的用法。（3 分）A.表示迟疑B.表示说话断断续续，话未说完。C.表示省略（1）爹对海子说：“海子，你以后不到过节或放长假，就不要回来了。”（）（2）爹却转身走出屋去，站在院里一动不动（）（3）海子说：“我想回家，看我娘我三个多月没回”（）3.下列四个句子中，没有错误的一句是（）（3 分）A 清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的作品。B走进拉萨古城

2、，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。C我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。D通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。4.选择最恰当的关联词语填在括号里。（3 分）因为所以虽然但是如果就（1）（）口袋里有很多钱，我（）能买很多我喜欢的书。（2）（）口袋里没有多少钱，（）我不能买我喜欢的书。（3）（）口袋里没有钱买书，（）也不能阻挡我读书的热情。5.用“”标出下列词语中加点字最恰当的解释。(4 分)(1)转瞬即逝死亡(时间)过去(2)美不胜收打败别人尽(3)不解之缘缘故缘分(4)窃窃私语暗地里自私6.下列句子没有语病的一项()。(3 分）A.临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提

3、高。B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。7.综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）(4 分）莫泊桑一生写的短篇小说将近 300 余篇。他的项链 我的叔叔于勒是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以 人称“短篇小说之王”。8.吟诗弄词。(12 分)（1）山际见来烟，。（山中杂诗）（2）苍苍竹林寺，。（送灵澈上人）（3）夜发清溪向三峡，。（峨眉山月歌）（4），落花时节又逢君。（江

4、南逢李龟年）（5），野渡无人舟自横。（滁州西涧）（6），凭君传语报平安。（逢入京使）9.按要求写句子。(6 分)（1）一个卖火柴的小女孩光着头赤着脚在街上蹒跚地走着。(缩句)（2）孩子坐在岸边。(扩句,至少扩两处)（3）他热烈地和我握了握手。(修改病句)二、阅读理解。(共 23 分)（一）文言文阅读（10 分）精卫填海的神话故事你一定听说过吧？下面这段话出自山海经，说的就是精卫的故事。请你阅读短文，完成后面的题目。精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨1。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙

5、2于东海。注释 1詨：（xio）呼唤，大叫的意思。2堙：yn 堵塞，填塞。10.读了这段文字，你能知道精卫的外貌特点吗？请你用文章中的一句话来概括。（4 分）11.请你用现代汉语解释文中划线句子的意思。（3 分）12.现在我们一般用精卫填海的故事来说明怎样的道理？请你用自己的话说一说。（3 分）（二）现代文阅读（13 分）阅读下文，完成 13-16 题。想起那年读书时谷煜（1）真的，读书，是件特别好玩的事情。（2）十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上

6、，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。（3）看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。（4）慢慢读完一面墙，真畅快呀。（5）当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。（6）慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？（7）便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。（8）那时候的小人书，

7、人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。（9）抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。（10）夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。（11）还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的

8、波浪，一波波的涌动而来，真好。（12）当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。（13）拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎

9、还是繁体字的西游记 后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。（14）坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。（15）看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？（16）偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。（17）慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，

10、就和妈妈打游击战。（18）那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。（19）月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。（20）后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。（21）多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。（22）蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来

11、。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（原文有删改）13.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（4 分）14.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（3 分）抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。15.作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（3 分）16.结合全文，写出你对文末划线句子的理解。（3 分）这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？三、作文。(35 分)(两题

12、任选一题，不少于 400 字)35%+3%1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。2、想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的.任选一项作一个尽情地描述。参考答案一、知识积累与运用。(共 42 分)1.藐视默契抑制威胁浩淼嫌弃屹立 要挟2.ACB3.A4.（1）如果就（2）因为所以（3）虽然但是5.6.B7.“将近 300 余篇”改为“300 余篇”。“描写生动细致;令人读后回味无穷”中的；改为“，”。“他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中”改为“

13、他不仅在法国文学中，而且在世界文坛上”“曲”改为“屈”8.（1）竹中窥落日（2）杳杳钟声晚（3）思君不见下渝州（4）正是江南好风景（5）春潮带雨晚来急（6）马上相逢无纸笔9.（1）小女孩走着。（2）一个叫“小夜莺”的孩子悠闲地坐在岸边。（3）他热情地和我握了握手。二、阅读理解。(共 23 分)（一）文言文阅读（10 分）10.其状如乌，文首，白啄，赤足。11.经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。12.说明了做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃；面对困难要知难而进，意志坚决。（二）现代文阅读（13 分）13.（1）去邻居家读“报纸墙”；（2）借小人书读；（3）捡包鞭炮的纸读；（4）到废品收购人家的院子里读；（5）来到乡里读书，月光下读。（每点 1 分）14.一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。（3 分，其它答案言之有理也可）15.句中的“花”指的是书的意思（1 分），生动地（1 分）写出了作者回忆“那年读书时”的强烈震撼（1 分），表现了作者对读书的依恋（1 分）。（意思对即可）16.总结全文（1 分），点明主旨（1 分），呼应开头（1 分），强化作者对读书往事的怀恋（1 分）。（最后一点意思对即可）三、作文。(35 分)